警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課“課程思政”建設(shè)的路徑探討

張飛虎

【摘要】警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課程是培育和提升公安院校大學(xué)生警察意識和執(zhí)法素養(yǎng)的基礎(chǔ)課程，也是掌握警務(wù)實戰(zhàn)技能、提升技戰(zhàn)術(shù)水平、整合執(zhí)法能力的必修課程。同時，警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課程中包含著諸多思想政治教育元素，是開展“課程思政”的理想平臺和重要載體。公安院校警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課程中“課程思政”建設(shè)應(yīng)立足警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課程的價值屬性，充分挖掘警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課程的思政元素和潛在資源。毋庸置疑，警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課程中“課程思政”建設(shè)是一項系統(tǒng)工程。新時代警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練中要切實有效做好“課程思政”建設(shè)，必須得到院校黨委的高度重視并給予政策支持，著力培育和提升警訓(xùn)教師教官的思政素養(yǎng)，拓展學(xué)生的警務(wù)視野，尤其需要創(chuàng)新警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法。

【關(guān)鍵詞】公安院校；警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練；課程思政；建設(shè)；必要性；條件；路徑

【中圖分類號】G710【文獻標(biāo)志碼】A【文章編號】1006—0463（2021）24—0022—04

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！盵1]習(xí)近平總書記的重要論述為新時代高校思想政治工作“課程思政”建設(shè)指明了方向。公安院校作為培養(yǎng)堅定政治立場、塑造優(yōu)秀公安人才隊伍的主陣地，要站在堅定不移的政治立場之上，做好課程思政建設(shè)。警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課是公安院校學(xué)生磨礪實戰(zhàn)能力、強化警察意識、追求警察職業(yè)成就的重要課程，是提升戰(zhàn)斗力的強化手段和訓(xùn)練模式。因此，在警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課程中做好“課程思政”建設(shè)不僅十分必要，而且相當(dāng)重要。下面，筆者結(jié)合工作實踐談幾點自己的看法。

一、警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課做好“課程思政”建設(shè)的必要性

對于公安院校學(xué)生而言，警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是增強學(xué)生體質(zhì)、健全學(xué)生人格、錘煉學(xué)生意志的重要途徑。通過警務(wù)訓(xùn)練，既要“野蠻其體魄”，也要“文明其精神”，應(yīng)將二者緊密結(jié)合，一并而論。

公安院校警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)容非常豐富，既包括“速度”“力量”“靈活性”“攀爬”等發(fā)展體能的訓(xùn)練，也包括“徒手防控”“武器使用”“警械具使用”等強化技能的訓(xùn)練，還包括“戰(zhàn)術(shù)思想”“戰(zhàn)術(shù)意識”“戰(zhàn)術(shù)動作”等戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是培養(yǎng)合格警察、磨礪警察的基礎(chǔ)性活動。通過警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，不僅能增強學(xué)生警務(wù)操作技能、出警行動能力、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用水平等，還能提升學(xué)生維護國家安全、維護社會治安秩序、保護公民人身安全和財產(chǎn)安全的實際能力。通過有序而嚴(yán)格的訓(xùn)練，造就一支具有“鐵一般理想信念”“鐵一般責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“鐵一般過硬本領(lǐng)”“鐵一般紀(jì)律作風(fēng)”的人民警察隊伍，這是警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的意義所在，也是警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的所求。同時，警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的全過程并不存在“價值中立”。通過警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的“三觀”、培植學(xué)生的家國情懷，使其成長為社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。一言以蔽之，警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練擔(dān)負著“立德樹人”“為黨育人”“為國育才”的根本任務(wù)，因此，警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練也必須緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本目的而展開。在警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課程教學(xué)中，教師應(yīng)始終把思想政治工作貫穿于警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的全過程，挖掘警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課程中所蘊含的思想政治教育資源，將警務(wù)訓(xùn)練中的“顯性教育”和“隱性教育”相統(tǒng)一，以實現(xiàn)其全過程育人、全方位育人的目的。

二、影響警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課“課程思政”建設(shè)的要素

在警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課程教學(xué)中“課程思政”建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，既需要院校黨委高度重視，更需要著力提升警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教師的素質(zhì)素養(yǎng)。同時，還需要努力拓寬學(xué)生警務(wù)訓(xùn)練視野，積極創(chuàng)新警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練的方式方法。

1.院校黨委的高度重視和政策支持是關(guān)鍵。針對思想政治教育工作，習(xí)近平總書記強調(diào)：“黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強陣地。各級黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局。”[2]顯然，做好警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課程教學(xué)中“課程思政”建設(shè)工作，離不開各級黨委特別是院校黨委的支持。公安院校黨委在“課程思政”建設(shè)工作中政策環(huán)境優(yōu)化、具體工作指導(dǎo)、工作實效評價等方面承擔(dān)主體責(zé)任。公安院校黨委應(yīng)從教學(xué)改革、課題研究、職稱評聘等方面出臺相關(guān)政策措施，以充分鼓勵警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課教師積極做好“課程思政”建設(shè)工作，形成“課程思政”的良好氛圍，進而建立、健全科學(xué)完善的“課程思政”工作機制。

2.提升警訓(xùn)教官的思政素養(yǎng)是基礎(chǔ)。警訓(xùn)教官是警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課程中的主要執(zhí)行者，這就對警訓(xùn)教官的思政素養(yǎng)提出了較高的要求。對于警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課教師教官而言，不管是“六要”（政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)和人格要正[3]），還是強化“兩個價值”（本學(xué)科、本專業(yè)的內(nèi)在價值、社會價值），都是他們必須具備的基本政治素質(zhì)。不同于其他課程，警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課教師不僅要在訓(xùn)練課上給學(xué)生講授警務(wù)訓(xùn)練基礎(chǔ)知識、警務(wù)訓(xùn)練基本要領(lǐng)，還要結(jié)合警務(wù)訓(xùn)練之實訓(xùn)實踐，積極培植學(xué)生的“家國情懷”和“為人民服務(wù)”的宗旨意識和服務(wù)理念。只有在充分提升警訓(xùn)教師教官素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，才能真正幫助學(xué)生深刻領(lǐng)悟警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的本義與意義。

3.拓寬學(xué)生的警務(wù)訓(xùn)練視野是重點。我們正處在新的歷史發(fā)展階段，也面臨新的復(fù)雜國際局勢。新時代的警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練既不能“閉門造車式訓(xùn)練”，也不能“封閉盲目式訓(xùn)練”。做好新時代的警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練工作，特別是做好警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中“課程思政”建設(shè)工作，需要面向新時代新環(huán)境新挑戰(zhàn)，積極拓展學(xué)生的警務(wù)訓(xùn)練視野。警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，同樣要“胸懷兩個大局”，即“中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局”以及“世界百年未有之大變局”。習(xí)近平總書記指出：“正確認(rèn)識中國特色和國際比較，全面客觀認(rèn)識當(dāng)代中國、看待外部世界。”在警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中增強“課程思政”建設(shè)意識并不是孤立的，而是需要緊緊結(jié)合時代發(fā)展環(huán)境、發(fā)展背景和發(fā)展條件。從某種意義上來說，警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是服務(wù)于國家當(dāng)下以及未來的發(fā)展需要的，警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的成效必須與滿足維護國家安全的需要相聯(lián)系。只有在警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中向?qū)W生講清楚時代發(fā)展的邏輯和趨勢，并將其融入具體的警務(wù)訓(xùn)練之中，才能充分調(diào)動學(xué)生參與警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的積極性和主動性，進而大幅度提高警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的實效。

三、警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課“課程思政”建設(shè)的路徑

警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練在課程教學(xué)中有自己獨特的教學(xué)方式和教學(xué)方法。因此，做好警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中的“課程思政”建設(shè)工作，就必須結(jié)合警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的具體特點，積極創(chuàng)新警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課的教學(xué)方式、方法。關(guān)于方法問題，毛澤東同志曾指出：“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務(wù)也只是瞎說一頓。”[4]再好的“課程思政”理念設(shè)計，如果沒有了方法或離開了方法的指導(dǎo)，其效果都會大打折扣。所以，做好警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中“課程思政”建設(shè)工作，應(yīng)充分使用“品德教育融入法”“意志磨練嵌入法”“政治淬煉植入法”等方法。以“擒拿格斗”為例，訓(xùn)練課一般按熱身準(zhǔn)備、實訓(xùn)訓(xùn)練、小結(jié)講評三個環(huán)節(jié)組織教學(xué)，按此順序，深入淺出，潤物細無聲地將思政教育融入其中。

1.品德教育融入法——在熱身準(zhǔn)備中融入品德教育。在開課進行集合、點名、報數(shù)過程中，以學(xué)生守時上課、按規(guī)著裝、入列報數(shù)等細節(jié)情況將誠信守時、禮節(jié)禮貌、精神狀態(tài)、行為準(zhǔn)則等立德樹人的要求穿插融入，指出教育和訓(xùn)練“培養(yǎng)怎樣的人”“為誰培養(yǎng)人”“怎樣培養(yǎng)人”等重要問題，并以“德才兼?zhèn)洌奈潆p修，身心和諧，全面發(fā)展”的要求將學(xué)生的品德教育內(nèi)化于心、外化于行。在這個過程中，著重強調(diào)從外顯的禮節(jié)禮貌、行為舉止等來培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)隱的品行、品格和品德。

2.意志磨練嵌入法——在實訓(xùn)真練中嵌入意志的磨練。在實操訓(xùn)練前、實操訓(xùn)練中和課間休息中，講述英雄的精神和愛國志士的故事來厚植學(xué)生的忠誠擔(dān)當(dāng)和愛國情懷。以“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的口號激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練激情，克服學(xué)生的恐懼心理，調(diào)節(jié)學(xué)生的畏難情緒，調(diào)動學(xué)生的昂揚士氣；以“不怕苦、不怕死”的精神和愛國志士的故事來鼓舞學(xué)生的斗志，喚起學(xué)生的愛黨愛國情懷，并在摸爬滾打和流血流汗中實時進行堅強意志教育，以助推訓(xùn)練效果和訓(xùn)練水平。

3.政治淬煉植入法——在小結(jié)評講中植入政治教育，進一步淬煉政治信念。在訓(xùn)練小結(jié)講評中，結(jié)合訓(xùn)練表現(xiàn)、訓(xùn)練效果、訓(xùn)練不足等問題，將理想信念和社會主義核心價值觀等思政教育內(nèi)容植入其中，讓學(xué)生既受到“野蠻其體魄”的專業(yè)強化訓(xùn)練，又受到“文明其精神”的思想政治洗禮，在此基礎(chǔ)上以啟迪性方式進行理想信念和社會主義核心價值觀教育，適時選擇政治宣傳語，如，“對黨忠誠，服務(wù)人民，執(zhí)法公正，紀(jì)律嚴(yán)明”“團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏，快速高效，緊張有序”“為黨育人，為國育才，文明精神，野蠻體魄”等，點燃學(xué)生的愛國熱情，使學(xué)生在訓(xùn)練中全方位感受思政教育，達到“學(xué)、思、踐、悟”的目的，與警察訓(xùn)練“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化的目標(biāo)相映成趣、相得益彰。

當(dāng)然，這些融入、嵌入和植入方法的使用，不是隨意的，也不是固定的，而是需要結(jié)合具體的訓(xùn)練科目和具體的訓(xùn)練場景加以靈活運用。運用好這些方法既要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，也要尋找合適恰當(dāng)?shù)摹罢n程思政”的“切入點”。從某種視角來看，這個“點”包括兩個方面，一方面是恰當(dāng)?shù)摹皶r間點”，另一方面是合適的“內(nèi)容點”。其中，恰當(dāng)?shù)摹皶r間點”，即思想政治教育切入警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的時機要把握好。只有恰當(dāng)?shù)匕盐账枷胝谓逃腥刖瘎?wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的時機，才能讓思想政治教育在警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的效果。而合適的“內(nèi)容點”，即準(zhǔn)確挖掘警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課程中所蘊含的思想政治教育資源。只有把合適的思想政治教育內(nèi)容準(zhǔn)確融入或植入而不是“塞入”相應(yīng)的警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，才能取得理想的思想政治教育效果。

警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課程是公安院校開設(shè)的系列警務(wù)訓(xùn)練必修課，警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課包含豐富的思政元素，訓(xùn)練課教官應(yīng)結(jié)合具體的警務(wù)訓(xùn)練內(nèi)容，著力培育學(xué)生“堅定的理想信念”，厚植學(xué)生“偉大的愛國情懷”，培育學(xué)生“正義無畏的尚武精神”，陶冶學(xué)生“高尚的道德情操”，磨練學(xué)生“堅強的意志品質(zhì)”等優(yōu)秀品格，積極引導(dǎo)學(xué)生傳遞正能量、弘揚主旋律、放飛新夢想、展示新作為。同時，順應(yīng)新時代發(fā)展的需要和節(jié)拍，靈活有效地做好警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練“課程思政”建設(shè)工作，在學(xué)生成長的關(guān)鍵期——“拔節(jié)孕穗期”提供高品質(zhì)的精神營養(yǎng)劑和政治添加劑。

參考文獻

[1]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

[2]習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會強調(diào)：用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務(wù)[N].人民日報，2019-03-19（1）.

[3]習(xí)近平在全國教育大會上強調(diào)：堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人[N].人民日報，2018-09-11（1）.

[4]毛澤東.毛澤東選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1991：139.