《薪酬管理》課程思政的教學(xué)實踐

劉霞 北京聯(lián)合大學(xué)生物化學(xué)工程學(xué)院資源管理系

一、《薪酬管理》實施課程思政的必要性

“課程思政”是高校以習(xí)主席新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以習(xí)主席關(guān)于教育工作的重要論述為根本遵循，落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。2017年，我們北京聯(lián)合大學(xué)推出了關(guān)于“課程思政”建設(shè)的若干實施意見。在實施意見里提出了課程思政的具體目標和內(nèi)容，主要包括：學(xué)校要有氛圍，學(xué)院要有特色，專業(yè)要有特點，成果要可固化，課程要有品牌，教師要有榜樣。從學(xué)校、學(xué)院到我們資源管理系人力資源管理專業(yè)各位老師，上下齊心都在為課程思政的建設(shè)行動。我作為一名黨員，作為一名教育工作者，主動結(jié)合本職工作響應(yīng)中央號召，配合學(xué)校工作，在教學(xué)過程中有意識地落實課程思政。

《薪酬管理》是人力資源管理專業(yè)的必修課程，授課對象是人力資源管理專業(yè)本科生。本課程從企業(yè)經(jīng)營與戰(zhàn)略的高度以及整體人力資源管理的角度，來闡釋薪酬管理在現(xiàn)代企業(yè)中的地位及作用。本課程的主要內(nèi)容是從戰(zhàn)略的角度講述薪酬管理的理念、技術(shù)和流程，共包括薪酬管理總論、戰(zhàn)略性薪酬管理、職位薪資體系與職位評價、技能和能力薪資體系、薪酬水平及其外部競爭性、薪資結(jié)構(gòu)設(shè)計、績效獎勵與認可計劃、員工福利管理、特殊員工群體的薪酬管理、薪酬預(yù)算控制與溝通十項內(nèi)容，每項內(nèi)容均有學(xué)習(xí)要點、案例討論和練習(xí)題，幫助學(xué)生從問題的角度理解當前企業(yè)面臨的薪酬問題及技術(shù)難點，尤其對中國企業(yè)的薪酬實踐具有很強的針對性和可操作性，是一門理論與實踐緊密相結(jié)合的課程。薪酬管理是我們學(xué)習(xí)西方先進管理經(jīng)驗的一種實踐，在這門課上有意識地進行課程思政教學(xué)非常有必要，要讓學(xué)生既能夠?qū)W習(xí)西方的先進管理經(jīng)驗，同時在學(xué)習(xí)的過程中還要保持我們中國特色的道路自信，制度自信，理論自信和文化自信。

二、《薪酬管理》課程思政教育素材的挖掘和教育實踐

（一）利用華為企業(yè)等熱點問題培養(yǎng)學(xué)生愛國情

我在講企業(yè)的薪酬視角的時候講到，一種觀點是把薪酬看做成本，另一種觀點是把薪酬看做投資。比如說我們國家的華為企業(yè)。華為的薪酬水平特別高，我看到的數(shù)據(jù)，2019年華為員工平均薪酬達到了年薪70萬。華為18萬員工里，上千人年入500萬元，上萬人年薪百萬，但是任正非卻僅僅持有公司1%左右的股份。關(guān)于華為高薪酬，新聞報道里經(jīng)常有，比如年薪200萬招應(yīng)屆畢業(yè)生。華為為什么愿意用這么高的薪酬去招聘員工，為什么愿意給員工這么高的薪酬水平。實際上就是因為華為把薪酬看做對員工的一種投資，用高薪酬來吸引高層次的人才，從而研發(fā)出世界領(lǐng)先的技術(shù)產(chǎn)品，這就像人的左右腳。高薪酬招聘高層次人才就相當于企業(yè)邁出了左腳，高層次人才研發(fā)出高科技產(chǎn)品，為企業(yè)賺取更多的利潤，就相當于企業(yè)邁出了右腳。企業(yè)利潤多了之后，又能提供更高的薪酬，招聘更頂級的人才。如此循環(huán)下去，就像人交替著邁左右腳往前走，企業(yè)就是按照這個路徑來進行發(fā)展。大家都知道，華為的5G現(xiàn)在在世界上處于領(lǐng)先水平。特朗普很眼紅，對華為實施多輪制裁，想把華為置之死地。但任正非說不擔心制裁，因為華為的5G技術(shù)是世界上最好的，同時售價只有競爭對手的70%左右。

（二）通過中國古代企業(yè)的薪酬管理制度讓學(xué)生認識中國優(yōu)秀燦爛的傳統(tǒng)文化

我在講委托代理理論時，運用我國清朝最大的票號日昇昌為例來講，日昇昌的總部位于平遙古城內(nèi)，平遙古城內(nèi)聚集了當時很多票號的總部，平遙古城在當時的地位相當于華爾街在當今世界的地位，而日昇昌又是所有票號中最大的，奠定日昇昌老大地位的正是天才的職業(yè)經(jīng)理人雷履泰。雷履泰晚年的時候，日昇昌的股東擔心雷履泰死后找不到合適的職業(yè)經(jīng)理人，他們在思考通過什么樣的制度設(shè)計能讓代理人雷履泰關(guān)心委托人日昇昌股東的利益呢？提出問題讓學(xué)生思考，然后讓學(xué)生了解日昇昌的做法——如果雷履泰能夠選拔并培養(yǎng)合格的接班人，雷履泰的子孫每年可以在日昇昌領(lǐng)錢。正是通過這樣獨特的薪酬制度設(shè)計，保證了委托人與代理人利益的一致，日昇昌的做法具備了當代流行的股票期權(quán)制的思想。通過這樣的案例，讓學(xué)生了解我們祖先的智慧，了解中國優(yōu)秀燦爛的文化。

（三）通過講述中國抗擊新冠疫情的成功，讓學(xué)生認識到中國制度的優(yōu)越性

我在講報酬這個概念的時候，提到報酬可以分為經(jīng)濟性報酬和非經(jīng)濟性報酬。經(jīng)濟性報酬是可以用錢來衡量的報酬，非經(jīng)濟性報酬是不能用錢來衡量的報酬。為了讓學(xué)生充分認識到非經(jīng)濟型報酬的重要性。我舉了一個例子：中國在抗擊非典型性肺炎疫情過程中，以鐘南山院士為代表的一批優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者成為最美逆行者。那么這些人是為了錢嗎？我想一定不是。每一個中國人心中都有一個家國情懷，如果有機會為這個國家、為這個民族做點事，那是作為一個中國人的榮耀。這也讓我想起任正非說過的一句話：每個員工心中都有一個比掙錢更崇高、更偉大的夢想。所以每一個激勵大師實際上都是報酬激勵大師，都是真正懂人性的大師。中國抗擊新冠疫情之所以能夠成功，還有一個重要的原因就是中國制度的優(yōu)越性，中國制度能夠在短時間內(nèi)調(diào)動全民族的積極性。

（四）讓學(xué)生認識到現(xiàn)在正在形成風清氣正的社會環(huán)境

我在講產(chǎn)品的市場需求會影響企業(yè)的薪酬水平?jīng)Q策時，引用了以前學(xué)生講到的一個例子：學(xué)生的親戚是做禮品生意的，習(xí)大大上臺前，禮品的市場需求旺盛，親戚的生意很好，尤其是逢年過節(jié)銷售尤其好，他親戚都會在逢年過節(jié)的時候給員工發(fā)獎金。習(xí)大大上臺后反腐力度很大，禮品的市場需求銳減，幾乎是一夜之間他親戚家的禮品公司就進入了銷售寒冬，由于銷售量大幅減少，利潤也大幅減少，員工的獎金自然沒有了，他親戚想著新官上任三把火，過一段時間不反腐敗了禮品的銷售量就又會增加，結(jié)果扛了幾個月，發(fā)現(xiàn)反腐敗不僅沒有停止還進一步加碼了，由于禮品的市場需求進一步萎縮，他親戚不得不減薪裁員才能保證公司的生存。這個例子很好地說明了產(chǎn)品的市場需求對企業(yè)薪酬水平的影響，但同時學(xué)生也能通過這個例子感受到一個風清氣正的社會風氣正在習(xí)主席的堅強領(lǐng)導(dǎo)下形成，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國之情，讓學(xué)生對中國的發(fā)展充滿信心。

三、《薪酬管理》課程思政教育反思

（一）目前取得的成績

習(xí)主席在全國高校思想政治會議上強調(diào)：“教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者?！蔽易鳛橐幻髮W(xué)老師，同時作為一名黨員，努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，堅定自己的理想信念。同時我還通過人民日報微信公眾號和學(xué)習(xí)強國APP，及時了解國際國內(nèi)形勢以及習(xí)主席重要講話精神。在講課過程中，我努力把這些思政元素融入課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

我在保持教育方向正確的前提下，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，通過科學(xué)研究、參加學(xué)術(shù)會議、同行交流等多種途徑努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與能力。同時不斷研究學(xué)生的特點，摸索適合現(xiàn)代學(xué)生心理特點和認知規(guī)律的教育教學(xué)方法。通過課堂提問，案例分析，小組討論，翻轉(zhuǎn)課堂等多種方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效果。

（二）存在的不足及今后的努力方向

存在的主要問題就是，理論學(xué)習(xí)還有待于進一步加強，缺乏戰(zhàn)略高度與全局眼光。課程思政融入的過程還顯得比較生硬，不能夠做到無縫鏈接，還達不到潤物細無聲的境界。我在以后的工作中需要進一步加強自身學(xué)習(xí)。首先通過多方學(xué)習(xí)提高自身的四個自信，其次深入鉆研自己所講授的課程。找到課程思政與所授課程的完美結(jié)合點，并通過恰當?shù)姆绞絺鬟_給學(xué)生。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育。老師肩負著這個時代神圣而偉大的使命。在以后的教育工作中，我不僅要注重知識的傳授，更要注重學(xué)生思想品德的教育。教育學(xué)生不僅要成才，更要成人。教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民，學(xué)成之后為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻自己的才華。