安檢專業(yè)學生半軍事化教育創(chuàng)新實踐研究

祿健 王磊

摘? ?要：近年來，隨著民航業(yè)蓬勃發(fā)展，機場對安檢專業(yè)的學生未來的就業(yè)崗位提出了較高的要求，而學生身體素質、職業(yè)素養(yǎng)、紀律觀念方面都存在進一步提升的空間。因此，應讓學生在學校教育中逐漸感受，并接受這種職業(yè)嚴格的半軍事化管理要求?；诖耍鶕?jù)民航安檢崗位特點就該專業(yè)學生如何培養(yǎng)進行了探討，并提出了安檢專業(yè)學生半軍事化管理的方法和建議。

關鍵詞：安檢專業(yè);學生管理;半軍事化;崗位體能

中圖分類號：G523? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）05-0073-03

民航安檢人員是在機場航空公司從事客、貨運安全檢查和管理的專業(yè)人員。對安檢專業(yè)學生的要求是：隨著中國民航業(yè)的迅速發(fā)展，在新的形勢下，民航單位對安檢崗位提出了較高的標準和要求，作為培養(yǎng)民航崗位的主力單位，對學生要實施高效率、高水平的管理。因此，通過全面總結和分析目前安檢專業(yè)學生管理工作的成效和漏洞，進一步加強半軍事化管理工作，優(yōu)化學生管理方式是做好安檢專業(yè)學生管理工作的基礎和關鍵，也是我們在今后的學生管理工作中應該重點研究的問題。

一、推行半軍事化管理的必要性

半軍事化管理是以對學生日常監(jiān)督、檢查為主要手段，通過合理的、科學的評價過程，以培養(yǎng)學生行為養(yǎng)成為主要目標。半軍事化管理針對性較強，能夠培養(yǎng)人認真務實、表里如一、積極向上的作風。注重禮儀、修養(yǎng)以及完善人格的培養(yǎng)，可以提高學生日常行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)要本著循序漸進的原則，使學生能系統(tǒng)、全方位地得到專業(yè)的行為養(yǎng)成，提前塑造學生的職業(yè)意識、職業(yè)素養(yǎng)的生活養(yǎng)成。通過學習、監(jiān)督、檢查讓學生通過提高對自身的要求，加強自我約束。讓學生了解職業(yè)素養(yǎng)的基本要求，了解職業(yè)素養(yǎng)重要性。

二、目前安檢專業(yè)學生中的問題

（一）缺乏敬業(yè)奉獻、服務意識

隨著現(xiàn)代生活水平的提高，部分學生家庭條件較好，父母從小比較嬌慣，容易以自我為中心，敏感、任性、自我感覺良好，說話和做事很少顧及到他人的感受。這從目前民航業(yè)的從業(yè)人員素質上來說，是需要不斷鍛煉和提高的。隨著中國民航業(yè)的大發(fā)展，機場航班起降架次不斷增多，民航一線員工的工作時間大大增加，沒有一定的吃苦耐勞和敬業(yè)精神是很難在民航業(yè)內(nèi)立足的。

現(xiàn)階段的大學生多數(shù)是獨生子女，從小良好的家庭條件導致他們眼中缺乏服務意識和責任感。責任意識是公民道德規(guī)范的重要內(nèi)容，針對大學生而言，加強責任意識教育，培養(yǎng)學生責任感，是完善道德素養(yǎng)的內(nèi)在驅動力，是確保他們順利步入社會，實現(xiàn)人生價值的必要條件。

（二）缺乏團隊合作、應變能力及溝通交流

一個航班的正常起飛，需要空管、飛行、機務、地勤的通力合作，如果遇上天氣或者其他原因的障礙，良好的應變能力則顯得尤為突出的重要，這就要求我們的學生在校期間就應該重點培養(yǎng)團隊合作精神與臨場應變能力。

民航業(yè)作為一個比較特殊的行業(yè)，不管任何崗位，都是直接或者間接與乘客在打交道，有著良好的溝通和交流能力，對今后的工作是百益而無一害。

（三）職后連續(xù)工作時間較長

安檢人員單位平均連續(xù)工作時間為 14 小時，上班方式有上一天休一天、上兩天休一天、上兩天休兩天等形式。其中，上一天休一天的方式在所有上班形式中占48.28%，普通 8小時工作方式僅占5.8%，說明安檢員工作時間有持續(xù)性和不間斷的特點。

通過對三亞鳳凰機場、?？诿捞m機場進行調(diào)查得知，在安檢通道工作人員下班后出現(xiàn)中度疲勞的情況占調(diào)查總量的37.04%，主要表現(xiàn)為精神低迷、神經(jīng)敏感度降低、肢體酸軟無力等反應。出現(xiàn)重度疲勞的身體反應占33.33%，出現(xiàn)了嚴重的疲勞積累占14.81%，主要表現(xiàn)為四肢乏力、反應遲鈍、厭食、強烈的困意等。這種情況會導致安檢工作效率下降、旅客過檢時間增加，嚴重的會出現(xiàn)旅客滯留的情況。在員工長時間工作情況下，注意力、工作效率都會下降。

（四）身體素質較差

隨著現(xiàn)在娛樂活動的增加、手機功能的日益強大，現(xiàn)在的學生普遍缺乏鍛煉，身體素質較差。根據(jù)教育部每年公布的大學生體質測試報告，我國大學生的身體素質正在逐年下降。隨著民航業(yè)的發(fā)展，民航一線員工的工作強度也在不斷增加。沒有良好的身體，就無法適。應民航高強度的工作。

就三亞鳳凰機場而言，以2019年為例，在安檢人檢通道每個站位每天要對1754.9 人進行檢查，旅客單人平均過檢時間需要1.5 分鐘，當安檢通道人檢崗位安檢員對旅客進行掃身安檢時，每天安檢員平均揮動手臂約2.05萬次、彎腰體側曲2 637 次、半蹲2 051 次、深蹲 586 次。安檢員大量的身體單一動作重復勢必會造成局部關節(jié)肌肉的損傷。在安檢過程中驗證、前傳、開機、人身檢查等環(huán)節(jié)的安檢員需要長時間保持一個姿勢，肩頸部、脊椎及背部肌肉長時間處于緊張狀態(tài)，易造成局部疲勞及疼痛感覺。

在確保安全零失誤的前提下還要保證乘客的通過速度，對安檢人員的體能要求很高。

（五）職業(yè)忠誠度較低

因為機場安檢工作時間長、相對較為辛苦導致學生實習后離職率較高，對職業(yè)忠誠度較低。以三亞鳳凰機場為例，每年職后離職率為20%，實習期滿不在本行業(yè)就業(yè)數(shù)量高達25%。而學生在校上課期間課程安排較為松散，空余時間較多，學生除學習之外絕大部分時間沒有參與體育鍛煉。

學生在一個較為松散的環(huán)境中進入工作狀態(tài)，絕大部分學生均出現(xiàn)各種不適的身體反應和心理反應，說明在教學過程中沒有對學生按照職業(yè)環(huán)境需求在校開展相關適應性訓練。

（六）安全意識薄弱

在民航業(yè)，安全重于泰山，安全高于一切，培養(yǎng)學生的安全意識已經(jīng)迫在眉睫，應通過半軍事化管理來持續(xù)加強對安檢專業(yè)學生的安全教育。

因此，在高職教育中對安檢專業(yè)學生推行半軍事化管理可有效地解決以上問題。

三、半軍事化管理的具體措施

制定《安檢在校生日常行為規(guī)范管理方案》，以對學生的日常監(jiān)督和檢查為主要手段，通過合理的、科學的評價過程，以培養(yǎng)學生行為養(yǎng)成及職業(yè)素養(yǎng)為主要目標。

實施素養(yǎng)教育，必須把德育、智育、體育、美育、勞技教育等幾方面有機地結合起來，并貫穿于教育活動的各個環(huán)節(jié)。不能只重視學生的知識理論培養(yǎng)，還要注重和加強學生的品德教育、體能訓練、審美能力和社會實踐能力等，使各方面素養(yǎng)互相滲透、共同發(fā)展，全面提升學生能力。

（一）學習生活規(guī)范

以軍訓為契機，延續(xù)半軍事化學習、生活模式，防止思想松懈。以宿舍為單位集合，當值宿舍長負責督促舍友按時集合，班長做好總體考勤統(tǒng)計，每月一次上報輔導員。

1.為讓學生擁有健康強壯的體魄，日后可以快速適應機場快節(jié)奏倒班方式，周日至周三晚上要在操場集合，輔導員帶領跑操。

2.每天第1、2和5、6節(jié)課上課前于教學樓外集合，集體跨立10分鐘，由宿舍長向班長報告人員出勤及人員儀容儀表情況，班長檢查后，以班級為單位，列隊進入教室。

3.為督促學生自我營造健康向上的寢室文化氛圍及衛(wèi)生、舒適、整齊的內(nèi)務環(huán)境，要求學生每天整理寢室衛(wèi)生。由輔導員帶領班長每周抽查1次寢室環(huán)境。檢查事項：無違章用電行為;特色寢室文化建設;值班安排監(jiān)督落實到位;值日生、墻面、地面、陽臺衛(wèi)生;床鋪整潔不擺放電腦;物品擺放整潔;垃圾桶配置。

（二）普及安全教育，培養(yǎng)學生安全意識， 奠定“安全第一”的思想基礎

1.輔導員應加強學生的安全思想教育，通過墻報、黑板報、安全游戲等方式，將安全文化植入人心。

2.要求學生關注當今民航形勢，日常收集最新民航不安全事件或行業(yè)內(nèi)新資訊等，以此培養(yǎng)學生信息收集能力。由輔導員將學生日常收集匯總，制作成PPT，每月1次開展安全思想教育活動。通過主題班會案例分析民航當前形勢，培養(yǎng)學生安全意識，提高學生警惕性、敏感性及前瞻性。

3.每學年組織一次應急演練，可邀請機場專業(yè)培訓人員指導。內(nèi)容包括但不限于非法入侵、行李中發(fā)現(xiàn)異常物品、不法分子或神經(jīng)病沖闖安檢口等應急處置。通過演練，寓教于樂，讓學生基本了解安檢現(xiàn)場突發(fā)情況，增強學生應急能力。

（三）儀容儀表規(guī)范

安檢專業(yè)學生周一至周五白天上課期間必須著制服，并遵守下列規(guī)定：當值宿舍長每日對同宿舍人員進行檢查，班長復查，一項不符合扣一分，所扣分值無上限，每月一次上報輔導員。所有安檢專業(yè)授課教師上課前須檢查學生儀容儀表，不符合項列明郵件告知輔導員;輔導員每周至少2次進行抽查，如發(fā)現(xiàn)包庇行為對應當事人及負責人加倍扣分。

（四）加強崗位體能適應性訓練

根據(jù)安檢專業(yè)的工作特點，有針對性地增加職前的崗位體能訓練，強化學生自身身體素質，對身體核心肌群、肩部、腿部關鍵部位進行針對性專業(yè)化體能訓練。根據(jù)安檢專業(yè)的工作時間特性，科學安排課程合理分配大一大二的上課數(shù)量，使得學生在進入實習前有時間集中適應高強度的工作環(huán)境，最終達到實際工作時間與教學模擬時間相匹配，甚至高于實際工作強度效果，以便學生更好地做到職前與職后的銜接。

結語

以上提出的意見是根據(jù)安檢專業(yè)學生的崗位需求，以提高該專業(yè)學生的職業(yè)素質為最終目標，尊重每名學生的主體性，并注重開發(fā)學生的潛能，以形成學生健全個性為根本特征，讓學生身體素質更能滿足未來的崗位工作需求，培養(yǎng)畢業(yè)即就業(yè)、就業(yè)即產(chǎn)出的產(chǎn)學體能零過渡高效率人才。為實現(xiàn)習總書記提出的“兩個一百年”的奮斗目標，需要有良好的身體素質和體能儲備，高職體育教學在這一過程中應起到引領作用。

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