學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體合作育人工作實(shí)踐措施

吉祥根

摘要：學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育、共同構(gòu)成了現(xiàn)代教育體系，三者之間不僅相互聯(lián)系，又各自具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。在現(xiàn)代育人體系的構(gòu)建過(guò)程當(dāng)中，需要發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，促使教育教學(xué)體系更加完整，不斷優(yōu)化教學(xué)結(jié)果，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的符合社會(huì)發(fā)展需求的人才。

關(guān)鍵詞：學(xué)校;家庭;社會(huì);三位一體;育人

引言

當(dāng)代育人體系是由學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合組成起來(lái)的，而家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程有著重要的作用。為此進(jìn)一步探索家庭、學(xué)校、社會(huì)在育人過(guò)程當(dāng)中各自不同的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，整合優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步制定出具有實(shí)踐意義的三位一體育人實(shí)踐措施，對(duì)于學(xué)生的教育，完善學(xué)生的人格，優(yōu)化現(xiàn)階段的育人體系具有著重要的意義。

1家庭、學(xué)校、社會(huì)育人過(guò)程中的特點(diǎn)和作用

1.1學(xué)校教育以質(zhì)量為核心，培育社會(huì)需求的人才

學(xué)校教育過(guò)程當(dāng)中重視的是知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德的培養(yǎng)，同時(shí)也重視學(xué)生創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐。以此在具體的教育過(guò)程當(dāng)中，能夠完善學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面的培養(yǎng)學(xué)生的，讓學(xué)生能夠更好的成長(zhǎng)，提升教育的質(zhì)量。

學(xué)校在育人的過(guò)程當(dāng)中充當(dāng)著主體性和系統(tǒng)性的作用：一是學(xué)校始終堅(jiān)持貫徹思想政治教育和道德教育。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生需要遵守學(xué)校的規(guī)章管理制度，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，在教育過(guò)程中需要強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，確保全面落實(shí)下來(lái)。再結(jié)合我國(guó)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，完善學(xué)生的人格。二是堅(jiān)持貫徹文化知識(shí)教育，學(xué)校教育的重要基礎(chǔ)是知識(shí)教育，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的厚度，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。能夠培養(yǎng)出社會(huì)需求的、具有豐富知識(shí)、良好道德品質(zhì)的人才。三是堅(jiān)持貫徹創(chuàng)新教育。在學(xué)校教育過(guò)程當(dāng)中，學(xué)校也加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新教育，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的思維體系中創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在具體的學(xué)校育人教育過(guò)程當(dāng)中，因材施教，不斷的進(jìn)行教學(xué)制度、教學(xué)管理體系的改革，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，逐步提升自我實(shí)踐能力，創(chuàng)新思維能力。

1.2家庭教育是育人的基礎(chǔ)

沒(méi)有家庭教育的學(xué)校和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭都不可能造就出一個(gè)全面發(fā)展的人才。家庭教育是育人教育的基礎(chǔ)也是第一個(gè)環(huán)節(jié)，家庭教育是通過(guò)血緣關(guān)系構(gòu)成的教育體系，以情感為依托，對(duì)學(xué)生的情感、性格等進(jìn)行的具體教育的環(huán)境。通常來(lái)說(shuō)家庭教育的主要成員是父母，能夠?qū)ψ优闹R(shí)體系、行為習(xí)慣、個(gè)性特征等多方面進(jìn)行一個(gè)帶有家庭特征的教育活動(dòng)形式。

家庭育人教育的過(guò)程中，主要的作用體現(xiàn)在以下方面：一是能夠構(gòu)建和諧的家庭。通過(guò)家庭教育能夠讓子女意識(shí)到家庭和諧的重要性，而家庭又是社會(huì)的最基本單位，與社會(huì)相互依存和相互發(fā)展。家庭教育也是展開(kāi)學(xué)校教育、社會(huì)教育的重要基礎(chǔ)，也是育人教育的起點(diǎn)，和諧的家庭教育對(duì)于人們的性格、良好的品質(zhì)養(yǎng)成都有著重要的影響。二是家庭教育，在育人當(dāng)中發(fā)揮著引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)的作用。決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)的成績(jī)，而是健全人格的養(yǎng)成。在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，家庭作為第一個(gè)教育場(chǎng)所給了孩子們溫暖和關(guān)愛(ài)，讓他們有了戰(zhàn)勝挫折的勇氣，在育人教育過(guò)程當(dāng)中家庭教育是核心，對(duì)于一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的影響。

1.3社會(huì)教育以全面推進(jìn)為核心

社會(huì)育人是家庭教育和學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，對(duì)比學(xué)校教育和家庭教育來(lái)說(shuō)，社會(huì)教育范圍更廣，內(nèi)容更多。社會(huì)教育展開(kāi)的過(guò)程當(dāng)中，具有明顯的多樣性、實(shí)用性、及時(shí)性和綜合性的特點(diǎn)，社會(huì)育人教育的過(guò)程當(dāng)中堅(jiān)持倡導(dǎo)和諧社會(huì)是進(jìn)行育人教育的基礎(chǔ)條件，在教育過(guò)程當(dāng)中需要充分利用社會(huì)教育資源，健全各項(xiàng)措施和政策能夠?yàn)閷W(xué)生育人教育展開(kāi)提供一個(gè)便利的條件。

一方面在育人教育展開(kāi)的過(guò)程中可以鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與校外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與社會(huì)舉辦的各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，利用寒暑假去進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等，讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知，加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)活動(dòng)能力的培養(yǎng)。另一方面社會(huì)教育過(guò)程當(dāng)中堅(jiān)持倡導(dǎo)構(gòu)建和的教育環(huán)境，社會(huì)是育人體系發(fā)展過(guò)程當(dāng)中最為復(fù)雜的一部分。社會(huì)環(huán)境、社會(huì)價(jià)值都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的影響，所以在社會(huì)教育過(guò)程當(dāng)中需要弘揚(yáng)主旋律，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)輿論環(huán)境，正確的引導(dǎo)學(xué)生能夠以高尚情操和優(yōu)秀的品質(zhì)鼓舞人們，切實(shí)的承擔(dān)起社會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行育人教育的社會(huì)責(zé)任，努力形成一個(gè)社會(huì)關(guān)心、可持續(xù)性的長(zhǎng)效機(jī)制

2學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體合作育人工作實(shí)踐措施

2.1家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一教育教學(xué)的聯(lián)動(dòng)措施

第一，思想道德方面。育人教育過(guò)程當(dāng)中，以思想道德為基礎(chǔ)，將學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，不斷的優(yōu)化提升學(xué)生的德育教育環(huán)境。實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育教育，家庭教育，社會(huì)教育的一體化發(fā)展，以便于培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?，健全的人格的人才?/p>

第二，科學(xué)文化教育方面。需要鼓勵(lì)學(xué)生利用空余的時(shí)間多閱讀各類(lèi)書(shū)籍，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，提升自身的綜合素質(zhì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)的時(shí)候也應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平，豐富學(xué)生的認(rèn)知，加強(qiáng)對(duì)于新行業(yè)前沿信息的了解。不斷擴(kuò)展自身的思維，培養(yǎng)前瞻性的思想，對(duì)以后適應(yīng)社會(huì)具有著積極的影響。

2.2建立起三位一體的教育管理互動(dòng)機(jī)制

第一，家庭參與學(xué)校教育。學(xué)校教育當(dāng)中以學(xué)校為主體，通過(guò)搭建多種平臺(tái)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校的教育管理活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中來(lái)，可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、QQ群、微信群等與家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)有效的溝通。家長(zhǎng)可以輔助學(xué)校的教書(shū)育人體系，參與到教書(shū)育人的環(huán)節(jié)當(dāng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的育人教育有一個(gè)良好的反饋，進(jìn)而提升育人的效果。

第二，學(xué)校指導(dǎo)家庭教育。學(xué)校是教育工作的核心，學(xué)校有義務(wù)也有責(zé)任指導(dǎo)家庭進(jìn)行育人教育，全面的。通過(guò)構(gòu)建家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校微信群QQ群，向家長(zhǎng)傳達(dá)先進(jìn)的教育思想教育知識(shí)和教育技能，能夠提升家長(zhǎng)的育人能力，

第三，學(xué)校服務(wù)社會(huì)教育。將學(xué)校教育擴(kuò)展到全社會(huì)，進(jìn)而全面提升社會(huì)的育人環(huán)境。在具體的學(xué)校教育過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該將學(xué)校的育人教育文化精神和社會(huì)的精神文明建設(shè)聯(lián)合起來(lái)形成一個(gè)有利于學(xué)生精神文明教育的環(huán)境。學(xué)校教育可以與社會(huì)展開(kāi)幫扶結(jié)對(duì)、獎(jiǎng)學(xué)金等不同的政策，鼓勵(lì)社會(huì)人員參與學(xué)校教育。

結(jié)語(yǔ)

學(xué)校、家庭、社會(huì)三者相互聯(lián)系密不可分，也是育人教育的必要途徑和基本形式，三種不同的教育模式，有著不同的教育特點(diǎn)，各自有不同的教育優(yōu)勢(shì)，育人教育過(guò)程當(dāng)中需要結(jié)合不同的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮合力的作用，構(gòu)建起一個(gè)多層次、多途徑、全面的育人體系。能夠在具體的過(guò)程當(dāng)中形成育人聯(lián)動(dòng)機(jī)制，育人管理互動(dòng)機(jī)制，從而提升育人教育的效果。能夠在相互合作過(guò)程當(dāng)中建立起和諧高效的運(yùn)行機(jī)制，這樣才能提升家庭學(xué)校社會(huì)三位一體育人教育的效果。

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