小學數(shù)學教學中如何強化學生計算能力

趙曉林

摘?要：教師在進行小學數(shù)學相關(guān)知識點教學的過程當中，一定要通過合理的教學過程幫助學生明確：數(shù)學知識點學習的目的，以及通過學習可以給自己思維能力提高帶來什么樣的作用。通過一系列教學過程的有效實施，加強學生的數(shù)學知識點學習，主觀能動性培養(yǎng)學生的具體內(nèi)容，計算能力就有可能提高學生的數(shù)學知識點，學習效率讓學生更加積極主觀地投入到相關(guān)的數(shù)學知識學習上面來。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;計算能力;結(jié)合例題;題目練習;引導(dǎo)思考;方法總結(jié)

教師在課堂上進行具體數(shù)學知識講授的過程當中，尤其是對于運算的數(shù)學知識講解，首先要做到具體而深入地幫助學生。通過在課堂上積極主動地知識學習，掌握具體的計算方式，與此同時，教師通過開展相應(yīng)的教學活動，加強學生在課堂上的具體知識掌握，就能夠有效地加強學生的計算能力，給學生深入學習計算的知識帶來幫助。我根據(jù)自身經(jīng)驗，探討了強化學生計算能力在小學數(shù)學教學中的策略，希望對廣大師生產(chǎn)生啟示。

一、結(jié)合教材例題講解

在進行課堂具體知識內(nèi)容講授的過程當中，教師就需要通過對教材內(nèi)容的詳細分析以及講述，加強學生對數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解程度，使學生在積極的知識學習過程當中加強對具體教材內(nèi)容的理解，深度幫助學生更加主動地參與到課堂內(nèi)容的學習中。教師在進行具體知識內(nèi)容講授的過程當中，為了強化學生的計算能力，使學生以良好的學習習慣、扎實的基礎(chǔ)知識、濃厚的學習興趣參與到課堂，首先需要對于教材例題進行詳細的講解，學生在聆聽教師對于教材例題講解的過程當中，可以進一步提高計算能力。

例如，在講解“100以內(nèi)的加法（二）”一節(jié)課的過程中，教師首先在課堂上和學生共同回顧之前所學過的加法內(nèi)容，以及對學生強調(diào)加法重點解題的過程是我進行的教學過程。因為通過這樣的教學過程，可以很好地加強學生對于加法基礎(chǔ)知識的理解程度，在學習本節(jié)課的基礎(chǔ)數(shù)學理論知識的過程當中，就會更加游刃有余，提高效率。隨后我就將教學重點轉(zhuǎn)移到本節(jié)課對于100以內(nèi)的加法解題過程上面。在講解的過程當中，我緊密結(jié)合教材中的具體內(nèi)容，展開詳細的講解，學生通過聆聽我一步步的講授知識，可以很好地將相關(guān)的解題過程進行把握，通過本節(jié)課的知識講解，學生的計算能力可以得到很大的提高。

二、開展課堂題目練習

教師應(yīng)當在循序漸進的教學過程當中意識到旨在教學課堂上面對于數(shù)學基礎(chǔ)理論知識進行強調(diào)和講解，對于提高學生的計算能力而言是遠遠不夠的。為了更好地通過課堂知識內(nèi)容的教學，幫助學生在掌握理論知識的同時強化計算能力，教師就要結(jié)合教材中的內(nèi)容，向?qū)W生布置一些合理適當?shù)恼n堂練習題目，讓學生進行完成，學生在完成題目的過程當中會積極調(diào)動自身的思考，更加深入地進行教材內(nèi)容的理解。同時，學生在完成題目的過程當中也能夠鍛煉自身的計算能力，使學生的學習能力進一步強化。

例如，在講解“表內(nèi)乘法（一）”一節(jié)課的過程中，我首先結(jié)合生活中的具體事例，向?qū)W生介紹了為什么數(shù)學學科當中會有乘法？這一知識以及學習乘法對于我們的生活生產(chǎn)都有什么樣的積極影響。通過這樣的教學過程，可以很好地幫助學生明確數(shù)學知識學習的意義，可以很好地加強學生在課堂知識學習過程當中的主觀能動性。隨后我就展開了對基礎(chǔ)教材理論、數(shù)學知識點的講解。通過我的一步步講授，學生可以很好地將表內(nèi)乘法進行初步的掌握。隨后，為了進一步加強學生的學習效果，在課堂上，我引導(dǎo)學生練習我在黑板上寫出的幾個題目。通過這樣的方式加強學生的解題能力。

三、引導(dǎo)學生深入思考

在課堂具體知識內(nèi)容講授的過程當中，教師通過一定的課堂教學過程實施，加強學生的思考積極性，使學生對具體的數(shù)學問題進行深入的思考，有助于使學生更加積極主觀地參與到課堂數(shù)學基礎(chǔ)知識內(nèi)容學習上面來。教師在進行具體關(guān)于數(shù)學運算知識內(nèi)容講授的過程當中，首先要積極深入地闡述課本當中的重點數(shù)學問題，讓學生進行牢固的把握。在此基礎(chǔ)上，教師可以給學生提出一些有富有思考性的題目，讓學生首先進行深入思考，然后在課堂上面積極地討論并進行回答。通過這樣的教學過程，能夠很好地加強學生的自主性。

例如，在講解“表內(nèi)乘法（二）”一節(jié)課的過程中，我首先在課堂上向?qū)W生強調(diào)了乘法的學習是數(shù)學知識當中非常重要的一個基本內(nèi)容之一。在學習的過程當中，應(yīng)當注重合理科學的學習方法，在聽從教師教學內(nèi)容的過程當中，隨時做好筆記記錄，以此來加強學習效率。通過這樣的教學方法來培養(yǎng)學生良好的學習習慣，可以加強學生在課堂上的知識學習質(zhì)量。然后我就將教學重點轉(zhuǎn)移到對于表內(nèi)乘法的知識教學過程當中，為了進一步加強學生的知識學習質(zhì)量，我邊講解邊向?qū)W生進行提問。同時，通過對題目的合理解答來加強學生的深入思考程度。

四、開展解題方法總結(jié)

在課堂具體知識內(nèi)容講述的過程當中，教師同樣也需要對相關(guān)題目解題方法的總結(jié)來加強學生的解題技巧，使學生在進行數(shù)學運算題目解題過程當中強化計算能力，使學生更加有效率地進行相關(guān)題目的解答。教師在進行具體知識內(nèi)容講授的過程當中，一定要在充分發(fā)揮學生學習數(shù)學知識點、主觀能動性的基礎(chǔ)上，開展相應(yīng)的教學過程，加強學生的自主知識學習習慣，強化學生的計算能力，就能夠使學生的課堂知識學習效率以及知識學習質(zhì)量得到有效的加強，對此，教師應(yīng)當加以足夠的重視。

例如，在講解“表內(nèi)除法（一）”一節(jié)課的過程中，我首先緊密結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生進行了除法知識問題的講解，我在講解的過程當中向?qū)W生提出一個思考問題“除法與乘法之間具有什么樣的關(guān)系？”通過這樣的過程來加強學生在數(shù)學學習課堂上面的思考積極程度。最后在講解完畢后，我在黑板上向?qū)W生總結(jié)了一些解決除法問題，常見的方法以及需要注意的地方。通過本節(jié)課的知識教學來加強學生的計算能力。

總而言之，教師在進行課堂具體知識內(nèi)容講解的過程當中，一定要通過對于相關(guān)教學內(nèi)容的仔細講解，加強學生對于具體知識問題的理解深度，使學生更加積極主觀地以良好的學習態(tài)度投入到課堂上。教師所講解的知識內(nèi)容來自課堂，在具體知識內(nèi)容講述的過程當中，為了強化學生的計算能力，教師可以采用多種可行有效的教學方式的綜合運用來使學生的課堂知識、學習質(zhì)量得到有效的提高。

參考文獻：

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（四川樂山夾江縣第二小學校）