高職學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及對(duì)策分析

彭曉倩 鄭思思 葛芳 方占華 杜大群

摘要：為了了解高職學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，對(duì)某高職院校近4年的體質(zhì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。結(jié)果表明，女生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)明顯優(yōu)于男生，男生成績(jī)最差的項(xiàng)目為引體向上，不及格率連續(xù)4年達(dá)到了80%以上，女生成績(jī)最差項(xiàng)目為仰臥起坐，不及格率連續(xù)4年達(dá)到了30%以上。在此基礎(chǔ)上提出了通過體質(zhì)健康數(shù)據(jù)采集、分析和干預(yù)來提高學(xué)生的體質(zhì)健康。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;體質(zhì)測(cè)試;體質(zhì)健康

近年來，大學(xué)生體質(zhì)健康水平下滑趨勢(shì)引發(fā)社會(huì)的廣泛關(guān)注，相關(guān)媒體先后以“大學(xué)生因長(zhǎng)跑猝死”“學(xué)校取消學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑項(xiàng)目”題目為報(bào)道學(xué)生體質(zhì)健康水平呈現(xiàn)持續(xù)下降趨勢(shì)。本文對(duì)某高職院校近4年的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上提出了提高學(xué)生體質(zhì)健康的對(duì)策。

1 高職學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)分析

1.1 體質(zhì)測(cè)試總評(píng)

近4年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試總評(píng)成績(jī)分布情況如下表所示，從表中可以看出四年中學(xué)生體質(zhì)測(cè)試總評(píng)成績(jī)變化不大。但是女生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)明顯要優(yōu)于男生，特別是不及格率大約是男生的四分之一，而良好和優(yōu)秀的比例大大高于男生。

1.2 體質(zhì)等級(jí)

近4年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試體重等級(jí)分布情況如圖1所示，從圖中可以看出男生體重正常的比例在60%左右，而女生體重正常的比例在80%左右，女生低體重、肥胖和超重的比例均要低于男生。

1.3 肺活量

近4年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試肺活量等級(jí)分布情況如圖2所示，從圖中可以看出近年來男生和女生肺活量有明顯的上升趨勢(shì)。女生在及格率上要優(yōu)于男生，而在優(yōu)秀率上，男生和女生在不同年份各有領(lǐng)先。

1.4 50米成績(jī)等級(jí)

近4年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試50米成績(jī)等級(jí)分布情況如圖3所示，從圖中可以看出男生和女生的及格比例在85%左右，女生不及格比例明顯高于男生，而男生在良好和優(yōu)秀的比例要略高于女生。

1.5 立定跳遠(yuǎn)

近4年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試立定跳遠(yuǎn)等級(jí)分布情況如圖4所示，從圖中可以看出男生不及格率在35%左右，女生不及格率在20%左右，并且男生和女生的不及格率都有上升趨勢(shì)。女生在及格、良好、優(yōu)秀的比例都明顯高于男生。

1.6 坐位體前屈

近4年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試坐位體前屈等級(jí)分布情況如圖5所示，從圖中可以看出女生整體成績(jī)要優(yōu)于男生，男生和女生的不及格率有明顯上升趨勢(shì)。2020年男生不合格率為20.93%，而女生不合格率為15.02%，均為4年中的最高數(shù)值。

1.7 1000米

近4年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試男生1000米等級(jí)分布情況如圖6所示，從圖中可以看出男生體力整體成績(jī)較差，不及格率在20%左右，良好比例在10%左右，而優(yōu)秀比例較低，2017年僅為153%，為4年中最低，2019年為4.96%，為4年中最高值。

1.8 800米

近4年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試女生800米等級(jí)分布情況如圖7所示，從圖中可以看出女生體力整體成績(jī)好于男生，不及格率在10%以下，其中優(yōu)秀率和良好率在2019、2020年呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。

1.9 引體向上

近4年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試男生引體向上等級(jí)分布情況如圖8所示，從圖中可以看出不及格率高達(dá)80%以上，良好及優(yōu)秀比例在4%左右，男生引體向上成績(jī)?cè)谒袦y(cè)試項(xiàng)目中成績(jī)最差，亟須提高。

1.10 仰臥起坐

近4年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試女生仰臥起坐等級(jí)分布情況如圖9所示，從圖中可以看出4年中成績(jī)變化不大，不及格率在33%左右，良好及優(yōu)秀比例在2%左右，女生仰臥起坐成績(jī)?cè)谒袦y(cè)試項(xiàng)目中成績(jī)最差，亟須提高。

2 對(duì)策分析

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，商業(yè)、科技等行業(yè)可以利用大數(shù)據(jù)收集海量信息并且作為行業(yè)發(fā)展依據(jù)，教學(xué)同樣可以利用大數(shù)據(jù)為教師提供資源發(fā)展教學(xué)。利用手機(jī)APP、信息化教學(xué)平臺(tái)收集學(xué)生體育鍛煉情況及影響因素，同時(shí)收集學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)，利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法分析學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及趨勢(shì)，以及影響學(xué)生體質(zhì)健康的因數(shù)。在此基礎(chǔ)上建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與診斷系統(tǒng)，設(shè)計(jì)學(xué)生體質(zhì)健康診斷模型，用來對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行診斷，同時(shí)開發(fā)不同體質(zhì)健康狀況的干預(yù)指導(dǎo)方案，在體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)中根據(jù)

學(xué)生各自的干預(yù)指導(dǎo)方案進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)，加強(qiáng)場(chǎng)地器材的建設(shè)和管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活習(xí)慣的引導(dǎo)以及體育鍛煉習(xí)慣的引導(dǎo)，如圖10所示。

3 結(jié)語

本文對(duì)某高職院校近4年的體質(zhì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，得到了男生和女生各項(xiàng)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目的成績(jī)分布以及變化趨勢(shì)，在此基礎(chǔ)上提出了學(xué)生體質(zhì)健康提升對(duì)策：包括利用手機(jī)APP、信息化教學(xué)平臺(tái)手機(jī)學(xué)生體質(zhì)健康相關(guān)信息，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行診斷，開發(fā)不同體質(zhì)健康狀況的干預(yù)指導(dǎo)方案，在體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)中進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)，加強(qiáng)場(chǎng)地器材的建設(shè)和管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣的引導(dǎo)等措施。

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