習(xí)近平總書記關(guān)于時代新人重要論述的基本內(nèi)涵與時代特征

馮剛 王瑩

[摘?要]中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革的百年奮斗歷程中始終重視對人才的培育，不同發(fā)展時期中都有相應(yīng)的“新人”培育目標。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視青年工作，提出“培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人”，并在許多重要場合闡述了培育時代新人的重要性。梳理習(xí)近平總書記關(guān)于時代新人重要論述，明晰時代新人應(yīng)當具備深厚的愛國情懷、崇高的道德品質(zhì)、強烈的責(zé)任擔(dān)當和敏銳的創(chuàng)新精神等基本素養(yǎng)，有利于加深對“培養(yǎng)什么樣的人”的理解，深入探索時代新人培育的實現(xiàn)路徑。

[關(guān)鍵詞]時代新人;基本內(nèi)涵;時代特征

[中圖分類號]D22[文獻標識碼]A[文章編號]1008—1763（2021）01—0001—07

Abstract：The cultivation of talents has been taken seriously throughout the hundred years' revolution， construction and reform of Communist Party of China. There are corresponding goals of cultivating the new talents in different ages of development. Since the 18th?National Congress of the CPC， General Secretary Xi Jinping highly attaches importance to the youth work. He raised the question 'what kinds of persons?to cultivate' and find the way to cultivate new talents of?the times by sorting out the basis of the important discussions about the new talents of the times made by General Secretary Xi Jinping and clarifying the basic characteristics including the spirits of patriotism， morality， responsibility and innovation that the new talents of the times must possess.

Key words： new talents of the times;basic connotation;contemporary characteristics

中國共產(chǎn)黨在馬克思主義中國化進程中，始終重視發(fā)揮青年的重要作用。在百年發(fā)展不同的歷史時期，黨的人才培養(yǎng)理論創(chuàng)新提出過不同的“新人”培養(yǎng)目標。中國共產(chǎn)黨在成立之初，就注重培養(yǎng)馬克思主義的信仰者和傳播者;新中國成立后，高校也將培育青年作為教育的重要任務(wù)，提出培養(yǎng)有社會主義覺悟的勞動者、培養(yǎng)社會主義“四有新人”，直至培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人。這都是黨的教育方針一脈相承的結(jié)果。特別是黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在許多重要場合對青年成長成才、發(fā)展教育進行了深入而全面的闡述，為時代新人的提出奠定了基礎(chǔ)。

2017年10月，黨的十九大報告提出，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當，國家就有前途，民族就有希望”;同時首次明確提出了要“培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人”，使時代新人的地位、使命更加明確。此后“時代新人”的主體性特征日益凸顯，其內(nèi)涵不斷豐富和拓展。梳理習(xí)近平時代新人重要論述形成的依據(jù)、時代新人的基本內(nèi)涵與特征，有利于加深對時代新人的理解，全面推進時代新人的培育。

時代新人具有豐富的內(nèi)涵與特征。從擔(dān)當?shù)臅r代責(zé)任來看，時代新人肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任;從蘊含的精神價值來看，時代新人應(yīng)當具備愛國、自信、奮進、擔(dān)當、實干、開放、包容、創(chuàng)新等多種品質(zhì);從其基本素養(yǎng)來看，應(yīng)當包含理想信念、愛國情懷、道德品質(zhì)、價值認同、知識見識、本領(lǐng)才干、創(chuàng)新意識、國際視野、綜合能力等內(nèi)容。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要論述精神，結(jié)合時代發(fā)展背景，需要對時代新人的基本內(nèi)涵與時代特征進行深刻闡釋。

一?時代新人培育凸顯深厚的愛國情懷

培養(yǎng)深厚的愛國情懷，是黨和國家在新時代對社會主義建設(shè)者和接班人提出的具體要求。愛國主義是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力，是民族精神的核心，始終激勵著一代又一代中華兒女不懈奮斗。2018年9月10日，在全國教育大會上，習(xí)近平總書記指出：“要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家?！盵1]時代新人應(yīng)當做到政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中，融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。

新時代背景下，愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。對時代新人而言，熱愛祖國是立身之本、成才之基。中國共產(chǎn)黨是愛國主義精神的最忠誠弘揚者和實踐者。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義的最本質(zhì)特征，是中國特色社會主義制度最大優(yōu)勢，祖國前途的命運和黨的命運息息相關(guān)。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才。弘揚愛國主義精神是實實在在的，時代新人必須將個人發(fā)展與當代中國實際緊密結(jié)合，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定不移地沿著中國特色社會主義道路，在國家繁榮富強的歷程中實現(xiàn)理想抱負，在追逐夢想中推動國家的發(fā)展。

時代新人是飽含愛國之情的奮斗者。習(xí)近平總書記指出：“要時時想到國家，處處想到人民，做到‘利于國者愛之，害于國者惡之。愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻國家?！盵2]只有這樣，愛國主義才是鮮活的、真實的，時代新人應(yīng)當將至誠報國的愛國情懷轉(zhuǎn)化為愛國行動，扎根人民，奉獻國家?！皩γ恳粋€中國人來說，愛國是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸。”[3]7中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時代愛國主義教育實施綱要》中，也明確提出要“著眼培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人，始終高揚愛國主義旗幟，著力培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，使愛國主義成為全體中國人民的堅定信念、精神力量和自覺行動”[4]，真正成為愛國主義的弘揚者、實踐者、傳播者。

時代新人在弘揚愛國主義時，既要立足民族，又要面向世界。在西方意識形態(tài)的傳播和沖擊不斷增強的情況下，面對改革開放過程中凸顯的社會矛盾等問題，時代新人應(yīng)當樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心;自覺抵御意識形態(tài)沖擊，面對復(fù)雜的世界大變局，要明辨是非、恪守正道，不人云亦云、盲目跟風(fēng)。時代新人要有家國情懷，也要有人類關(guān)懷，發(fā)揚中華文化崇尚的四海一家、天下為公精神，尊重各國歷史特點、文化傳統(tǒng)，尊重各國人民選擇的發(fā)展道路，善于從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，在人類命運共同體視野下踐行新時代的愛國主義。

二?時代新人培育凸顯崇高的道德品質(zhì)

國無德不興，人無德不立。高尚的道德素質(zhì)和品德修養(yǎng)是時代新人必須具備的優(yōu)良品質(zhì)。黨的十九大報告明確提出：“要以培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習(xí)慣?！盵5]42時代新人肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，是承擔(dān)道德品質(zhì)的主體，責(zé)任和使命決定了時代新人應(yīng)當具備崇高的道德品質(zhì)。

時代新人是在新的歷史方位下的人才培養(yǎng)定位，體現(xiàn)了黨和國家與時俱進的教育理念，反映出新時代下人才培育的道德要求。一個民族、一個人能不能把握自己，很大程度上取決于道德價值?！坝氯?，就是要堅持立德樹人、以文化人，建設(shè)社會主義精神文明、培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人?！盵6]道德作為一種社會意識形態(tài)，在人們?nèi)粘Ｉ钆c社會活動中起著調(diào)節(jié)和規(guī)范的作用，道德關(guān)乎個人的成長成才，也關(guān)乎民族振興、國家發(fā)展?！缎聲r代公民道德建設(shè)實施綱要》更是明確指出，推進新時代公民道德建設(shè)，必須“聚力培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人”[7]，明晰了時代新人應(yīng)當明大德、守公德、嚴私德的要求。時代新人養(yǎng)成道德品質(zhì)的過程，就是道德情感內(nèi)化、道德判斷明晰、道德責(zé)任落實的過程，時代新人應(yīng)當把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，使中國特色社會主義道德規(guī)范內(nèi)化為品德修養(yǎng)指導(dǎo)自身的實踐行為，不斷修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、更遠。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，聚焦國家、社會和個人層面的價值要求，凝結(jié)著廣大人民群眾共同的價值追求。習(xí)近平總書記指出，“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德”，“要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人”[1]。時代新人有理想、有道德、有本領(lǐng)，是樂于奉獻、善于創(chuàng)新的奮斗者與實干者，應(yīng)當自覺以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，立足于新時代中國特色社會主義的偉大實踐，將個人的不懈奮斗融入中國人民和中華民族的價值體認和價值追求之中。

三?時代新人培育凸顯強烈的責(zé)任擔(dān)當

新時代呼喚擔(dān)當，時代新人是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主體力量?！懊恳淮嗄甓加凶约旱碾H遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史?！盵8]“青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當，國家就有前途，民族就有希望。”“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”[5]70習(xí)近平總書記多次論述時代新人的責(zé)任與擔(dān)當。他認為，時代新人是充滿活力、充滿后勁、充滿希望的有生力量，應(yīng)當自覺樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”“先天下人之憂而憂”的責(zé)任擔(dān)當。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢既是黨和人民賦予的歷史重任，也是時代新人追求自身發(fā)展必須立足的背景和根據(jù)?！熬o跟時代砥礪前行，擔(dān)當責(zé)任奮發(fā)有為，是我國青年的光榮傳統(tǒng)，也是黨和人民對廣大青年的殷切期望。”[9]習(xí)近平總書記曾多次論述時代新人。他認為，特別是青年一代在中國特色社會主義事業(yè)中發(fā)揮著重要作用，實踐和歷史證明，中國青年是具有遠大理想抱負、深厚家國情懷、偉大創(chuàng)造力的青年，在過去、現(xiàn)在和未來，中國青年始終是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。在應(yīng)對新冠肺炎重大疫情之時，“全國各族青年積極響應(yīng)黨的號召，踴躍投身疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，不畏艱險、沖鋒在前、真情奉獻，展現(xiàn)了當代中國青年的擔(dān)當精神，贏得了黨和人民高度贊譽”[10]。

青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。時代新人要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識內(nèi)化于心，形成自己的見解;既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會擔(dān)當社會責(zé)任。在2020年中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班式上，習(xí)近平總書記深刻指出，“勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、破解難題”[11]，有多大擔(dān)當才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就。在大有可為的新時代，時代新人應(yīng)當積極投身新時代中國特色社會主義偉大實踐，在擔(dān)當時代重任、承擔(dān)社會責(zé)任的過程中，積極提升和完善自我;珍惜時代機遇、不負時代使命，勇立時代潮頭，練就過硬本領(lǐng)，勇于探索和嘗試，敢于負重前行。面對中國特色社會主義新時代的新變化和提出的新任務(wù)，時代新人應(yīng)當以主人翁的姿態(tài)主動擔(dān)當，從而實現(xiàn)時代責(zé)任和歷史使命的有機統(tǒng)一。

四?時代新人培育凸顯敏銳的創(chuàng)新精神

“茍日新，日日新，又日新?！眲?chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。一方面，近代以來中國的革命斗爭史充分證明了“落后就要挨打”，一個民族只有不斷創(chuàng)新、不斷進步，才能弄時代之潮，立于世界民族之林;另一方面，創(chuàng)新同樣是完成個人理想、實現(xiàn)人的全面發(fā)展、創(chuàng)造美好生活的重要條件。習(xí)近平總書記在談到青年一代創(chuàng)新時指出，生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。不論是從民族國家還是個人角度，勇于創(chuàng)新都是實現(xiàn)發(fā)展進步的重要先決條件。

時代新人是富有活力、創(chuàng)造力的群體，對新知識的獲取能力極強，理應(yīng)成為創(chuàng)新路上的先鋒。習(xí)近平總書記提出：“在創(chuàng)新實踐中發(fā)現(xiàn)人才、在創(chuàng)新活動中培育人才、在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才。”[12]創(chuàng)新精神凸顯著時代新人的主體性、自覺性和敏銳性。首先，時代新人應(yīng)當具備捕捉知識、自主學(xué)習(xí)的意識。他們能夠在發(fā)展迅速的時代中及時更新與完善自己知識體系中陳舊、過時的部分，具有求知欲和好奇心，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和本領(lǐng)，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次，應(yīng)當具備勇于創(chuàng)新、敢于開拓的能力。時代新人是善于觀察、勤于思考的群體，對事物持有建設(shè)性批判態(tài)度;他們心胸開闊，具有豐富的想象力以及克服困難的勇氣和果敢;善于發(fā)現(xiàn)事物的全貌和本質(zhì)特點，勇于破舊立新，創(chuàng)造性、科學(xué)性地解決陳舊問題與擺脫思維桎梏。最后，時代新人應(yīng)當具備善于合作、開放包容的精神。自主是創(chuàng)造力的重要基礎(chǔ)，但時代新人的創(chuàng)新能力融匯在一起會產(chǎn)生巨大能量，無論是哲學(xué)社會科學(xué)的重大理論創(chuàng)新，文學(xué)藝術(shù)的經(jīng)典創(chuàng)作理念、百花齊放的作品，還是科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要發(fā)現(xiàn)和成果等內(nèi)容，都離不開團隊成員的開放包容和通力合作。

時代新人作為技術(shù)創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、文化創(chuàng)新的主體，應(yīng)當增強理解力、鑒別力、判斷力和創(chuàng)造力等方面的思維和實踐訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、批判精神和創(chuàng)新能力。既要磨礪出逢山開路、遇河架橋的意志，為了創(chuàng)新創(chuàng)造百折不撓、勇往直前，又要保持探索真知、求真務(wù)實的態(tài)度，在立足本職的創(chuàng)新創(chuàng)造中不斷積累經(jīng)驗、取得成果，還要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時俱進，敢于上下求索、開拓進取，樹立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志。同時，應(yīng)當腳踏實地，重視日常的生活與實踐。創(chuàng)新不是空談，必須立足于必要的經(jīng)驗基礎(chǔ)，依托一定的方法，發(fā)現(xiàn)問題解決問題;要做到“大膽假設(shè)，小心求證”，心有猛虎而細嗅薔薇。

對于時代新人創(chuàng)新精神的培育，既要廣大青年的個人奮斗，又要靠全社會的共同參與。全社會應(yīng)當形成鼓勵創(chuàng)新的良好思想輿論氛圍，成為創(chuàng)新孵化的土壤，并為支持創(chuàng)新提供切實的實驗環(huán)境與物質(zhì)保障。習(xí)近平總書記強調(diào)，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。不創(chuàng)新就要落后，創(chuàng)新慢了也要落后。要激發(fā)調(diào)動全社會的創(chuàng)新激情，持續(xù)發(fā)力，加快形成以創(chuàng)新為主要引領(lǐng)和支撐的經(jīng)濟體系和發(fā)展模式。只有具備敏銳的創(chuàng)新精神的時代新人，才能肩負民族的未來，承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的歷史重托。

五?時代新人培育的實現(xiàn)路徑

了解青年、了解真實的青年是贏得青年的重要前提，時代新人的培育關(guān)乎黨的偉大事業(yè)薪火相傳，是黨和國家始終關(guān)注的時代命題。習(xí)近平總書記圍繞時代新人培育的重要講話內(nèi)容十分豐富，強調(diào)落實立德樹人的教育方針，突出“德智體美勞”合力育人的效果，在實踐鍛煉中激發(fā)青年成長動力，拓展多種育人途徑和方式，動員全社會積極參與，真正實現(xiàn)全員全過程全方位育人。

1.將立德樹人的教育方針貫穿始終

培育擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人，必須堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。“要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴私德?！盵2]立德樹人是新時代發(fā)展教育、培育新人的根本遵循。

人無德不立，育人的根本在于立德。黨的十八大報告首次提出把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。此后，習(xí)近平總書記在多次講話中強調(diào)立德樹人的重要性，提出“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上‘缺鈣”“廣大青年一定要堅定理想信念”“把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上” [13]278等重要內(nèi)容。黨的十九大報告明確指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”;強調(diào)“要以培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點”，要“加強馬克思主義理論教育”“廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神”“培育和踐行社會主義核心價值觀”，引導(dǎo)青年“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當”，更好地“構(gòu)筑中國精神、中國價值和中國力量”[5]23。

“德因人而立，人因德而樹，‘立德是‘樹人的前提和基礎(chǔ)，‘樹人是‘立德的目的和歸宿。”[14]一方面，要深化馬克思主義理論教育，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對共產(chǎn)主義和社會主義的信念，堅定對黨和人民的忠誠。“志不立，天下無可成之事”，應(yīng)當筑牢理想信念基石，做到學(xué)有所得、思有所悟，注重解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，培養(yǎng)堅守信仰、獻身理想的高尚品格，不斷提高馬克思主義思想覺悟和理論水平，保持對遠大理想和奮斗目標的清醒認知和執(zhí)著追求。另一方面，要重視發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用。黨的十九大報告首次提出培育時代新人之時，就明確時代新人與社會主義核心價值觀的關(guān)系，要把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，融入人們的知、情、意、行之中。時代要自覺樹立和培育社會主義核心價值觀，扣好人生的每一?？圩?，并以此來引領(lǐng)社會的價值取向，這既是時代新人發(fā)展自身的基本遵循，也是理應(yīng)踐行的社會擔(dān)當。

2.實現(xiàn)“德智體美勞”合力育人的效果

百年大計，教育為本?！皶r代新人”的提出，為實現(xiàn)“中國夢”和“兩個一百年”的目標提供了人才培育指南，激勵和引導(dǎo)全國人民自由全面發(fā)展，在實現(xiàn)自身發(fā)展、追求更豐富的物質(zhì)和精神生活，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)和各個階段，“深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強和改進學(xué)校體育美育，廣泛開展勞動教育，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”[15]，將個人理想與國家理想緊密結(jié)合，真正實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

第一，發(fā)揮德育對時代新人的價值引領(lǐng)作用，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復(fù)興的時代重任，培養(yǎng)造就具有深厚的愛國情懷和國際意識的高層次人才。第二，通過智育使時代新人具備核心素養(yǎng)，提升綜合能力，開拓創(chuàng)新思維，完善新型知識結(jié)構(gòu)，立時代潮頭，通古今變化，發(fā)思想先聲，順應(yīng)和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流，成為推動社會發(fā)展的時代新人。第三，發(fā)揮體育對時代新人的塑造作用。體育是提高人民健康水平的重要途徑，是滿足人民群眾對美好生活向往、促進人的全面發(fā)展的重要手段?！吧倌陱?、青年強是多方面的，既包括思想品德、學(xué)習(xí)成績、創(chuàng)新能力、動手能力，也包括身體健康、體魄強壯、體育精神?！盵16]貫徹落實全民健身國家戰(zhàn)略，通過體育教育使學(xué)生擁有健康的體魄，培養(yǎng)健康的生活方式，將體育精神融入學(xué)生生活之中。第四，發(fā)揮美育對時代新人的潛移默化的影響。審美是人們重要的精神活動，應(yīng)當扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，提升時代新人審美水平，實現(xiàn)理智、意志、情感的統(tǒng)一，使時代新人善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，具備更高層次的認知和創(chuàng)新能力。第五，通過勞動教育引導(dǎo)時代新人實現(xiàn)全面發(fā)展。勞動是人類的本質(zhì)活動，要通過勞動使時代新人牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。不僅重視傳統(tǒng)的體力勞動教育方式，也注重信息化、知識化的腦力勞動教育形式，使時代新人具備正確的勞動觀念、專業(yè)的勞動技能、崇高的勞動意識，構(gòu)建開放型的勞動育人體系。

德育、智育、體育、美育、勞動教育五者相輔相成，互相促進，對時代新人的綜合性培育和養(yǎng)成具有重要作用。習(xí)近平總書記在《之江新語》中指出：“人，本質(zhì)上就是文化的人，而不是‘物化的人;是能動的、全面的人，而不是僵化的、‘單向度的人?！盵17]150我們應(yīng)當從全員全過程全方位育人的角度出發(fā)，立足人的全面發(fā)展，正確把握德育、智育、體育、美育、勞動教育在新時代的主要任務(wù)和側(cè)重點，將時代新人塑造成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

3.在實踐鍛煉中激發(fā)成長動力

實踐是溝通客觀世界與主觀意識的橋梁，是主觀見之于客觀的活動。將所知所學(xué)轉(zhuǎn)化為客觀的物質(zhì)生產(chǎn)力，必須依靠實踐;使中華民族偉大復(fù)興的中國夢以及廣大青年的個人理想得以實現(xiàn)，同樣必須依靠實踐。習(xí)近平總書記在與北京大學(xué)師生的座談中曾叮囑廣大青年：“‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學(xué)到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂‘知者行之始，行者知之成。每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地、一點一滴干出來的?！离m邇，不行不至;事雖小，不為不成。這是永恒的道理。做人做事，最怕的就是只說不做，眼高手低。不論學(xué)習(xí)還是工作，都要面向?qū)嶋H、深入實踐，實踐出真知;都要嚴謹務(wù)實，一分耕耘一分收獲，苦干實干?！盵18]

時代新人不僅應(yīng)當具備塑造專業(yè)知識的應(yīng)用能力，也應(yīng)當具備解決具體問題的綜合能力，包括識別能力、分析能力、戰(zhàn)略決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、總結(jié)能力等。只有通過長時期、多維度的反復(fù)訓(xùn)練，才能形成符合個人成長成才和時代發(fā)展所需的綜合能力。應(yīng)當正確認識世界和中國發(fā)展大勢、中國特色和國際比較、時代責(zé)任和歷史使命，以及遠大抱負和腳踏實地，將個人成長與社會、國家的進步緊密相連。在吸收與創(chuàng)造的過程中，要堅持“以我為主，為我所用”的原則，正確認識“我”與知識、民族與世界的關(guān)系，在實現(xiàn)自我升華的同時，為中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)增添一抹色彩。在實踐鍛煉中，首先，時代新人應(yīng)當養(yǎng)成敢于實踐樂于實踐的意識，不迷信書本不依賴權(quán)威，對于學(xué)習(xí)過程中的任何疑問，要有主動探究的精神。其次，要敢于試錯，在實踐過程中不怕犯錯、勇于糾錯，通過實踐過程中或正面或反面的反饋來豐富自身的經(jīng)驗、完善自身的認識。再次，要結(jié)合國情與社會現(xiàn)實開展實踐活動，向廣大群眾學(xué)習(xí)，服務(wù)于廣大群眾，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中，在社會的大學(xué)校里，掌握真才實學(xué)，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。最后，應(yīng)當注重實踐的時代性、先進性，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的實踐能力，成為有理想、有學(xué)問、有才干的實干家。

各教育主體應(yīng)當破除傳統(tǒng)教育模式中不適應(yīng)現(xiàn)代需求的理念和做法，注重從知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造能力培養(yǎng)，發(fā)揮實踐育人體系的重要作用，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐活動;充分挖掘教育資源，樹立現(xiàn)代教育理念，搭建和拓展實踐平臺，拓寬人才國際交流渠道，完善教育對外開放的新格局;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，著眼科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，深入推進學(xué)科專業(yè)調(diào)整，加強高校之間的合作交流，營造良好的跨文化交流氛圍，使時代新人成為綜合發(fā)展的國際化人才。

4.形成全社會共同參與的育人氛圍

培育時代新人是黨在新時代為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提出的戰(zhàn)略目標，是一項系統(tǒng)復(fù)雜的工程。黨和國家始終把目光對準人的全面發(fā)展?！敖逃敲裆?、教育是社會事業(yè)，雖然教育的主體責(zé)任在教育系統(tǒng)， 但培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人是全黨全社會的共同使命”[1]，需要全社會各主體的廣泛配合，實現(xiàn)黨團組織、高校、社會各教育主體協(xié)同育人的良好效果。

第一，應(yīng)當堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，加強黨對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)。青年工作，抓住的是當下，傳承的是根脈，面向的是未來，關(guān)系到黨和國家的前途命運。共青團圍繞保持和增強政治性、先進性、群眾性不斷深化改革，堅持把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，引導(dǎo)廣大青年自覺為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗;把鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)作為政治責(zé)任，把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍;把圍繞中心、服務(wù)大局作為工作主線，廣泛組織動員廣大青年在深化改革開放、促進經(jīng)濟社會發(fā)展中充分發(fā)揮生力軍作用。

第二，應(yīng)當繼續(xù)全面深化教育體制改革，始終堅持社會主義辦學(xué)方向，發(fā)展和辦好人民滿意的教育。教育關(guān)乎國家長久發(fā)展和綜合國力的水平，高等教育肩負著人才培養(yǎng)的重要責(zé)任。在全面深化改革的條件下，高校應(yīng)完善教育治理體系，提升教育治理能力，積極有效推動學(xué)科專業(yè)發(fā)展，使時代新人的培育落到實處。同時，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，完善教育各個環(huán)節(jié)，堅持教師主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，抓好課堂教學(xué)主渠道，深入推進思想政治理論課教學(xué)改革。“深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強和改進學(xué)校體育美育，廣泛開展勞動教育，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力?！盵19]“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。”同時，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”，要求思想政治理論課教師“視野要廣”，要“有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚”[20]，對教育者提出了明確要求。

第三，應(yīng)當營造良好的社會氛圍，完善協(xié)同育人機制?！芭钌橹校环鲎灾薄?，良好的社會氛圍對時代新人具有正向的塑造作用。“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人作為重要職責(zé)?！盵20]新形勢下的宣傳思想工作，應(yīng)當致力于提高人民整體思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)。“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！盵21]19落實《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》，在社會范圍內(nèi)廣泛開展先進模范學(xué)習(xí)宣傳活動，加強公民思想道德建設(shè)，努力營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍。

十年樹木，百年樹人。在中國共產(chǎn)黨百年的奮斗歷程中，中華民族實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，“新時代屬于每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者”。中國的未來屬于青年一代，時代賦予新人的使命、國家給予新人的期盼，都激勵著時代新人釋放創(chuàng)新活力，人人各盡所能、各展其才、各得其所，實現(xiàn)個體性、人民性的統(tǒng)一。時代新人應(yīng)當找準自身的時代定位，明晰“從哪里來，到哪里去”，牢記革命初心，不忘歷史使命，把我國國情與時代命題緊密聯(lián)系起來，看到前后相繼的歷史過程，找準發(fā)展方向;同時理性看待我國的未來發(fā)展與青年一代的責(zé)任擔(dān)當，在前人智慧的基礎(chǔ)上把握好前進方向，求得真學(xué)問、練就真本領(lǐng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻青春力量。

[參?考?文?獻]

[1]習(xí)近平.在全國教育大會上強調(diào)：堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人[N].人民日報，2018-09-11（1）.

[2]習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報，2018-05-03（1）.

[3]習(xí)近平.在紀念五四運動100周年大會上的講話[N].人民日報，2019-05-01（2）.

[4]中共中央國務(wù)院印發(fā)新時代愛國主義教育實施綱要[N].人民日報，2019-11-13（6）.

[5]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017.

[6]習(xí)近平.舉旗幟聚民心育新人興文化展形象，更好完成新形勢下宣傳思想工作使命任務(wù)[N].人民日報，2018-08-23（1）.

[7]中共中央國務(wù)院印發(fā)新時代公民道德建設(shè)實施綱要[N].人民日報，2019-10-28（1）.

[8]習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀—— 在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報，2014-05-05（2）.

[9]習(xí)近平致全國青聯(lián)十二屆全委會和全國學(xué)聯(lián)二十六大的賀信[N].人民日報，2015-07-25（1）.

[10]青春由磨礪而出彩 人生因奮斗而升華——習(xí)近平總書記寄語新時代青年引發(fā)熱烈反響[N].人民日報，2020-05-05（1）.

[11]勇挑重擔(dān) 想干事能干事干成事——論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中青年干部培訓(xùn)班開班式上重要講話[N].人民日報，2020-10-14（1）.

[12]習(xí)近平.在中國科學(xué)院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上的講話[N].人民日報，2014-06-10（2）.

[13]十八大以來重要文獻選編：上[M].北京：中央文獻出版社，2014.

[14]馮剛，陳飛.新時代高校立德樹人的治理架構(gòu)與實施路徑[J].思想教育研究，2020（7）：99-104.

[15]習(xí)近平主持召開教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷娬{(diào)：全面推進教育文化衛(wèi)生體育事業(yè)發(fā)展，不斷增強人民群眾獲得感幸福感安全感[N].人民日報，2020-09-23（1）.

[16]習(xí)近平看望南京青奧會中國體育代表團，代表黨中央國務(wù)院全國各族人民慰問運動健兒 勉勵他們賽出成績賽出風(fēng)格賽出當代中國青少年的風(fēng)采[N].人民日報，2014-08-15（1）.

[17]習(xí)近平.之江新語[M].杭州：浙江人民出版社，2007.

[18]馮剛，金國峰.論中國教育現(xiàn)代化的方向目標[J].中國高等教育，2019（1）：4-8.

[19]習(xí)近平.全面推進教育文化衛(wèi)生體育事業(yè)發(fā)展 不斷增強人民群眾獲得感幸福感安全感[N].人民日報，2020-09-23（2）.

[20]習(xí)近平.胸懷大局把握大勢著眼大事，努力把宣傳思想工作做得更好[N].人民日報，2013-08-21（1）.

[21]習(xí)近平.在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年系列活動上的講話[M].北京：人民出版社，2015.