兒童繪本設(shè)計中楊家埠童子類年畫元素的加工與重構(gòu)

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摘要：楊家埠木版年畫作為山東地區(qū)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)表達形式，在年畫題材內(nèi)容和形象塑造上較為多元，有神像類、花鳥類、童子類、百姓故事類等豐富多彩的年畫形式，特別是童子類年畫元素，較為貼切兒童的認知及審美，可以嘗試在兒童繪本中加以提煉與表達。通過對楊家埠童子類年畫造型、構(gòu)圖以及色彩運用等元素的加工與重構(gòu)，初步挖掘楊家埠童子類年畫元素在兒童繪本設(shè)計中的呈現(xiàn)與表達。

關(guān)鍵詞：兒童繪本;楊家埠年畫;童子類圖像

童子類年畫作為傳統(tǒng)年畫的代表作品之一，雖在不同的地區(qū)有其風(fēng)格的差異，但都傳遞出中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)語言特征以及年畫作為地區(qū)文化載體的藝術(shù)觀賞性。楊家埠年畫線條粗健有力、厚實淳樸、不涂脂粉、顏色濃重、鄉(xiāng)味十足。在幾百年文化的傳承之下，楊家埠童子類木版年畫在造型、構(gòu)圖以及色彩的應(yīng)用方面形成了一定的設(shè)計模式，這種模式在符合時代更替和大眾審美的同時，漸漸形成了獨特的童子類年畫藝術(shù)風(fēng)格。

一、兒童繪本造型設(shè)計：夸張且生動

楊家埠童子類年畫夸張的造型特點可以在兒童繪本設(shè)計插畫中體現(xiàn)出來，童子形象表現(xiàn)圓潤、童趣，與兒童的人物造型審美相吻合。在創(chuàng)作兒童繪本插畫時，可以提煉楊家埠年畫童子類形象夸張的造型元素，如楊家埠童子圖像中，童子的臉型主要呈現(xiàn)“上寬下窄”的圓臉形象，表現(xiàn)為下額圓潤、雙腮飽滿，額頭寬大、耳廓肥大、鼻翼飽滿、眼尾拉長、目光純真，四肢短粗圓潤似蓮藕，總體呈現(xiàn)出憨態(tài)可愛之樣貌。兒童繪本設(shè)計中，可以選取童子類年畫的造型特點，設(shè)計出夸張生動、憨態(tài)可人的人物形象。童子形象結(jié)合繪本主題，可以衍生出新的插畫形式，如圖1《中秋節(jié)》插圖，可以將童子形象與中秋佳節(jié)的月餅相結(jié)合，表達歡慶喜悅的中秋佳節(jié)主題。

二、兒童繪本構(gòu)圖設(shè)計：對稱且流暢

楊家埠木版年畫在構(gòu)圖上的另一個特色就是講究“對稱”。[1]楊家埠童子類年畫作品中，呈現(xiàn)出較強的飽滿對稱的構(gòu)圖形式，構(gòu)圖布局上空白處較少，畫面緊湊、不遮擋且自由流暢，在構(gòu)圖創(chuàng)作上力求完整、統(tǒng)一與和諧，多表現(xiàn)為內(nèi)容的對稱、形式的對稱兩種呈現(xiàn)方式。在兒童繪本的創(chuàng)作設(shè)計中，可以借鑒楊家埠童子類年畫構(gòu)圖的對稱形式，在插畫表達上，呈現(xiàn)出左右對稱、上下對稱的美感形式。當(dāng)然，繪本的構(gòu)圖創(chuàng)作設(shè)計中，在借鑒楊家埠童子類年畫對稱這一表現(xiàn)形式外，在童子形象輔助類素材（如文字、花紋、頭飾等）的設(shè)計中，可以流暢的、靈活的加以表現(xiàn)。如圖2《麒麟送子》童子類年畫作品，在整體構(gòu)圖表現(xiàn)上呈現(xiàn)對稱之式，但是在童子的發(fā)型、手持物、文字等細節(jié)之處并未完全一一對稱，但整體上的圖案表達流暢自然、和諧統(tǒng)一。

三、兒童繪本色彩設(shè)計：明亮且多元

楊家埠傳統(tǒng)童子類年畫用色喜用紅、橙、黃、綠、藍、紫等色彩（如圖3），明亮且多元化搭配，呈現(xiàn)出質(zhì)樸喜慶的感覺。[2]如大紅大綠的畫面搭配效果，映襯出傳統(tǒng)年節(jié)時分大眾的鑼鼓鞭炮、歡聲笑語的熱鬧喜慶之景。雖然傳統(tǒng)的楊家埠童子類年畫用色略顯質(zhì)樸，但是在兒童繪本插畫中的色彩運用可以在傳承年畫用色的同時，進行一定程度的用色創(chuàng)新，在保證對童子類年畫用色傳承的基礎(chǔ)上，又體現(xiàn)出與時俱進的特色和現(xiàn)代兒童的審美需求?；趦和L本創(chuàng)作中喜用多元化的色彩這一特點，在兒童繪本的色彩設(shè)計方面，可以強化色彩的注目性設(shè)計，進行高純度的色彩搭配。當(dāng)然，在繪本的色彩創(chuàng)作中，要注意通過主色調(diào)和輔色調(diào)的搭配，呈現(xiàn)層次鮮明的、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的創(chuàng)新性兒童繪本主題，如圖4《端午節(jié)》這一繪本插圖設(shè)計中，將童子形象、龍舟、粽子等元素相結(jié)合，以紅色、黃色和綠色相呼應(yīng)，傳遞出喜悅熱烈的節(jié)日氛圍，使兒童在繪本閱讀中感知楊家埠童子年畫的同時，感受傳統(tǒng)端午佳節(jié)的民俗性風(fēng)俗文化。

四、結(jié)語

在兒童繪本設(shè)計創(chuàng)作中，借鑒楊家埠童子類年畫元素的造型形式、構(gòu)圖形式以及色彩搭配形式，融入楊家埠童子類年畫元素的人文精神，進行了兒童繪本的加工與重構(gòu)，力爭表達出兒童繪本的楊家埠童子年畫內(nèi)涵及畫面視覺效果。通過創(chuàng)新設(shè)計，探索楊家埠童子類年畫藝術(shù)和兒童繪本設(shè)計的切入點，豐富兒童繪本書籍創(chuàng)作的同時，傳遞更多的民俗知識及傳統(tǒng)文化，使年畫藝術(shù)以另一種文本形式獲得傳承與創(chuàng)新。

參考文獻

[1]陳華新，馬琛.楊家埠木版年畫的符號價值研究[J].山東建筑大學(xué)學(xué)報，2011，26（6）：524-528.

[2]盛子千.木版年畫中童子藝術(shù)圖像研究——以山東楊家埠地區(qū)為例[D].西安工程大學(xué).2016.

【基金項目：2020年度山東省藝術(shù)科學(xué)重點課題“楊家埠年畫元素在兒童繪本中的應(yīng)用研究”（立項號：QN202008212）】

（濰坊工程職業(yè)學(xué)院?山東?濰坊?262500）