鋼琴即興演奏、伴奏與彈唱（十九）

文/ 蔡常青

民族風(fēng)格之徵調(diào)式作品的配彈

1. 徵調(diào)式的構(gòu)成與大調(diào)式和聲的比較

2. 弱化徵調(diào)式作品中過(guò)多的宮調(diào)式元素，以處理好其與宮調(diào)式的調(diào)式交替問(wèn)題

在鋼琴即興配彈實(shí)踐中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)徵調(diào)式作品中宮調(diào)式音樂(lè)元素的權(quán)重與特征比較突出，這是由于民族風(fēng)格作品的調(diào)式中心音變化頻繁的特點(diǎn)而形成的，我們可以把它理解為徵調(diào)式與宮調(diào)式之間的交替。對(duì)于徵調(diào)式風(fēng)格作品來(lái)說(shuō)，進(jìn)行鋼琴即興“配彈”的方法是盡量避免多用宮音上的三和弦，除那些非用不可的宮和弦應(yīng)嚴(yán)格控制其使用頻率外，應(yīng)盡量多用羽音上的小三和弦取代宮音上的大三和弦，以此達(dá)到弱化宮調(diào)式元素在徵調(diào)式作品中的音樂(lè)效果。而且在最后結(jié)束的地方，應(yīng)該盡量強(qiáng)調(diào)徵調(diào)式的終止式，以肯定徵調(diào)式作品的調(diào)式特征。除此之外，在鋼琴即興編配與彈奏方面，始終要注意在作品的外聲部框架上讓和聲與徵調(diào)式的色彩盡量保持一致，力求使低音聲部所使用的音在調(diào)式音階上與主旋律聲部相近。應(yīng)避免造成旋律聲部在徵調(diào)式的音列上進(jìn)行、發(fā)展和變化，而低音聲部卻由宮調(diào)式的音階構(gòu)成，導(dǎo)致旋律與低音線條在和聲色彩和功能上出現(xiàn)不統(tǒng)一。尤其是主音相同的徵調(diào)式與宮調(diào)式的五聲（沒(méi)有加入偏音的時(shí)候）調(diào)式之間只有半音的差別，所以在低音聲部應(yīng)該盡量使用和強(qiáng)調(diào)旋律聲部所在的那個(gè)調(diào)式的特征音。

3. 徵調(diào)式音樂(lè)作品的特點(diǎn)與配彈方法

（1）徵調(diào)式作品的屬和弦與徵調(diào)式的功能特點(diǎn)

由于民族調(diào)式作品有靈活使用清角、變徵兩個(gè)偏音的習(xí)慣特點(diǎn)，因此就造成了徵調(diào)式的屬和弦有大三（或者大小七）屬和弦、小三（或者小小七）屬和弦兩種形式。所以，在進(jìn)行配彈時(shí)應(yīng)該注意從民族作品的風(fēng)格、內(nèi)容與情感表達(dá)需要的角度來(lái)合理、獨(dú)特、有藝術(shù)性地相互交替使用，以獲得色彩的不同變化。徵調(diào)式與歐洲大小調(diào)有很大不同，它與民族風(fēng)格的宮調(diào)式及羽調(diào)式也不盡相同。宮調(diào)式（以C宮調(diào)式為例）一般可以借鑒歐洲大調(diào)式（如C大調(diào)）的和聲語(yǔ)匯的配彈方法；而羽調(diào)式（以A羽調(diào)式為例）可以借鑒自然小調(diào)（a自然小調(diào)）的和聲編配方法。但是徵調(diào)式的功能特點(diǎn)就比較特殊了，深入了解和知曉徵調(diào)式的風(fēng)格特點(diǎn)，并且抓住其重要特征，進(jìn)而突出徵調(diào)式的功能特征就顯得尤為重要了。為了從譜面視覺(jué)信息、聽(tīng)覺(jué)感受和理解起來(lái)更加直觀和容易，我們以G徵調(diào)式的和聲語(yǔ)匯以及鍵盤(pán)彈奏為例。在變徵音偏多的作品中，看起來(lái)和聽(tīng)起來(lái)G徵調(diào)式非常接近于G大調(diào)的彈奏感覺(jué)與音響效果，而不是接近C大調(diào)的感覺(jué)。因此，我們可以按照G大調(diào)的功能關(guān)系和彈奏手感來(lái)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練彈奏G徵調(diào)式的作品。也就是說(shuō)，在徵調(diào)式作品的即興配彈實(shí)踐中，可以按照與其同名的大調(diào)的和聲語(yǔ)匯與法則來(lái)編配和彈奏某個(gè)徵調(diào)式的作品。比如，可以按照降E大調(diào)的和聲語(yǔ)匯來(lái)配彈降E徵調(diào)式的和聲。又比如，也可以按照A大調(diào)的和聲語(yǔ)匯來(lái)配彈A徵調(diào)式的和聲進(jìn)行，它們是同名的A徵調(diào)與A大調(diào)調(diào)式的關(guān)系。

（2）關(guān)于徵調(diào)式作品的和聲配彈方法

4. 為配彈徵調(diào)式作品做準(zhǔn)備而進(jìn)行的鍵盤(pán)和聲練習(xí)

為了更加熟練自如地運(yùn)用既具有民族特色又符合和聲規(guī)范的和弦連接為徵調(diào)式作品進(jìn)行配彈練習(xí)，我們也可以多做一些徵調(diào)式鍵盤(pán)和聲連接的練習(xí)（詳見(jiàn)配彈范例《為“徵調(diào)式”作品進(jìn)行配彈學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備的和聲連接練習(xí)》）。譜例中所示的和聲連接組合都是經(jīng)常被運(yùn)用在民族調(diào)式的徵調(diào)式的歌曲配彈中的范例，每一種組合的前面部分是比較嚴(yán)格的、典型的既具有民族特色又符合和聲規(guī)范的四部和聲連接，而后面部分是這種規(guī)范的和聲連接轉(zhuǎn)換成的織體與伴奏音型。第1至2小節(jié)是比較典型的、五聲化的從下屬和弦到屬和弦，然后到主和弦的和聲進(jìn)行方式為Ⅳ——Ⅴ——Ⅰ，類似于自然大調(diào)功能和聲中的完整進(jìn)行，它的功能性比較強(qiáng)，完全是嚴(yán)格借鑒歐洲大小調(diào)功能和聲的手法，省略徵和弦的三音這一相對(duì)比較刺耳的琶音，用四度音替代，使得音響效果具有典型的民族特色。在將和聲的規(guī)范連接化為音型彈奏與練習(xí)時(shí)，可以將右手的前半拍或者前四分之一拍空出來(lái)不彈，這樣既可以騰出時(shí)間來(lái)思考和尋找下一個(gè)和弦的構(gòu)成音的彈奏位置，同時(shí)又可以讓被伴奏的作品在強(qiáng)拍上的主旋律音和歌詞聽(tīng)得更加清楚。第3至4小節(jié)是由第1至2小節(jié)的和弦連接延伸出來(lái)的伴奏音型，左手彈奏和弦的根音，而右手可以先休止四分之一拍的時(shí)值，然后均勻地彈奏十六分音符構(gòu)成的分解和弦音型。

第5至6小節(jié)是由角音上構(gòu)成的三和弦下行三度進(jìn)行到宮和弦，然后上行五度到徵調(diào)式的主和弦，和聲進(jìn)行方式為Ⅵ——Ⅳ——Ⅰ，功能性并不強(qiáng)，它的低音是徵調(diào)式音階中比較有特點(diǎn)的五聲性骨干音，所以比較有民族特色。第7至8小節(jié)是由前面那個(gè)具有民族特色的和弦連接的和聲衍生出來(lái)的分解和弦伴奏音型。第9至10小節(jié)是借鑒自然大調(diào)功能性和聲進(jìn)行的常用的變形終止式Ⅰ——Ⅱ——Ⅴ7——Ⅰ，只不過(guò)這里徵調(diào)式的屬和弦是臨時(shí)的大小七和弦。這個(gè)大小七結(jié)構(gòu)的和弦恰好滿足了功能性和聲所需要的導(dǎo)音半音向上小二度解決，所以在配彈的時(shí)候一定要將這個(gè)屬和弦的三音升高。緊接著的第11至12小節(jié)是第9至10小節(jié)和聲連接的音型化彈奏練習(xí)。

第13至15小節(jié)是典型的五聲音調(diào)低音與功能性大小七和弦進(jìn)行結(jié)合的和聲進(jìn)行，低音以極具民族風(fēng)格特征的五聲性骨干音構(gòu)成的音階級(jí)進(jìn)，加強(qiáng)了民族特色。而和聲聲部以功能性非常強(qiáng)的大小七和弦在IV級(jí)的宮、V級(jí)的商和VI級(jí)的角與IV級(jí)的商連接，然后四度向上解決到主和弦的和聲連接，和聲進(jìn)行為Ⅳ（宮）——Ⅴ（商）——Ⅵ（角）——Ⅴ（商）——Ⅰ（徵）。而其中的商和弦由于是五級(jí)屬和弦，為了加強(qiáng)其功能性和向主和弦徵和弦的傾向性與解決力度，在其三音上使用了變徵音，也就是大三度的音，加強(qiáng)了它向主音徵的傾向性。第16至18小節(jié)是第13至15小節(jié)的和聲進(jìn)行的音型化練習(xí)。

第19至21小節(jié)在五聲性民族風(fēng)格音調(diào)基礎(chǔ)上，吸收了歐洲大小調(diào)和聲中四度連續(xù)上行的和聲進(jìn)行模式，同時(shí)結(jié)合五聲性音調(diào)作五聲化連續(xù)四度的低音進(jìn)行，它的和聲進(jìn)行是Ⅳ（宮）——Ⅵ（角）——Ⅱ（羽）——Ⅴ7（商）——Ⅰ（徵）。第22至24小節(jié)是第19至21小節(jié)的和聲進(jìn)行的音型化練習(xí)。第25至27小節(jié)是比較典型的徵調(diào)式終止式和聲進(jìn)行，它的和聲進(jìn)行公式是Ⅴ（商）——Ⅱ（羽）——Ⅴ7（商）——Ⅰ（徵），其中的Ⅱ級(jí)（羽）和弦用的是民族化的小七和弦，然后進(jìn)行到屬和弦，通過(guò)非常不穩(wěn)定與不協(xié)和的屬七和弦最后解決到省略了三度偏音的主和弦。第28至30小節(jié)是第25至27小節(jié)和聲進(jìn)行的音型化練習(xí)。

接下來(lái)的第31至33小節(jié)是五聲性民族風(fēng)格特征非常突出的四度上行，和聲進(jìn)行為Ⅴ7（商）——Ⅵ（角）——Ⅱ（羽）——Ⅴ7（商）——Ⅰ（徵），其中第一個(gè)商和弦省略了和弦三度偏音，而加用了小七度音成為小七和弦，Ⅱ級(jí)（羽）和弦使用了小七和弦以增強(qiáng)其民族風(fēng)格特點(diǎn)，最后的主和弦省略了三度偏音。從這個(gè)和聲進(jìn)行的和弦音運(yùn)用可以看出，為了增強(qiáng)民族特色，我們經(jīng)常會(huì)省略由偏音構(gòu)成的和弦音而有意多用具有民族特色的小七和弦。第34至36小節(jié)是第31至33小節(jié)和聲進(jìn)行的音型化練習(xí)。

5. 以徵調(diào)式兒歌《世上只有媽媽好》為例來(lái)進(jìn)行鋼琴即興演奏、伴奏與彈唱

6. 以徵調(diào)式的《茉莉花》（江蘇民歌）為例來(lái)進(jìn)行鋼琴即興演奏、伴奏與彈唱

如果可能的話，我們還可以用《茉莉花》的主題旋律進(jìn)行創(chuàng)造性的即興演奏。那么，如何對(duì)《茉莉花》主題旋律做“融合民族風(fēng)格與流行音樂(lè)和爵士元素相結(jié)合”的變奏與即興演奏呢？在這里，可以嘗試將《茉莉花》主題旋律的角音降低半音（即變成3），并且加上閏這個(gè)偏音（即7），形成1——2—— 3（或者用2）——3——5——6—— 7——的音階，這樣生成的音階就接近于爵士樂(lè)的布魯斯音階的感覺(jué)了。所以，同時(shí)也就可以嘗試模仿爵士音樂(lè)的音調(diào)對(duì)《茉莉花》嘗試進(jìn)行“爵士化”的即興演奏了。右手主旋律可以嘗試用附點(diǎn)、切分或者三連音節(jié)奏等爵士樂(lè)常用的節(jié)奏型，然后結(jié)合爵士樂(lè)的音調(diào)進(jìn)行演奏與伴奏，間或還可以運(yùn)用爵士樂(lè)常用的左手固定音型（如第45至76小節(jié)左手的行進(jìn)低音）作即興演奏的伴奏。第45至78小節(jié)是帶有一點(diǎn)兒爵士風(fēng)格特征的獨(dú)奏版即興演奏，將角音和羽音降低半音，是為了模仿和融入布魯斯音調(diào)進(jìn)行即興演奏，而譜例中的附點(diǎn)節(jié)奏都可以彈成三連音的節(jié)奏來(lái)體現(xiàn)和加強(qiáng)爵士搖擺風(fēng)格的特點(diǎn)。（待續(xù)）

為“徵調(diào)式”作品進(jìn)行配彈學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備的和聲連接練習(xí)

世上只有媽媽好

茉莉花