如何利用危險預知訓練（KYT）的方式達到安全生產的目的

嵇鐘超 張作展

摘要：安全管理是一門重要的、復雜的管理科學，是衡量企業(yè)安全生產的重要依據，安全管理的最佳方式是預防，如何預防？將工作做在事故發(fā)生之前一直是每一位安全管理人員思考的問題。事故的發(fā)生往往在一瞬間，一個不經意的動作，一秒鐘的走神都有可能導致事故的發(fā)生，那么如何有效預防呢？

關鍵詞：安全管理;KYT;班組安全

上汽通用五菱青島分公司安全管理團隊推出危險預知訓練（KYT）方式，全員參與安全管理，通過每個人模擬生產過程中的操作動作，總結可能發(fā)生的意外情況，加以制定控制措施，再全員培訓執(zhí)行以達到安全生產[1]的目的。

危險預知訓練（KYT）目的：利用圖例、圖表發(fā)現掌握并解決潛藏在工作場所和生產活動中的危險，通過反復訓練，提高每個員工對危險的感知力、注意力和問題解決能力，提高付諸實踐的熱情。

危險預知訓練（KYT）概念：針對生產的特點和作業(yè)工藝全過程，以其危險性為對象，以作業(yè)班組為基本組織形式而開展的一項安全教育和訓練活動，它是一種全員性的自我安全管理，控制作業(yè)過程中的風險，預測預防可能發(fā)生的事故。

危險預知訓練（KYT）方法：4R法，即通過小組頭腦風暴羅列整個作業(yè)過程潛在的風險，匯總整個作業(yè)團隊成員的開放性思維，確定重點實施對策及關注項目，濃縮成小組行動目標。

準備及導入

準備物品：作業(yè)圖例、白紙、筆、KYT活動記錄表

小組構成：5-6人

組長：主持討論、進程和時間管理，敦促大家發(fā)言

記錄員：把大家的發(fā)言記錄在白紙上

報告謄寫員：將記錄內容謄寫到活動記錄表中

發(fā)表人：小組討論結束后，由該成員發(fā)表結論

1R：潛藏什么危險。小組成員一起尋找圖例的狀態(tài)中潛藏的危險，設想危險要素及該要素可能引發(fā)的危險，討論并共享。

1R步驟要點

參與成員應把自己作為作業(yè)者，置身其中，以作業(yè)者的立場尋找潛藏的危險。

掌握現場狀況找出潛在的危險因素，并說明可能造成的傷害。可以這樣說：“如果……就會造成……”

為了找出更多的危險，每位成員至少尋找7條

確認人的安全狀態(tài)：位置（自身的位置、周圍環(huán)境）

姿勢（手、頭、腕、足、腰的位置）

保護用品的穿戴（安全帽、安全鞋）

協同工作者（位置、姿勢、服裝、保護用品以及工作內容）

確認物的安全狀態(tài)：機械設備（電源、閥門、車輛、天車）

手動工具（砂輪、焊槍的種類和狀態(tài)）

材料（擺放高度、位置、方向、角度）

標識（危險物、有害物、嚴禁動火）

保護用品（安全帶、護目鏡、耳塞）

2R：確認重點危險。在發(fā)現的所有危險中，將認為是重要的條目標上“〇” ，之后集中大家的意見進一步縮小重點范圍，將“重點危險”標上“◎”和下劃線，用手指齊呼進行重點確認。

2R步驟要點：

1.重點實施項目選擇原則：危險程度高、有可能發(fā)生重大事故的：一般縮小到2個項目作為危險點。成員提出自己認為重要的條目編號，記錄員畫“〇”。

2.不應采用少數人服從多數人的表決方式，而應該是大家都認同的，取得共識“是的，就是這個！”。在這個項目前使用“◎”和下劃線標注。

3.在組長的帶領下，使用手指口唱的方式確認“危險重點”，之后進入下一階段。（手指口唱方式：“這就是重點危險！如果……就會造成……”）

3R：如果是你該怎么做。解決標有“◎”的重點風險，應該怎么做？大家一起思考并討論出具體對策。

3R步驟要點：

1.組長詢問大家對“危險重點”對策的意見，“如果是你，應該怎樣做”。

2.每名小組成員都應發(fā)言，提出具體可行的對策“應該……”“這樣做是必要的！”，不得使用否定和禁止的表達方式。

3.針對每項“危險重點”制定3條左右切實可行的對策。之后進入下一階段

4R：我們這樣做。從大家討論的對策中選出大家都認可的“重點實施項目”，標上“※”，作為付諸實踐的“小組行動目標”，用手指齊呼進行確認。

4R步驟要點：

1. 組長征求大家意見，作為小組“必須實施的對策”是什么。

2. 篩選出大家一致認可的“重點實施項目”（各1條）使用“※”和下劃線標出。并對該項目進行詳細表述

3. 使用手指口唱的方式確認小組行動目標。結束第4階段。（手指口唱方式：小組行動目標！……時，應……做。）

結束步驟要點：

1.確定該項作業(yè)“手指口唱項目”，要一針見血

2.針對該項作業(yè)，進行3次該項目手指口唱活動。（手指口唱方式： 執(zhí)行……作業(yè)時，應……做！好?。?/p>

3.結束KYT 活動，整理形成報告范例進行學習，潛在風險及控制措施輸出到工位操作要求，全員培訓學習執(zhí)行。

結語：

通過全員參與的方式，以保護自我為目的，提出切實可行的控制風險措施，全員執(zhí)行，以保護實際生產經營過程中的勞動者，最終實現安全生產。

參考文獻：

[1]中華人民共和國安全生產法[z].2017-6-5

[2]李寧. 班組安全在企業(yè)安全管理中的重要作用[J]. 化工管理，2019（01）：125.

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