創(chuàng)設(shè)自主活動環(huán)境 促進(jìn)學(xué)生多元能力發(fā)展

蔣子敏

摘 要：學(xué)生社團(tuán)自主活動針對偏重學(xué)生知識構(gòu)建和智力開發(fā)而忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)提升這一短板，通過開展德育類、學(xué)科類、體育類、藝術(shù)類、社會實踐類、益智類等學(xué)生自主活動，激發(fā)興趣，挖掘潛能，點燃學(xué)生的希望和夢想，為其提供發(fā)現(xiàn)自我的、展示自我和發(fā)展自我提供空間和舞臺。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)；自主活動；多元能力發(fā)展

中圖分類號：G632.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：1992-7711（2018）06-014-01

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開展學(xué)生自主活動、促進(jìn)學(xué)生多元能力發(fā)展是臨澤一中的特色工作之一，它與學(xué)?！皠?chuàng)建綠色校園、發(fā)展陽光教育、促進(jìn)多元成長、提升人生境界”的發(fā)展取向相統(tǒng)一，充分體現(xiàn)了“學(xué)生為本、能力為重”的素質(zhì)教育要求，為每一個學(xué)生展示優(yōu)勢潛能提供了舞臺和實踐平臺。

一、以多元成長為目標(biāo)，面向全體學(xué)生發(fā)展

2016年以來，學(xué)校擬定《開展學(xué)生自主活動促進(jìn)學(xué)生多元能力發(fā)展行動研究方案》，按照“一切活動皆課程”的理念，借鑒香港全人教育理念及美國加德納多元智能理論，積極開發(fā)活動課程，以學(xué)生為本，突出活動自主性，力求把活動的自主權(quán)交給學(xué)生，把發(fā)展的權(quán)力還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生多元能力。一是發(fā)動全體學(xué)生參與。學(xué)校開發(fā)6大類、30多項活動課程涵蓋了德智體美多方面的內(nèi)容，每個學(xué)生都根據(jù)自己的需求自主選擇社團(tuán)，做到人人有社團(tuán)，活動全覆蓋。二是滿足不同層次學(xué)生的需求。應(yīng)試教育側(cè)重學(xué)生知識構(gòu)建和智力開發(fā)而忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)提升，造成一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生自卑自棄，覺得前程無望。學(xué)生社團(tuán)活動為這些學(xué)生提供了展示自我的舞臺，點燃了他們的希望和夢想。三是發(fā)掘?qū)W生潛能。社團(tuán)活動將學(xué)生的視野從書本引向豐富多彩的世界，使學(xué)生在自主活動中個性特長和多方面能力都得到發(fā)展。

二、以自主活動為平臺，引導(dǎo)學(xué)生主動參與

學(xué)校把開展自主活動促進(jìn)學(xué)生多元能發(fā)展確定為專項課題，按照“校長領(lǐng)銜、課題推動、處室協(xié)作、教師服務(wù)、學(xué)生參與”的工作思路，持續(xù)推進(jìn)。過程中突出學(xué)生主體地位，成立學(xué)生會，下設(shè)工作部，管理社團(tuán)活動，推選社團(tuán)領(lǐng)袖，具體組織小組活動計劃實施，學(xué)生自主選團(tuán)報團(tuán)，允許學(xué)生走班選課，拜師學(xué)習(xí)，真正把活動的自主權(quán)交給學(xué)生，把發(fā)展的權(quán)力還給學(xué)生，實現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我發(fā)現(xiàn)、自我激勵、自我服務(wù)、自我提高、主動發(fā)展”的教育目的。

三、以藝體活動為重點，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

藝術(shù)類課程注重怡情。在眾多社團(tuán)活動中，確定了藝術(shù)類、體育類社團(tuán)活動作為行動計劃實施重點。藝術(shù)社團(tuán)涉及舞蹈、器樂、演唱、繪畫和書法幾個方面，社團(tuán)開展了“唱出我心聲”“舞出我人生”音樂舞蹈活動，“我手繪我心”學(xué)生繪畫展覽，“心儀漢字”硬筆書法比賽等活動，這些活動展示學(xué)生潛在的才藝，凸顯了個性，張揚了自我。學(xué)校每學(xué)期開展“校園藝術(shù)才能大賽”。10多個藝術(shù)社團(tuán)300多名學(xué)生參加了大賽，學(xué)生自我設(shè)計主題和表現(xiàn)形式，為全校學(xué)生奉獻(xiàn)了充滿青春活力又具有鮮明時代特色的藝術(shù)大餐。

四、以學(xué)科課程為支撐，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

德育類課程面向全體學(xué)生，注重立德樹人。緊扣主題教育，突出社會主義核心價值觀，把法制教育、環(huán)境教育、禁毒教育、感恩教育、文明禮貌教育、生命教育、安全教育、國防教育貫穿其中。如“一周一主題”的學(xué)生自主班會活動，國旗下主題演講活動，在潛移默化中“播撒金種子，立德樹新人”，將社會主義核心價值觀教育滲透到每個學(xué)生心靈深處，自覺爭做“陽光學(xué)生”“最美孝心少年”“禮儀標(biāo)兵”“最美一中人”。

學(xué)科類課程注重激趣益智。在學(xué)科類活動中不以灌輸知識為目的，而是通過詩社、趣味科學(xué)、時政快餐、有獎?wù)魑?、“兩讀”（經(jīng)典誦讀、海量閱讀）、讀書沙龍、學(xué)生講壇、航?？萍肌⒁嬷怯螒虻葍?nèi)容設(shè)計，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生對自然科學(xué)及文學(xué)方面情趣，動腦動手、探索鉆研，真正實現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的教育目的。

實踐類課程注重體驗感悟。社會實踐活動面向社會、面向大自然，廣泛開展志愿者行動、社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查、訪貧問苦、春游遠(yuǎn)足、研學(xué)旅行等；開設(shè)“潤德小講壇”“青春小講壇”“百科小講壇”，在校園電視臺播出，通過微信向家長群轉(zhuǎn)發(fā)，鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，課堂所學(xué)內(nèi)容在實踐活動中得以拓展和延伸。

五、以師資設(shè)施為保障，提高自主活動質(zhì)量

學(xué)生社團(tuán)自主活動能科學(xué)有序地進(jìn)行，學(xué)校從各個方面提供了保障。一是培訓(xùn)教師，提供師資保障；二是購置音樂、美術(shù)、體育活動器材、音響設(shè)備、卡拉ok點歌系統(tǒng)、無人機、科技航模等，添置演出服裝等，滿足設(shè)備條件；三是建成高標(biāo)準(zhǔn)運動場，搭建文藝演出舞臺，改善音樂、舞蹈、美術(shù)、攝影等活動室條件，優(yōu)化場地設(shè)施。這些措施的落實為我校學(xué)生社團(tuán)自主活動的開展創(chuàng)造有利條件。

六、以考核評估為抓手，深化自主活動效果

一是依據(jù)教育部《關(guān)于加強和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》，制定學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法，從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面全面評價，將學(xué)生參與自主活動的情況納入學(xué)生成長記錄，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的依據(jù)，其結(jié)果在學(xué)生評優(yōu)、單招推免、確定畢業(yè)時參考。二是重視活動過程管理，發(fā)揮督查制度的長效機制。每學(xué)期從日?？记凇⒒顒娱_展、計劃總結(jié)、學(xué)生評價等方面對各社團(tuán)情況進(jìn)行考核評優(yōu)。對活動進(jìn)行督促檢查、數(shù)據(jù)采集、量化評分、效果評估和反饋通報，促使活動規(guī)范有序開展，三是制定獎勵制度，培育活動內(nèi)涵和亮點。對活動中成績優(yōu)秀的社團(tuán)及學(xué)生予以表彰獎勵。進(jìn)行星級社團(tuán)的評比，開展社團(tuán)“學(xué)生領(lǐng)袖”“社團(tuán)形象代言人”風(fēng)采展，激發(fā)了學(xué)生參與活動的積極性。