把長(zhǎng)征地圖搬上高校黑板 訪天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院青年教師程斯宇

一幅紅軍四渡赤水示意圖黑板板書(shū)，讓天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院33歲的青年教師程斯宇刷爆了天津大學(xué)師生的朋友圈。在這幅寬2米、高約1.8米，用五色粉筆手繪的“紅軍四渡赤水、巧渡金沙江”地圖背后，是程斯宇對(duì)思政教育尋求創(chuàng)新的成果，是他要把黨的精神和信仰傳承下去的追求。

一身筆挺的西裝，一絲不亂的短發(fā)，脊背永遠(yuǎn)挺得筆直，在天大校園里，程斯宇都是以這樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前?！芭e手投足皆思政?！背趟褂钫f(shuō)，“作為一名高校教師，一名黨齡14年的黨員，我時(shí)刻都在提醒自己，要用自己的言行影響學(xué)生的精神風(fēng)貌?！?/p>

讓歷史生動(dòng)再現(xiàn)思政課堂

2018年，程斯宇博士畢業(yè)后到天大工作，講授“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”。2020年秋季學(xué)期，程斯宇又開(kāi)設(shè)了“中國(guó)共產(chǎn)黨歷史”這門選修課，他把這門課拆成若干專題，其中一節(jié)就是紅軍長(zhǎng)征中的經(jīng)典段落“四渡赤水”。

在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命時(shí)期的武裝斗爭(zhēng)中，四渡赤水是最為驚心動(dòng)魄而又精彩絕倫的軍事行動(dòng)，是人民軍隊(duì)以少勝多、變被動(dòng)為主動(dòng)的奇觀、典范，更是毛澤東主席展示他高超軍事指揮藝術(shù)的神來(lái)之筆！“長(zhǎng)征組歌中唱到‘四渡赤水出奇兵’、‘毛主席用兵真如神’，而怎么樣才能讓學(xué)生更好地體會(huì)這個(gè)‘神’呢？”程斯宇告訴記者，為了攻克這個(gè)難點(diǎn)，在不斷打磨講稿的同時(shí)，結(jié)合學(xué)生們喜歡看板書(shū)的特點(diǎn)，程斯宇萌生了把中央紅軍四渡赤水、巧渡金沙江示意圖直接搬上黑板，以加強(qiáng)課堂視覺(jué)效果的想法。幾經(jīng)易稿，最終他在黑板上用五色粉筆手繪出“紅軍四渡赤水、巧渡金沙江”地圖，整幅圖寬2米、高約1.8米，把紅軍在川黔滇三省的崇山峻嶺間迂回突進(jìn)的行軍路線勾勒得一目了然。

“力求每一筆都經(jīng)得起推敲?！睘榱俗屵@幅圖生動(dòng)呈現(xiàn)，開(kāi)課前，程斯宇琢磨和試驗(yàn)了數(shù)日，經(jīng)歷了一次又一次的改進(jìn)。如今，每次課前他都會(huì)站在黑板前，花1個(gè)半小時(shí)將這幅爛熟于心的“藝術(shù)品”重新創(chuàng)作出來(lái)。課堂上，程斯宇結(jié)合他手繪的地圖，以歷史發(fā)展脈絡(luò)為主線，分別闡述四渡赤水的背景與經(jīng)過(guò)，帶領(lǐng)大家進(jìn)入歷史情境?！案锩α康靡员４鎵汛?，我工農(nóng)勞苦群眾有救矣！”在示意圖板書(shū)的下方，程斯宇加上了這樣一句話。長(zhǎng)征的勝利離不開(kāi)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，更離不開(kāi)一路上人民群眾的幫助與支持。

打造思政課“藝術(shù)品”

精妙生動(dòng)的地圖板書(shū)，讓程斯宇每次開(kāi)講時(shí)，能容納數(shù)百人的教室座無(wú)虛席，搶不到座位的學(xué)生都是站著聽(tīng)完整堂課?！皩W(xué)生喜歡聽(tīng)我的課，讓我非常欣慰與感動(dòng)，也讓我更加感受到自己肩上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”程斯宇說(shuō)，他秉持“工匠精神”，力求把每堂思政課都打造成“藝術(shù)品”。例如這節(jié)“四渡赤水”課，講稿經(jīng)過(guò)三輪大調(diào)整，“3.0版本”有1.75萬(wàn)字，在文字表達(dá)、節(jié)奏控制、細(xì)節(jié)處理上都是精心打磨設(shè)計(jì)過(guò)的，語(yǔ)言詼諧卻又不失嚴(yán)肅。“為了講出‘神’勁兒，我決定全脫稿‘背’課，但是又不能讓學(xué)生感覺(jué)到‘背’的痕跡?！彼麆?dòng)用一切能幫助自己記憶的方式，運(yùn)動(dòng)時(shí)、吃飯時(shí)，利用幾乎所有空閑時(shí)間聽(tīng)講稿錄音，反復(fù)練習(xí)講授，以達(dá)到“人稿合一”的境界。

提起畢業(yè)后來(lái)到工科特色鮮明的天津大學(xué)，程斯宇最大的感受就是，工科對(duì)于板書(shū)的使用率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于文科?！耙?yàn)楣た祁惖膶I(yè)涉及大量的演算。這給我很大的啟示，我便嘗試著將板書(shū)運(yùn)用在日常的教學(xué)當(dāng)中?！?同時(shí)，“左圖右史”也是歷史研究的傳統(tǒng)。尤其是戰(zhàn)史課，人名、地名、時(shí)間、命令，所有的信息點(diǎn)都要準(zhǔn)確無(wú)誤。程斯宇覺(jué)得，要想講好這個(gè)專題，一定要把圖帶到課堂上。

“四渡赤水是一段很經(jīng)典的歷史，也正因如此，講授起來(lái)確有難度?！背趟褂钫f(shuō)，他在不斷打磨講稿的同時(shí)，搜索了大量的圖片史料，確定了一張能同時(shí)呈現(xiàn)“四渡赤水”和“巧渡金沙江”的地圖作為藍(lán)本，然后仿照著一筆一畫地畫在紙上。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，最終把中央紅軍四渡赤水、巧渡金沙江示意圖直接搬上黑板。如今，這幅地圖，程斯宇手繪下來(lái)至少1小時(shí)20分鐘，現(xiàn)在他又增加了四渡赤水情況表等板書(shū)內(nèi)容，整體制作下來(lái)需要近兩個(gè)小時(shí)。如今，程斯宇每次繪制地圖時(shí)，總有不少學(xué)生提前趕到教室，靜觀長(zhǎng)征地圖如何被老師一筆一畫繪制而成。

傳承與責(zé)任

選擇成為一名老師，尤其是一名思政課老師，程斯宇認(rèn)為，它所產(chǎn)生的影響是能達(dá)到幾何數(shù)量級(jí)的，思想上的影響會(huì)伴隨一個(gè)人的一生。

“思政課教師要有強(qiáng)烈的家國(guó)情懷，要有舉手投足皆思政的自覺(jué)意識(shí)?！痹诔趟褂羁磥?lái)，作為一線教師、一名思政課教師，肯下大功夫?yàn)閷W(xué)生們上好一門課，實(shí)際上正是“身教”的一部分，“這個(gè)行為本身就有思政意味。”思政課教師須厚植家國(guó)情懷，并將其化為強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)。中華民族越接近偉大復(fù)興的歷史時(shí)刻，以高水平思政工作凝心聚力就越具有重大意義。

為了獻(xiàn)禮建黨一百周年，最近，程斯宇又在精心打磨這門黨史課。他說(shuō)，黨的百年歷史是一部為崇高理想而無(wú)畏奮斗的歷史，講黨史的人只有同樣志存高遠(yuǎn)并真正信仰它，才能真正把黨史講得有感染力、震撼力和親和力。“除了繼續(xù)講好現(xiàn)有內(nèi)容外，我還要不斷挖掘新素材，注重經(jīng)典素材的應(yīng)用，以小切口展現(xiàn)大道理。我將繼續(xù)尋求創(chuàng)新，一定要把黨的精神和信仰傳承下去。這是一種責(zé)任，這是一種使命?！?/p>

程斯宇表示，今后，他將堅(jiān)持黨的教育方針、講好思政課，把黨史里的精神力量傳遞給更年輕的學(xué)生們，培養(yǎng)一代代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。“我作為一名共產(chǎn)黨員，將不忘初心、牢記使命，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入日常，講授好思政課、研究好馬克思主義理論。我們，一生只為一事來(lái)！”