科技戰(zhàn)“疫”與高校創(chuàng)新文化培育

陳楚鈿

(廣東省總工會干校 廣東南華工商職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510507)

傳染病與人類相伴相隨，千年萬年從未改變。人類歷史上曾經(jīng)遭遇過的鼠疫、天花、霍亂等重大傳染病，導(dǎo)致了數(shù)千萬乃至上億人口的死亡，甚至種族的滅絕。據(jù)鄧拓在《中國救荒史》中統(tǒng)計(jì)，我國歷史上有詳細(xì)描述的“大疫”，周代有1次，秦漢13次，魏晉17次，隋唐17次，兩宋32次，元代20次，明代64次，清代74次。新中國成立至今，經(jīng)過長期努力我國基本消滅了鼠疫、霍亂、瘧疾、天花、回歸病、黑熱病，有效地控制了白喉、麻疹、脊髓灰質(zhì)炎、流行性斑疹、傷寒、血吸蟲病和布魯式菌病等多種傳染病和寄生蟲病的流行。[1]20世紀(jì)初至今的肺結(jié)核、艾滋病、H1N1、MERS病毒、埃博拉病毒，仍然是人民群眾身體健康與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大敵。2002年末至2003年上半年爆發(fā)的SARS事件，是距離現(xiàn)今時(shí)間最近的一次影響較大的疫情。今年席卷全球的新冠肺炎疫情讓我們認(rèn)識到：傳染病所帶來的風(fēng)險(xiǎn)是人類可持續(xù)發(fā)展和追求美好生活過程中必須跨越的坎。人類社會的發(fā)展歷史，就是一部與病毒不斷抗?fàn)?，并通過科學(xué)認(rèn)知、科技創(chuàng)新和科學(xué)家精神戰(zhàn)勝各種病毒的歷史。

一、國內(nèi)外防控重大傳染病疫情的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

從古到今，人類社會遭遇過無數(shù)場瘟疫。對于這些瘟疫，我國古代中醫(yī)學(xué)總結(jié)出來的“十年一大疫，三年一小疫”的疫病規(guī)律，至今依然有效。進(jìn)入21世紀(jì)的當(dāng)代，醫(yī)學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)比過去更先進(jìn)，而今年新型冠狀病毒(2019-nCoV)突發(fā)席卷全球的時(shí)候，人類依然無法做到確保每一個(gè)人都能在這場疫情中存活下來。

1.從歷史維度看，科學(xué)認(rèn)知是疫情防控的前提基礎(chǔ)

疫，民皆疾也。在相當(dāng)長的時(shí)間里，人類掌握的醫(yī)學(xué)知識不足，對傳染病疫情的發(fā)病機(jī)理沒有搞清楚，認(rèn)定其發(fā)生是由于諸鬼神或宗教等神秘力量，傳染病的蔓延和痊愈是“上蒼”意志的體現(xiàn)。而隨著近代科技的發(fā)展，人類逐漸地認(rèn)識到細(xì)菌或病毒等微生物才是引起疫情的罪魁禍?zhǔn)?，這為疫情防控奠定了科學(xué)基礎(chǔ)。

霍亂病是人類傳染病的“老瘟疫”，自1817年從印度爆發(fā)起共出現(xiàn)7次世界大流行，造成數(shù)千萬人的死亡?；魜y病之所以一次次卷土重來，與很長時(shí)間未能弄清其成因和傳播途徑有關(guān)系，當(dāng)時(shí)的醫(yī)學(xué)界盛行“瘴氣論”，普遍認(rèn)為霍亂是空氣傳播的。1854年，英國醫(yī)生約翰·斯諾在倫敦市通過醫(yī)學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了霍亂與飲用不潔水的關(guān)系，他指出霍亂病傳播的介質(zhì)是水，飲用清潔水可以減少霍亂。1883年，德國細(xì)菌學(xué)家羅伯特·科赫在埃及成功地分離出霍亂弧菌，并以通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其為霍亂的真正病因。經(jīng)過斯諾、科赫等人的努力，人類終于開啟了科學(xué)對抗霍亂的歷程。到1884年，霍亂疫苗在西班牙霍亂流行區(qū)得到了使用，并在全世界進(jìn)行推廣……隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，以及公共衛(wèi)生條件的改善，霍亂雖然沒有被徹底消滅，但不再像以往那樣，動輒引起成千上萬人的死亡。

血吸蟲病是全球僅次于瘧疾的第二大寄生蟲病，在我國流行的歷史長達(dá)兩千多年。新中國成立以前，血吸蟲病曾遍布我國長江流域及其以南的十幾個(gè)省、區(qū)、市，給人民帶來了深重的災(zāi)難。過去，血吸蟲病被稱為“大肚子病”或“水膨脹”，民間認(rèn)為是蠱毒引起的，是“神仙也治不好”的傳染病，由于長期以來沒有弄清楚這種病的病因，導(dǎo)致群眾把這種疫病視為絕癥、恐怖的“瘟神”。1904年，日本學(xué)者龜田富士朗首先發(fā)現(xiàn)血吸蟲是導(dǎo)致“大肚子病”的病因，并發(fā)現(xiàn)釘螺是血吸蟲病傳播的中間宿主——血吸蟲感染釘螺，并在釘螺中進(jìn)行繁殖，隨后形成尾蚴并溢出釘螺，人類皮膚直接接觸了帶有血吸蟲尾蚴的水體(疫水)就會被感染，由此才揭開血吸蟲病的發(fā)病機(jī)理。毫無疑問，消滅釘螺是消滅血吸蟲病的關(guān)鍵，但如何才能徹底消滅野外生命力頑強(qiáng)的釘螺？直到1950年代開展全國血防運(yùn)動中，中國科學(xué)院專家秉志先生試驗(yàn)成功“土埋+火焚”的辦法，才真正找到大規(guī)模有效消滅釘螺的途徑。此后，經(jīng)過50多年的有效防治，血吸蟲病已被消滅。

2.從現(xiàn)實(shí)維度看，科技創(chuàng)新是抗擊疫情的有力武器

疫情自古有之，但是今日之世界最大的不同之處就在于人類擁有科技力量，人類戰(zhàn)勝大災(zāi)大疫離不開科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新。面對今年新型冠狀病毒(2019-nCoV)引起的疫情，科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新成為了抗擊疫情的“殺手锏”。

新冠肺炎疫情防控，對我國科技創(chuàng)新能力是一次重要檢驗(yàn)。在武漢遭遇疫情沖擊的初期，我國立即組織起跨學(xué)科和跨領(lǐng)域的力量，在科研、臨床、防控第一線相互協(xié)同作戰(zhàn)。[2]科技部迅速成立10個(gè)科研攻關(guān)組，形成了全國一盤棋的科研攻關(guān)格局，科技的“殺手锏”作用凸顯，具體表現(xiàn)有四方面：一是快速甄別病原體并對毒株進(jìn)行基因測序的基因技術(shù)，成功分離鑒定出病毒毒株，為快速診斷提供了技術(shù)支持；二是在短時(shí)間內(nèi)建立形成的核酸檢測和抗體檢測相關(guān)技術(shù)體系，為開展檢測提供了便捷性和靈敏度；三是迅速篩選評價(jià)有效治療藥物的技術(shù)，建立了適合不同階段患者的治療方案。四是逐步深化對新冠病毒致病機(jī)理和傳播規(guī)律的科學(xué)認(rèn)知，為研究防控策略提供了科學(xué)依據(jù)。

戰(zhàn)疫大考展現(xiàn)出了中國整體科技水平的巨大進(jìn)步。2003年“非典”爆發(fā)的時(shí)候，我國主要還是靠電視傳播相關(guān)信息，今天移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)為各種權(quán)威的信息發(fā)布的主渠道，使得新冠疫情相關(guān)的信息變得十分透明、及時(shí)。在這次新冠疫情防控中，5G技術(shù)、AI(人工智能)算法、無人機(jī)、智能機(jī)器人等先進(jìn)科技得到廣泛應(yīng)用，發(fā)揮出重要的作用。例如，5G云端智能機(jī)器人幫助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行導(dǎo)診、消毒、清潔等重要的工作，5G熱力成像測溫系統(tǒng)在人流出入比較多的地方能迅速識別體溫異常的個(gè)人。而疫情爆發(fā)之后，國內(nèi)各大云計(jì)算廠商率先宣布向科研和醫(yī)療機(jī)構(gòu)免費(fèi)開放AI(人工智能)的算力，使疑似病例的基因分析工作由原本數(shù)小時(shí)縮短至半小時(shí)完成，為后繼疫苗和其他的藥物開發(fā)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；科大訊飛公司開發(fā)的基于AI(人工智能)的電話機(jī)器人，可以自動打電話訪問需要摸排的人群，然后根據(jù)回答的信息自動篩查、整理，在短時(shí)間內(nèi)迅速完成對成千上萬人的追蹤工作，大大提高了對新冠肺炎疫情防控的效率。[3]此外，基于大數(shù)據(jù)的個(gè)性化信息應(yīng)用技術(shù)也大顯身手，各個(gè)手機(jī)用戶上的“健康碼”程序，可以自動根據(jù)14天的行程路徑顯示紅、黃、綠三種顏色，極大地方便了疫情防控。而百度公司開發(fā)的“新型肺炎患者同乘坐查詢”小程序推出確診患者同乘查詢功能，可以幫助用戶一站式查詢自己過往的行程是否有風(fēng)險(xiǎn)，方便第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)疾病的密切接觸者，對于消除群眾恐慌、進(jìn)一步鞏固疫情防控都能起到非常重要的作用。

總之，在本次疫情防控的不同階段、不同場合，科技為人類鑄造了抵御病疫的盾牌，對戰(zhàn)勝疫情發(fā)揮的支撐作用。“硬核科技+高新技術(shù)”，為打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、阻擊戰(zhàn)、總體戰(zhàn)這三場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，提供了最先進(jìn)的武器，使人們看到了科技創(chuàng)新的力量。

3.綜觀歷史與現(xiàn)實(shí)，科學(xué)家精神是戰(zhàn)勝疫情的力量源泉

科學(xué)史研究之父薩頓曾說過：“大多數(shù)人只是從科學(xué)的物質(zhì)成就上去理解科學(xué)，卻忽視了科學(xué)在精神方面的作用?？茖W(xué)對于人類的功能決不只是能為人類帶來物質(zhì)上的利益，那只是它的副產(chǎn)品?？茖W(xué)最寶貴的價(jià)值不是這些，而是科學(xué)的精神?！?/p>

18世紀(jì)的歐洲是天花瘟疫猖獗的年代，歐洲各國醫(yī)學(xué)界束手無策。如何防治天花？英國醫(yī)生愛德華·琴納(Edward Jenner，公元1749-1829年)在年青求學(xué)時(shí)就立志解決這一重大醫(yī)學(xué)難題，當(dāng)時(shí)中國的種痘術(shù)已傳到了歐洲，他仔細(xì)地閱讀了有關(guān)種痘術(shù)應(yīng)用的報(bào)告，提出疑問：為何得過一次天花而沒有死去的病人，永遠(yuǎn)不再會得第二次天花？愛德華在畢業(yè)后的行醫(yī)中發(fā)現(xiàn)，擠牛奶的女工都不患天花病的原因，是她們都染上過牛痘的病毒，于是又提出疑問：牛瘟和天花又有什么關(guān)系呢？牛痘果真能預(yù)防了天花？帶著這些疑問，愛德華經(jīng)過二十多年頑強(qiáng)地研究，他最后得出結(jié)論：牛的“牛痘”是天花的一種，不僅危害人類，同樣也襲擊牛群；擠奶姑娘在和牛打交道的過程中，因感染上牛痘而具有抵抗天花的防疫力了；人只要患過一次天花不死，就能在身體內(nèi)部獲得了永久對抗天花的防護(hù)力量。在此認(rèn)識的基礎(chǔ)上，愛德華醫(yī)生堅(jiān)信給人進(jìn)行人工接種牛痘可以有效預(yù)防天花。1796年5月，愛德華醫(yī)生接種牛痘預(yù)防天花的人體實(shí)驗(yàn)獲得成功，他才發(fā)表了研究論文《接種牛痘的理由和效果探討》，宣布“天花”是可以征服的。事實(shí)上，愛德華醫(yī)生對牛痘的應(yīng)用研究，一直遭到許多同行的指責(zé)與批評，但實(shí)踐結(jié)果證明他是對的！從1799年開始，歐洲各國開始使用愛德華醫(yī)生“琴納牛痘接種法”預(yù)防天花。最令人敬佩的是，本可以依靠自己發(fā)明的“琴納牛痘接種法”技術(shù)發(fā)財(cái)，愛德華醫(yī)生卻將“琴納牛痘接種法”的具體實(shí)施方法無償公布出來?！扒偌{牛痘接種法”為現(xiàn)代免疫學(xué)開創(chuàng)了廣闊的領(lǐng)域，時(shí)至今日，所有現(xiàn)代接種法實(shí)際上都是來源于這個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)。作為免疫學(xué)之父，愛德華·琴納一生勤奮不懈，淡泊名利，為維護(hù)真理，敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)，最終證明了疾病可以預(yù)防、傳染病可以征服！

2002年12月初，由SARS病毒引起的非典型肺炎疫情在廣東爆發(fā)，并一直持續(xù)到2003年6、7月份。疫情之初，非典型肺炎的致病原因尚不明確。當(dāng)時(shí)的中國疾病預(yù)防控制中心專家組一致認(rèn)定主要病原是“衣原體”，廣州呼吸疾病研究所的鐘南山院士本著實(shí)事求是的態(tài)度否定了這種“權(quán)威”的認(rèn)定，他堅(jiān)持病原應(yīng)該是一種“未知的病毒”的結(jié)論，并按照治療病毒的方法“對癥下藥”，極大地提高了危重病人的成功搶救率。最終的病毒分析結(jié)果證明鐘南山院士的病原屬于“未知的病毒”的判斷是正確的。在抗擊SARS疫情中，鐘南山率先提出“將危重SARS患者集中到有良好救治條件的地方”，并主動承擔(dān)廣東省大部分最危重非典病人的搶救重任，因此成為抗擊SARS疫情的領(lǐng)軍人物。鐘南山院士的工作成果得到世界衛(wèi)生組織的高度評價(jià)，被譽(yù)為“抗擊非典第一人”。在2020年的1月18日，已經(jīng)84歲的鐘南山院士臨危受命出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長，“逆行”前往武漢市實(shí)地了解新型冠狀病毒肺炎情況。1月20日早上，鐘南山院士代表專家組向國務(wù)院常務(wù)會議作了專題匯報(bào)，并在當(dāng)日晚上接受央視記者白巖松采訪時(shí)，向社會公布了新型冠狀病毒肺炎已出現(xiàn)“人傳人”的情況，從而拉響了全國防控新型冠狀病毒感染引起的肺炎疫情擴(kuò)散的警報(bào)。此后，鐘南山院士與他的團(tuán)隊(duì)日以繼夜的開展科研攻關(guān)工作，他們收集了來自全國552家醫(yī)院的1099例實(shí)驗(yàn)室確診的新型冠狀病毒感染患者的臨床信息，完成“中國2019年新型冠狀病毒感染的臨床特征”研究，并于2月28日發(fā)表在《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》上，該研究報(bào)告的內(nèi)容刷新了全球醫(yī)學(xué)界對新型冠狀病毒感染引起肺炎的認(rèn)知，對抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情提供有益的參考。

回顧人類戰(zhàn)“疫”歷史，每一次瘟疫的消除都離不開像愛德華·琴納醫(yī)生、鐘南山院士一樣的科學(xué)家的努力。愛因斯坦曾說：“科學(xué)的不朽榮譽(yù)，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感?！笨萍紴槿祟愯T造了抵御病疫的盾牌，由此形成的科學(xué)家精神，是人類抗擊瘟疫中代代相傳的巨大精神財(cái)富，也是人類戰(zhàn)勝病魔的力量源泉。

二、高校創(chuàng)新文化培育的著力點(diǎn)

高?？蒲腥瞬攀羌夹g(shù)創(chuàng)新中最具能動性、創(chuàng)造性的戰(zhàn)略資源。[4]今日的大學(xué)生毫無疑問將成為未來戰(zhàn)“疫”的主體，他們對科技創(chuàng)新的掌握程度，決定未來戰(zhàn)“疫”的水準(zhǔn)。歷史事實(shí)證明，任何一個(gè)科技創(chuàng)新活躍的時(shí)代，無一例外都是伴隨著人文創(chuàng)新的導(dǎo)引，而大學(xué)是前沿科學(xué)、尖端技術(shù)、先進(jìn)文化的發(fā)源地，在引領(lǐng)社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化方面發(fā)揮蝴蝶效應(yīng)，具有獨(dú)特優(yōu)勢。

1.弘揚(yáng)實(shí)事求是、追求真理的學(xué)風(fēng)

實(shí)事求是要求我們在任何情況下，都要堅(jiān)持從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，而不是從任何主觀的臆測出發(fā)；堅(jiān)持調(diào)查研究，深入實(shí)際了解事物的本來面貌，透過現(xiàn)象認(rèn)識事物的本質(zhì)；堅(jiān)持從紛繁復(fù)雜的事實(shí)材料中尋找內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，充分利用規(guī)律，作出符合規(guī)律的判斷和行為。科技創(chuàng)新首先在認(rèn)清“實(shí)事”的基礎(chǔ)上，找到真相和規(guī)律。

科技事業(yè)的真諦恰恰就在于追求真理，對真理的執(zhí)著追求是決定原始性創(chuàng)新取得成功的精神條件。病毒有其自身生存、發(fā)展、傳播和進(jìn)化的特殊規(guī)律，我們就是要通過大學(xué)里學(xué)習(xí)以掌握技術(shù)，進(jìn)一步找到這種規(guī)律，進(jìn)而尊重客觀規(guī)律，順應(yīng)規(guī)律，從而在實(shí)踐中降低疫情傳播的峰值，加速疫情的衰減。病毒對動物(及人類)、植物和細(xì)菌等微生物的寄生關(guān)系，以及由此而形成的對抗關(guān)系，從達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說來看，卻是具有客觀必然性。人類不斷適應(yīng)病毒，病毒也不斷適應(yīng)人類的發(fā)展，誰也打不破平衡，中間偶有波折，但都會回歸平衡點(diǎn)。我們就是要通過調(diào)查研究找到這二者之間“矛”與“盾”的規(guī)律，找到二者之間的回歸平衡點(diǎn)在哪個(gè)位置。

要想找到諸多“矛”與“盾”規(guī)律和回歸平衡點(diǎn)，高校要重視基礎(chǔ)科學(xué)研究：探索和研究自然界的各種現(xiàn)象、基本規(guī)律和原理，必須從基礎(chǔ)科學(xué)研究抓起，建立起完整的知識體系；基礎(chǔ)研究雖然本身并不具有直接經(jīng)濟(jì)效益，但卻是追求真理，找到真相，達(dá)到必然王國的重要途徑?？茖W(xué)設(shè)置課程結(jié)構(gòu)：大學(xué)期間，加強(qiáng)公共必修課的考核，學(xué)生要重視學(xué)好基礎(chǔ)知識，包括數(shù)學(xué)、英、計(jì)算機(jī)及數(shù)據(jù)處理技術(shù)，按照“少而精”的原則設(shè)置專業(yè)必修課，確保前沿的專業(yè)理論知識；適當(dāng)增加選修課比重，鼓勵(lì)學(xué)生跨校、跨系、跨學(xué)科選修課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)多領(lǐng)域的知識，并將各個(gè)領(lǐng)域的知識聯(lián)系起來，形成廣博綜合的知識結(jié)構(gòu)。對標(biāo)學(xué)科前沿動態(tài)：一流院校、一流學(xué)科在培養(yǎng)理工科學(xué)生時(shí)，理論探索要“頂天”，瞄準(zhǔn)世界科技前沿的基礎(chǔ)研究，建立高新平臺和實(shí)驗(yàn)室；應(yīng)用研究要“立地”，要面向國家和企業(yè)重大需求，堅(jiān)持學(xué)——研——產(chǎn)結(jié)合，做好科技與經(jīng)濟(jì)的對接。教學(xué)模式做好頂層設(shè)計(jì)：在培養(yǎng)文科類學(xué)生時(shí)，在教學(xué)模式改革探索中，要考慮培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生在建立良好判斷的基礎(chǔ)上，使用恰當(dāng)?shù)脑u估標(biāo)準(zhǔn)對事物的真實(shí)價(jià)值進(jìn)行判斷和思考，特別注重懷疑精神、批判精神、分析精神和實(shí)踐精神的養(yǎng)成。

2.培育“茍日新、日日新、又日新”的創(chuàng)新文化氛圍

胡適先生百年前曾提出“大膽假設(shè)、小心求證”，就是要把求新的精神和求實(shí)態(tài)度完美結(jié)合。創(chuàng)新是人們對原有知識的深刻理解和固有理論的準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)上，在堅(jiān)持學(xué)以致用的實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)原有理論解釋不清或者無法解決問題時(shí)，通過自身實(shí)踐改進(jìn)原有理論，創(chuàng)造更加適用性的新理論的過程。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式處于由傳統(tǒng)的要素驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，我國的自主創(chuàng)新能力不足，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)受制于人的狀況，在短期內(nèi)很難扭轉(zhuǎn)，應(yīng)當(dāng)把創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略，把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，在堅(jiān)持開放中推進(jìn)自主的科技創(chuàng)新，堅(jiān)持走中國特色自主科技創(chuàng)新道路，瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展趨勢，敢于走別人沒走過的路，不斷在攻堅(jiān)克難中追求卓越，把我國產(chǎn)業(yè)提升到中高端。

高校作為高層次人才培養(yǎng)的主要場所，當(dāng)然是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，也是科技創(chuàng)新的重要陣地。大學(xué)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要因時(shí)而變，不同階段側(cè)重點(diǎn)有所不同：初級階段是打基礎(chǔ)的階段，要重視基本知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，這時(shí)要多以肯定視角來學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)、理論和方法，在接納學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上求創(chuàng)新；高級階段或者研究生階段，就要側(cè)重于創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，破除“知識——經(jīng)驗(yàn)”的思維定勢，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中大膽對前人的理論和經(jīng)驗(yàn)提出質(zhì)疑，提出改進(jìn)觀點(diǎn)和方案。如圖

這種質(zhì)疑不是無端的盲目的，而是建立在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，對新觀點(diǎn)和新方案開展可行性論證，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新。渤海大學(xué)構(gòu)建的以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列授課為基礎(chǔ)、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)卓越人才班為引領(lǐng)、學(xué)生社團(tuán)和興趣小組為骨干、學(xué)科和專業(yè)競賽為依托、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)的“五位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系是值得借鑒的典型案例。[6]

3.提升尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)的科普素養(yǎng)

這次戰(zhàn)“疫”過程中，各種硬核科技和高新技術(shù)得到廣泛地應(yīng)用，背后是新中國科技事業(yè)的跨越式的發(fā)展。1949年新中國成立，毛澤東就提議建立了中國科學(xué)院。1956年1月，黨中央發(fā)出了“向科學(xué)進(jìn)軍”的偉大號召。中央隨后制定我國的“十二年的科技發(fā)展規(guī)劃”，將無線電、自動化、半導(dǎo)體和計(jì)算技術(shù)并為四大重點(diǎn)，不久又啟動了“兩彈一星”計(jì)劃，為我國的前30年確立獨(dú)立的科技體系打下了基礎(chǔ)。

改革開放時(shí)期，鄧小平也高度重視科技事業(yè)，他率先提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的命題，迫切希望培養(yǎng)一流科技人才。習(xí)近平總書記明確提出“中國的科技要趕超世界先進(jìn)水平”，“要采取非對稱戰(zhàn)略，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要在關(guān)鍵卡脖子地方下大功夫”。這次疫情爆發(fā)后，他又指出“最終戰(zhàn)勝疫情關(guān)鍵要靠科技”，提出要統(tǒng)籌推進(jìn)“疫情防控”和“科研物質(zhì)生產(chǎn)”這兩條戰(zhàn)線。

高校應(yīng)踐行科學(xué)道德，用科學(xué)家精神引領(lǐng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，面向?qū)W生開展宣講教育，把學(xué)問和人格融為一體，既追求學(xué)術(shù)聲望，又追求品德風(fēng)范；高校要有自己的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，不要隨波逐流；科研工作者要有不被外界所影響的定力。高校在邀請?jiān)菏?、專家、校?nèi)外學(xué)者等舉辦學(xué)術(shù)講座和報(bào)告會以及座談會時(shí)，不僅介紹他們的學(xué)術(shù)成果和創(chuàng)新觀點(diǎn)，更應(yīng)大力宣傳他們百折不撓、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體攻關(guān)、前仆后繼、可歌可泣的精神事跡，讓他們?yōu)榭萍既瞬盘峁┌駱恿α俊Ｓ袟l件的高校設(shè)立科技創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金，形成尊重科學(xué)的學(xué)風(fēng)。這樣，久久為功，篤定科學(xué)信仰。只有在“尊重科學(xué)”的基礎(chǔ)上蓄力待發(fā)，使青年學(xué)生具備崇尚科學(xué)的素養(yǎng)，新時(shí)代才能更具有“力量感”、富有“時(shí)代感”。

綜上所述，在與疫情作斗爭過程中，我國科學(xué)技術(shù)巨大威力的釋放，集中體現(xiàn)了中國科技制度優(yōu)勢和治理效能。疫情防控集中檢驗(yàn)了我國突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對能力，也檢驗(yàn)了我國的科技創(chuàng)新制度?？箵粜鹿诜窝滓咔檫@場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，給我們帶來了諸多關(guān)于科技建設(shè)、科技人才培養(yǎng)的新思考。科學(xué)發(fā)展和科技創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上，人類探索真理和未知的活動是永遠(yuǎn)沒有盡頭的。為此，我們要在總結(jié)科技抗疫經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要大力在高校培育創(chuàng)新文化，弘揚(yáng)科學(xué)精神，讓科技創(chuàng)新成為國家可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。