“雙一流”建設(shè)背景下本碩博一體化學(xué)風(fēng)建設(shè)方案研究

摘要： “雙一流”建設(shè)目標(biāo)是我國(guó)為應(yīng)對(duì)激烈的科技和人才競(jìng)爭(zhēng)而制定的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略。雙一流的建設(shè)離不開一流學(xué)風(fēng)，作為“世界一流學(xué)科”的建設(shè)單位，天津工業(yè)大學(xué)紡織與工程學(xué)院深化教育改革創(chuàng)新，探索多樣化人才培養(yǎng)模式，以本碩博一體化學(xué)風(fēng)建設(shè)方案為抓手，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。本人從建設(shè)基礎(chǔ)、建設(shè)內(nèi)容和意義以及具體實(shí)施舉措探討本碩博一體化學(xué)風(fēng)建設(shè)方案的思路。

關(guān)鍵詞：一流學(xué)科、紡織、學(xué)風(fēng)、本碩博一體化

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治教育工作會(huì)議中曾提出“辦好我國(guó)高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，并以此來帶動(dòng)高校其他工作。”提高人才培養(yǎng)能力的關(guān)鍵在于培育良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)有助于提升學(xué)習(xí)效果、帶動(dòng)整體進(jìn)步、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、助力科研創(chuàng)新。

教育部于2016年啟動(dòng)制定“雙一流”實(shí)施辦法，并于2017年確定了首批“雙一流”建設(shè)高校名單共計(jì)137所 。天津工業(yè)大學(xué)紡織科學(xué)專業(yè)入選世界一流學(xué)科建設(shè)名單。作為世界一流學(xué)科的建設(shè)單位，紡織科學(xué)與工程學(xué)院以培育更多適應(yīng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)秀人才作為發(fā)力點(diǎn)，不斷進(jìn)行教育改革創(chuàng)新。本碩博一體化學(xué)風(fēng)建設(shè)方案是為深化學(xué)生職業(yè)發(fā)展路徑、為紡織學(xué)科儲(chǔ)備高層次人才的重點(diǎn)教育改革創(chuàng)新措施之一。

一、天津工業(yè)大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院“本碩博一體化”學(xué)風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)

2021年5月，為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)、新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議和全國(guó)研究生教育會(huì)議精神，進(jìn)一步完善我校拔尖創(chuàng)新人才選拔與培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)我?！笆澜缫涣鲗W(xué)科”建設(shè)，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校正式從2019級(jí)本科生中選拔優(yōu)秀學(xué)生實(shí)行“本碩博”貫通培養(yǎng)方案。這一教學(xué)改革方案的提出是學(xué)校對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)方案的重要嘗試。

天津工業(yè)紡織科學(xué)與工程學(xué)院的紡織學(xué)科發(fā)展歷史悠久，具有完整的本碩博培養(yǎng)體系。一流學(xué)科的建設(shè)離不開一流學(xué)風(fēng)。但學(xué)院本科生和研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)相對(duì)獨(dú)立，未能實(shí)現(xiàn)學(xué)院內(nèi)部資源的充分利用。因此，在學(xué)校提出“本碩博”貫通培養(yǎng)方案的背景下，紡織科學(xué)與工程學(xué)院結(jié)合各培養(yǎng)層次的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，在以往本碩博學(xué)風(fēng)聯(lián)動(dòng)的工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)本碩博學(xué)生間的聯(lián)動(dòng)，致力于構(gòu)建涵蓋三個(gè)培養(yǎng)層次的具有一流學(xué)科特色的立體化學(xué)風(fēng)建設(shè)體系。

學(xué)院從2020年11月開始嘗試聯(lián)動(dòng)本碩博的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如新時(shí)代學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論、學(xué)院品牌活動(dòng)“紡智宣講團(tuán)”和“研究生學(xué)術(shù)沙龍”，研究生黨支部面向全院學(xué)生的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)本碩博同學(xué)共同參與同一活動(dòng)的積極性。本學(xué)期此類共計(jì)舉辦20次，參與同學(xué)反響良好。此外，學(xué)院官方微信公眾號(hào)“天工紡織”已推出本碩博學(xué)風(fēng)建設(shè)的專項(xiàng)宣傳欄目“學(xué)研并進(jìn)”，開設(shè)以來發(fā)布專欄推送20余篇，在師生間的影響力逐步擴(kuò)大。

二、天津工業(yè)大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院“本碩博一體化”學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容及目標(biāo)

本碩博一體化學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容包括（1）學(xué)院現(xiàn)有培養(yǎng)方案中本、碩、博學(xué)生的課程聯(lián)系、現(xiàn)有學(xué)風(fēng)相關(guān)活動(dòng)間的縱向關(guān)聯(lián)：（2）本、碩、博不同培養(yǎng)層次學(xué)生對(duì)于學(xué)院現(xiàn)有學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的意見及訴求;（3）本科生與研究生學(xué)生組織（學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部與研會(huì)學(xué)術(shù)實(shí)踐部）合作的可行性研究;（4）學(xué)生參與本碩博一體化學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)活動(dòng)的成效評(píng)價(jià)及其利用價(jià)值。

建設(shè)目標(biāo)是在學(xué)?，F(xiàn)有“本碩博”貫通培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵，探索形成本碩博一體化學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，參與成效作為人才選拔和階段性考核的參考指標(biāo)。使“本碩博”貫通培養(yǎng)的學(xué)生在課堂和導(dǎo)師指導(dǎo)之余，受到更多學(xué)術(shù)熏陶、綜合能力獲得加速提升。

三、天津工業(yè)大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院“本碩博一體化”學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體舉措

本碩博一體化學(xué)風(fēng)建設(shè)方案的實(shí)施是進(jìn)一步迎合“智能時(shí)代”紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，儲(chǔ)備紡織學(xué)科的高端人才的需要。重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、深厚的科學(xué)素養(yǎng)和良好的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，進(jìn)一步完善拔尖創(chuàng)新人才選拔與培養(yǎng)機(jī)制，加快推進(jìn)世界一流學(xué)科的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“5個(gè)提高”，即提高專業(yè)認(rèn)可度、提高課程考核通過率、提高競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率、提高考研通過率、提高整體科研水平。

實(shí)施過程中應(yīng)注意避免“走馬觀花”式的體驗(yàn)式活動(dòng)，改善以往依賴高年級(jí)對(duì)低年級(jí)的單向輸出式交流，結(jié)合本碩博不同學(xué)生間的內(nèi)在需求，使每一個(gè)參與主體在本碩博一體化學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中都能受益，樂于通過此項(xiàng)目拓寬科研視野、獲得科研啟發(fā)、提高科研操作能力。 此外，聯(lián)動(dòng)專業(yè)課教師及教務(wù)處（教學(xué)辦），探索科學(xué)評(píng)價(jià)方案或?qū)W分認(rèn)定等方法。對(duì)于部分課程，放寬選課限制，使學(xué)生能夠走進(jìn)更多專業(yè)課堂，一方面實(shí)現(xiàn)對(duì)本科生來說提前了解研究生課程、拓寬視野，對(duì)研究生來說彌補(bǔ)、鞏固本科專業(yè)理論知識(shí)的目的，另一方面通過學(xué)分認(rèn)定等方式提高學(xué)生的參與積極性。

紡織科學(xué)與工程學(xué)院本碩博一體化學(xué)風(fēng)建設(shè)方案以學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合世界一流學(xué)科建設(shè)要求，圍繞“1個(gè)中心目標(biāo)”，打造“3個(gè)平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)“4個(gè)共享”，追求“5個(gè)提高”

1個(gè)中心目標(biāo)：

一流學(xué)科的建設(shè)離不開一流學(xué)風(fēng)，紡織科學(xué)與工程學(xué)院以打造一流學(xué)風(fēng)為中心目標(biāo)，豐富學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵，引導(dǎo)各培養(yǎng)層次學(xué)生“強(qiáng)信念興紡織、愛學(xué)習(xí)勤思考、守誠(chéng)信善創(chuàng)新、敬師長(zhǎng)樂助人”。

3個(gè)平臺(tái)（如圖所示）：

4個(gè)共享：

名師共享：每周舉辦一次教授有約活動(dòng)，為本碩博所有學(xué)生提供接觸教授，獲得指導(dǎo)的機(jī)會(huì)

課程共享：研究生部分課程向本科生開放，如《前沿講座》，《論文寫作》。本科生部分基礎(chǔ)理論課程研究生也可選修。探索不同培養(yǎng)層次學(xué)生跨培養(yǎng)層次選課學(xué)分認(rèn)定的可能性。

講座共享：鼓勵(lì)本科生參加學(xué)術(shù)講座，通過打卡積分等形式，提高參與積極性。明確規(guī)定研究生參與講座與沙龍的次數(shù)，培養(yǎng)研究生積極參與學(xué)術(shù)交流的習(xí)慣。

實(shí)驗(yàn)室共享：由學(xué)習(xí)部和社團(tuán)聯(lián)牽頭每學(xué)期固定教學(xué)周帶領(lǐng)同學(xué)們參觀公共實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)對(duì)于設(shè)備先進(jìn)的部分實(shí)驗(yàn)室設(shè)立開放日，供全體學(xué)生共同參觀。打破對(duì)于學(xué)院實(shí)驗(yàn)設(shè)備信息的不對(duì)稱掌握，方便后期開展科研。

作者簡(jiǎn)介：

溫莉莉（1989-），女，黑龍江綏化人，天津工業(yè)大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院，助教，碩士，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃取?/p>