校園足球文化的創(chuàng)新與發(fā)展研究

鄒春波

摘要：新時代之下，我國對學生教育水平提出了更高的要求，學校要重視培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。在小學校園文化中，校園足球運動是重要的組成部分，也是影響學生體質(zhì)的關(guān)鍵因素。本文從校園足球文化的建設(shè)出發(fā)，對足球文化做出了全新的探究，并提出了校園足球文化的創(chuàng)新與發(fā)展的五個方面的舉措。

關(guān)鍵詞：小學體育;校園足球;文化創(chuàng)新與發(fā)展

一、小學足球體育的現(xiàn)狀分析

1.校園足球的教育現(xiàn)狀及問題分析

足球是校園體育活動的重要組成部分，在提高學生身體素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展等方面具有重要意義。足球體育項目作為一種校園文化，是打造優(yōu)質(zhì)校園、培養(yǎng)高素質(zhì)學生的重要依據(jù)，也是小學階段教育教學的重要內(nèi)容。雖然校園足球活動在學生的成長過程中發(fā)揮著重要的作用，但校園足球的教育現(xiàn)狀也肯定存在著一定的問題。

首先，足球活動場地基礎(chǔ)設(shè)施不完善。良好的足球場地是進行高質(zhì)量的足球教學活動的基礎(chǔ)，小學足球教學同樣如此。小學生雖然對足球運動充滿了興趣，但由于學校沒有規(guī)范的足球場地，教師也沒有辦法進行正規(guī)的教學，學生的練習也會出現(xiàn)一些問題，由此就會降低學生的學習足球的熱情。

其次，校方不重視、缺乏專業(yè)教師團隊。在提倡素質(zhì)教育和全面發(fā)展的現(xiàn)今社會，校方領(lǐng)導依舊對學校的教學質(zhì)量保持著高度敏感，相較于美術(shù)、體育、音樂等這些學科，校方更加重視文化學科課程的建設(shè)。受到校方領(lǐng)導的影響，體育教師團隊的建設(shè)也存在問題，體育教師少且專業(yè)分工不細致，導致足球課教學質(zhì)量不高。

最后，教學內(nèi)容過于淺顯。校園足球運動雖然是一項體育項目，但它也是一種競賽性質(zhì)的活動，在學生學習和參與的過程中，足球活動會對學生的成長帶來一定的影響?，F(xiàn)在小學足球教學內(nèi)容過于簡單淺顯，僅僅停留在足球的技巧方面，讓學生學會基本的規(guī)則和進行運動的技巧。研究發(fā)現(xiàn)，足球運動背后還蘊藏著豐富的內(nèi)涵，如競技精神、規(guī)則意識等，也會對學生的成長產(chǎn)生深遠的影響。

2.發(fā)展足球文化的意義

足球有著悠久的發(fā)展歷史，也是受到全世界各國廣泛關(guān)注和喜愛的一種體育活動，足球還是我國中小學學生一項重要的體育活動項目，對學生的學習和成長發(fā)揮著重要的作用。

加強學生體育鍛煉，有利于學生良好體質(zhì)的形成。足球運動的開展能夠更好地幫助學生展開全面鍛煉，提高自身的身體素質(zhì)。足球運動的開展有利于豐富學生的興趣愛好。所以開展校園足球運動是對學生課余生活的一種豐富，有利于培養(yǎng)學生的興趣愛好。足球運動的開展還有利于學生積極樂觀的人生態(tài)度的養(yǎng)成，有利于學生直面失敗與成功，從而培養(yǎng)學生形成積極樂觀的人生態(tài)度。

1.加強完善足球校本課程的建設(shè)

小學階段體育課的建設(shè)普遍存在一些問題，小學生年齡尚小，出于對安全問題的考慮，很多小學的體育課僅僅是課外活動課，并沒有真正的起到體育鍛煉的目的。小學階段的足球教育課程只是體育課程的一個組成部分，相關(guān)的教材在內(nèi)容的設(shè)計和編排方面都是最簡單基礎(chǔ)的內(nèi)容，不能和本校學生的實際情況相結(jié)合，所以加強足球校本課程的建設(shè)勢在必行。

想要實現(xiàn)校園足球的創(chuàng)新與發(fā)展，就要從足球本身的特性著手，以學生自身的特點為依托，以教材和校本課程為憑借，做到“三位一體”，全面加強校園足球的建設(shè)。

2.開設(shè)足球社團，培養(yǎng)學生對足球的興趣

為了讓學生的了解足球運動、愛上足球運動，學校應該開設(shè)足球社團，通過這些社團組織來豐富學生的課外生活，從而實現(xiàn)校園足球文化的創(chuàng)新和發(fā)展。

3.大力開展班際校際足球比賽

每學期學校積極開展“班際校際足球聯(lián)賽，讓每一個人都自愿積極的直接或者是間接的參與到足球運動中來。在比賽中培養(yǎng)學生勇于拼搏、敢于競爭、團結(jié)合作的品質(zhì)，讓學生在足球活動中形成的精神遷移到學習生活中去，使之具備勤奮刻苦、持之以恒、善于交往合作的品質(zhì)。

開展班際校際足球比賽，首先有助于提高足球水平，其次有利于培養(yǎng)足球儲備人才，更關(guān)鍵是有利于構(gòu)建校園文化，在中小學校園中，通過開展趣味性、教育性的足球比賽，不僅可以豐富足球運動的內(nèi)容，還能提高學生的身體素質(zhì)。

4.加強足球校園文化建設(shè)，營造良好的文化氛圍

校園足球文化是以學生為主體，以課外活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。只有把文化觀念變成學生的思想意識，校園文化才能夠起到應有的作用。開展足球知識競賽，足球文化征文賽，足球繪畫比賽等多種形式，讓學生通過多種渠道，發(fā)揮特長，進學生的全面發(fā)展。

5.重視挖掘足球教學背后的意義

足球是一項體育運動，但又不僅僅是一項體育運動，想要通過足球教學來實現(xiàn)學生更優(yōu)質(zhì)的成長，就需要挖掘足球運動背后所蘊藏的深刻含義。

首先，挖掘足球背后的規(guī)則意識和約束性。教師在教學時，不僅要給學生講解足球運動的規(guī)則，更要向?qū)W生傳達一種規(guī)則意識，幫助學生從小樹立遵紀守法、尊重規(guī)則的行為規(guī)范。

其次，要幫助學生樹立正確的個人意識和集體意識。足球是一項多人合作的團隊式運動項目，想要取得最終的勝利離不開每個人的努力，更離不開所有隊員的團結(jié)協(xié)作。所以在教學過程中，教師也可以對個人意識和團隊協(xié)作意識進行深度拓展，幫助學生樹立正確的三觀。

最后，足球運動要幫助學生形成積極客觀的人生態(tài)度。勝敗乃兵家常事，足球競賽場上同樣如此，不論成功或是失敗都要坦然面對，始終使一種客觀積極的態(tài)度笑對人生。

三、總結(jié)

校園足球文化的創(chuàng)新和發(fā)展是一個長期的過程。首先是要加強制度建設(shè)，其次加強體系建設(shè)，創(chuàng)新校園足球推進機制，推進課堂教學改革，完善足球競訓體系，完善賽事，強化育人。以足球活動帶動體育教育，以體育發(fā)展推動校園文化建設(shè)，以高質(zhì)量的校園文化助力學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，不斷增強學生體質(zhì)，養(yǎng)成自主鍛煉的良好習慣，達到學生全面發(fā)展理念，激發(fā)學生對體育運動的興趣。校園足球文化的發(fā)展創(chuàng)新有著重要的意義，也需要無數(shù)體育教育者的共同努力，并為體育部門輸送具有運動天賦的競技體育人才，從而促進我國體育事業(yè)的發(fā)展。