小學籃球訓練教學的有效策略研究

姚宏林

【摘 ? 要】 ?隨著我國素質教育改革的逐步深入，能力已經成為人才培養(yǎng)的核心內容，小學階段作為啟蒙教育，激發(fā)興趣和培養(yǎng)習慣意義重大，利用籃球這一大多數(shù)學生感興趣的內容，進行設計有利于提升體育學科的核心素養(yǎng)教學。本次研究針對小學籃球的訓練情況進行設計以提升整體教學質量。

【關鍵詞】 ?小學;體育;籃球訓練;有效策略

籃球作為世界三大球之一的運動項目受到大多數(shù)人的喜愛，小學階段作為興趣培養(yǎng)的關鍵時期，重視籃球訓練有利于培養(yǎng)小學生的認知和掌握基本的技術動作，從而提升小學生籃球訓練的質量。小學籃球教學作為體育學科的重要項目，是籃球技術提升的關鍵環(huán)節(jié)，影響著小學生對待體育學科的態(tài)度和個人體育意識的培養(yǎng)，籃球訓練需要教師的科學訓練和依據(jù)學生身體發(fā)育規(guī)律逐步滲透。從當前實際教學來看學生對籃球訓練興趣沒有得到提升，教師的教學方法和訓練內容缺乏科學的指導，難以真正培養(yǎng)小學生的興趣。因此，小學體育教師要增強籃球訓練的有效性，努力改革和創(chuàng)新課堂教學內容，使得籃球訓練內容和形式得以優(yōu)化，鼓勵小學生積極投入訓練活動中，以全面提升教學質量。

一、增加籃球教學基礎投資，重視籃球教學

作為一門球類運動，籃球教學需要專業(yè)的基礎設施和訓練設備，小學生處于籃球訓練最有效的階段，充分發(fā)揮學生的主體性意義重大。從學校角度來講，要不斷增大對籃球教學資源的投資力度，建設籃球運動場地，保證小學生訓練場所的充足和安全性，考慮到不同年齡段小學生的需求，進行合理化的教學設計，有利于強化籃球訓練。更新籃球教學理念和重視籃球教學，需要逐步提升小學體育教師的教學水平，過硬的專業(yè)素質和豐富的籃球技巧使得教師在教學過程中游刃有余，可以保證教學質量，學校和教育部門合力打造一流師資隊伍，可以全面提升小學籃球教學質量。

例如，小學生的籃球訓練主要環(huán)節(jié)是訓練，保證訓練場地的設施完備和籃球訓練器材的完善是有效教學的根本條件。在小學籃球訓練過程中，教師要充分利用學校的籃球場所進行設計，針對籃球的各項基本功，包括運球、投籃和團隊配合進行科學化的訓練，要求小學生穿戴專業(yè)的設備和球鞋，可以有效避免損傷，激烈性的籃球比賽容易造成傷害，保證安全是小學體育籃球訓練的必要條件。設施完善和硬件完備是小學體育籃球訓練的基本要求，有利于提升小學生籃球訓練教學的質量，推動技巧和能力的提升。

二、豐富課堂訓練教學形式，激發(fā)籃球興趣

豐富小學籃球訓練，需要創(chuàng)新訓練形式，推動興趣成為教學主導，有利于激發(fā)小學生的籃球訓練積極性，提升教學質量。作為體育教師必須依據(jù)學生興趣和實際的籃球水平進行設計，結合學生的實際情況轉變教師的教學引導水平，整合課堂教學形式和籃球訓練為一體，有利于調動小學生籃球訓練的積極性。課堂是理論和技巧學習的場所，訓練是小學生感受和提升籃球技巧的關鍵環(huán)節(jié)，重視引導有利于強化小學生的籃球能力，鼓勵小學生主動參與到籃球訓練活動中，逐步提升小學生的籃球素質，興趣是小學生學習的主要驅動力。

例如，在小學籃球訓練過程中，教師要調動小學生的參與積極性，有效提升小學生的籃球技術。像運球、傳接球和突破配合等基本籃球訓練項目教學中，教師可以豐富訓練形式以提升小學生的技巧，豐富的訓練包括個人和團隊配合兩部分內容，要求小學生經過刻苦科學訓練提升基礎能力，重視團隊合作需要進行分組對抗和訓練，讓小學生逐步擁有較高的籃球素質。趣味性的訓練活動符合小學生的興趣和個性，有利于提升籃球訓練效果和小學生的籃球訓練整體質量。

三、更新籃球訓練課堂內容，強化籃球指導

小學體育老師的主要作用在指導、優(yōu)化課堂設計內容，激發(fā)訓練作用，使得教師可以發(fā)揮出應有的教學功能。實際教學過程中，教師要以身作則進行指導，通過理論結合和課堂示范教學，加深小學生對籃球理論知識的深刻認知，掌握基本技術動作要領，增強和扎實小學生的籃球基本功，使得訓練動作更加規(guī)范，發(fā)揮積極的引導作用?；@球訓練要有明確的訓練目標，綜合利用各種教育資源，隨著新課程標準改革的逐步深入，教學內容優(yōu)化和能力素質提升要求小學生重視指導，以全面培養(yǎng)學生的綜合素質，重視籃球訓練的實際效果需要激發(fā)小學生的學習興趣，使得小學生積極參與進來。只有激發(fā)小學生的興趣和能動力才可以達到預期的教學效果。

例如，小學體育籃球訓練教學過程中，教師要加強訓練指導以增強小學生的籃球技術水平和提升能力。像在籃球訓練教學時，教師可以進行示范教學，使得小學生可以掌握最基本的籃球理論和技巧，實際操作環(huán)節(jié)需要教師進行演示和基本動作的規(guī)范處理，要求小學生模仿教師的運球和投籃動作，接著進行多次強化訓練和實際操作，使得小學生掌握基本訓練內容，促使小學生可以高效完成訓練任務，糾正不正確的動作，達到理想的課堂教學效果。

總而言之，籃球訓練是小學體育重要的組成部分之一，占據(jù)著重要的教學地位，這使教師不得不重視和強化訓練，通過基本功訓練和扎實的籃球功底教學，使小學生可以逐步增強自己的籃球投籃、運球和傳接球能力，在團隊比賽中發(fā)揮實力，全面推動小學體育教學質量的提升。