淺議中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升策略

阿爾清?安那斯

摘要：隨著教育研究的深入，體育教育在實現(xiàn)全面培養(yǎng)目標中的重要影響逐漸被證實。中職教育作為我國培育實用性人才的主要陣地，體育教育的重視完善對于高素質(zhì)人才的培育有著不可忽視的重要意義。體育教育的目的不僅在于強身健體，還要通過體育教育培養(yǎng)學(xué)生更健康的體育意識和更堅韌的精神。本文依據(jù)中職體育教育實際情況，探究如何在體育教育中實現(xiàn)對學(xué)生運動興趣的有效提升，希望能為中職體育教育實效性的呈現(xiàn)帶來幫助。

關(guān)鍵詞：中職體育;學(xué)生興趣;提升策略

引言：興趣是最好的老師，在中職體育教學(xué)中，首先通過有效教學(xué)方法提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，是保證學(xué)生能夠通過體育學(xué)習(xí)鍛煉身體素質(zhì)最有效的途徑之一。只有學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)感興趣，他們才能在日常的體育學(xué)習(xí)中積極參與。此外，在中職學(xué)習(xí)階段，孩子們還沒有成長為成熟穩(wěn)重的成年人，他們身體里的好動因子還處于活躍階段。因此，他們好動且熱愛體育鍛煉。然而，事實上卻恰恰相反，中職院校的學(xué)生似乎并沒有對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生多大的興趣，甚至討厭體育學(xué)習(xí)。面對學(xué)生漠視體育學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，本文我們將從幾個方面對中職體育學(xué)習(xí)興趣提升進行探究，以為中職學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣提升提供理論基礎(chǔ)。

一、中職體育教學(xué)現(xiàn)狀

中職院校是職業(yè)院校，主要為祖國輸出專業(yè)技術(shù)人才。在我國快速發(fā)展的今天，社會對于高素質(zhì)技術(shù)型人才有了更高的要求。甚至，在重要講話中，明確提出，未來教育教學(xué)要更多的為祖國培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會型人才。而德智體美勞中的體便是新時代人才的身體素養(yǎng)，可見體育教學(xué)在教育體系中同樣重要[1]。然而，理論和現(xiàn)實永遠存在差距，在實際中等職業(yè)院校辦學(xué)中，體育教學(xué)似乎并不是一個重要的教學(xué)目標。在實際教育教學(xué)中，體育教學(xué)不受重視才是現(xiàn)今中職教育體系的真實寫照。在現(xiàn)今中職教育中，中職院校的校方管理者更重視學(xué)生專業(yè)技能的提升，更加重視學(xué)生通過有效專業(yè)課教學(xué)提升學(xué)生動手操作能力。他們將培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能奉為辦學(xué)法旨，完全忽略體育教學(xué)的意義，忽略體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，忽略體育教學(xué)中學(xué)生身體素質(zhì)的提升。甚至，在現(xiàn)今的中職院校辦學(xué)中，體育教學(xué)的目的僅為給國家和社會交一份答卷，敷衍了事，而未實現(xiàn)體育教學(xué)對學(xué)生綜合素質(zhì)提升的現(xiàn)實意義。

二、中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升方法

1.提高教職員工對體育的重視

觀念是行為指南，在中等職業(yè)院校實際體育教學(xué)中，若想改變中職體育教學(xué)現(xiàn)狀，我們首先需要在中職院校辦學(xué)理念及中職教師體育重視程度上進行改變。只有觀念意識發(fā)生改變，才能帶動行為上的變化。因此，中職院校的教師們必須在意識上足夠重視體育教學(xué)，才能保證通過教師教學(xué)提升中職院校學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣。那么，在中職院校辦學(xué)中如何提升中職教師體育教學(xué)觀念呢？筆者認為，首先需要改變的便是校方辦學(xué)理念，如果校方辦學(xué)理念不做改變，不夠重視體育教學(xué)，那么我們有理由相信，在實際體育教學(xué)中，教師一定也不會重視體育教學(xué)。因此，筆者認為，教育系統(tǒng)應(yīng)從辦學(xué)考核上嚴格考察中職院校學(xué)生身體素質(zhì)。此外，在要求學(xué)校的基礎(chǔ)上，應(yīng)該積極進行體育教師師德素養(yǎng)提升僧。在體育教學(xué)中，通過有效教學(xué)手段讓孩子喜歡上體育學(xué)習(xí)，喜歡上體育運動，是體育教師不可推卸的責(zé)任，是體育教師責(zé)無旁貸的教學(xué)任務(wù)[2]。在實際體育教學(xué)中，學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)沒有興趣是體育教師教學(xué)敗筆。身體是革命本錢，是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，是祖國中堅力量能夠肩負起中國偉大復(fù)興的根本，因此，在中職院校辦學(xué)中，學(xué)校必須足夠重視體育教學(xué)。在體育教育教學(xué)中，教師必須足夠重視體育教學(xué)，必須積極進行體育教學(xué)探索，以通過有效教學(xué)方式方法提升中職院校學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，保證體育教學(xué)實際效果。

2.豐富教學(xué)課堂

在中職實際體育教學(xué)中，為吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師可以利用的教學(xué)方式方法很多，本文我們從豐富體育課堂進行探究。在中職體育教學(xué)中，我們會學(xué)習(xí)的體育課程很多，比如籃球、足球、排球、羽毛球、跆拳道、旱冰等，項目很多。其中，以旱冰學(xué)習(xí)為例，我們會學(xué)習(xí)基本滑旱冰技巧，基于基本技巧之上，我們還能夠通過技能提升學(xué)習(xí)到花樣旱冰，在花樣旱冰學(xué)習(xí)中，會有很多耀眼的滑行技術(shù)。日常里如果能夠展示話，我們稱之為炫技[3]。炫技是一個很值得驕傲和自豪的技能展示。那么，旱冰教學(xué)中，教師完全可以利用學(xué)生出色技能的自豪感的心理進行體育教學(xué)。比如，在日常體育教學(xué)中，可以安排技能展示環(huán)節(jié)，來提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣。在日常體育教學(xué)中，中職院校的學(xué)生們大多已經(jīng)具備的一些體育技能，甚至有很多孩子在體育技能方面超群。這時，我們在體育教學(xué)中，就要積極利用好這部分學(xué)生。在技能展示環(huán)節(jié)，給這些孩子足夠的機會讓其展示，在技能展示中，我相信這部分學(xué)生的技能一定能夠驚艷到其他學(xué)生，從而激發(fā)其他學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能興趣。同時，在體育技能展示中，超高的技能會得到學(xué)生的贊賞和肯定，這份贊賞和肯定也會給展示學(xué)生成就感，從而加強他們體育學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束語：

總而言之，中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升方法是一個具有現(xiàn)實意義的教育課題，值得中職院校的體育教師們充分重視，通過以上分析望能夠幫助中職院校體育教學(xué)真實有效的提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻

[1]許知騰. 中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升策略分析[J]. 才智， 2017（36）：82-82.

[2]丁衛(wèi)兵. 中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升策略探析[J]. 體育世界（學(xué)術(shù)版）， 2018， 000（001）：P.167-167.

[3]李信慈. 中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升策略探析[J]. 運動， 2017， 000（005）：124，135.