小說人物形象鑒賞的三個角度
——以葉紫《古渡頭》為例

侯利軍

(福建技術(shù)師范學(xué)院 文化傳媒與法律學(xué)院，福建 福清 350300)

在小說中，主要人物是整個小說故事主要情節(jié)的中心點，也是小說中矛盾沖突的關(guān)鍵所在，而其他次要的人物也發(fā)揮著推動故事情節(jié)發(fā)展的作用，所有的人物在一起使得小說的描寫更加飽滿，對小說的主題的表達(dá)有著重要作用。讀者在閱讀一篇小說時在其腦海中影響最為深刻的便是人物形象了。許多讀者閱讀理解小說的中心思想也是靠對人物形象的分析，在現(xiàn)在的高考考察中也將小說人物形象的分析作為了考察重點[1]。然而現(xiàn)在仍有許多的讀者及學(xué)生在人物形象的分析中，摸不到頭緒，會出現(xiàn)理解偏差的問題。葉紫作為一名優(yōu)秀的文學(xué)作品創(chuàng)作者，他的創(chuàng)作思路是較為獨(dú)特的，他的家庭中有多位成員是共產(chǎn)黨員，因此受到家庭的影響，他喜愛把農(nóng)民作為其作品的主要人物，將農(nóng)民在這個半封建、半殖民地的舊社會遭受的苦難作為中心，表達(dá)出其對時代的不滿和對當(dāng)時政府的批判。葉紫的《古渡頭》就是這樣的一篇作品，人物形象相當(dāng)豐滿，且具有復(fù)雜、多面的特征，把握人物形象及特征難度較大，因此文章將以葉紫先生的短篇小說《古渡頭》為例，詳細(xì)解析其中的人物形象，并總結(jié)出分析人物形象的方法及思路。

一、從人物描寫進(jìn)行分析

小說中的人物描寫可分為正面描寫和側(cè)面描寫，它是小說人物形象的最直接的表現(xiàn)。正面描寫包括該人物的動作、語言、外貌、細(xì)節(jié)等方面的描寫，對一個人物的性格、品質(zhì)、形象作詳細(xì)的描述；而側(cè)面描寫則偏重于通過對比、反襯以及其他人物的描寫來表現(xiàn)出該人物的形象。人物描寫以以下幾種描寫為主：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、細(xì)節(jié)描寫等[2]。在《古渡頭》中，人物簡單，就一個老渡夫和“我”，而老渡夫的人物描寫更加突出。

1.外貌描寫

外貌描寫指的是該描寫人物的體貌特征，人物的長相、身高、衣著等方面可以直觀觀察到的人物形象，這些描寫往往能表現(xiàn)出這個人物的年齡、性格、社會地位、生存境況等，同樣，這一系列的描寫也可以側(cè)面反映出作者所要表達(dá)的情感以及主題[3]。在《古渡頭》中對渡夫有好幾處的外貌描寫，而渡夫這個人物的外貌特征是通過“我”的視角展現(xiàn)出來的，在小說開始處“我”便看到了渡夫戴著一頂尖斗的斗笠，到近處渡夫抬起頭才發(fā)現(xiàn)其眼睛充血且昏花，在和“我”進(jìn)行一系列的對話后，渡夫?qū)⒍敷胰∠虏虐l(fā)現(xiàn)渡夫白雪般的頭發(fā)，這段對渡夫的外貌描寫作者為讀者刻畫出了一個上了年紀(jì)的典型的渡夫的形象，與當(dāng)時窮苦人家的形象相符合，也側(cè)面表達(dá)出渡夫的家境不好；另外一處對渡夫的主要描寫則是在文章的結(jié)尾處，“我”離開渡口時，看到渡夫扯著破碎的風(fēng)篷，獨(dú)自坐在船上，一直捋著雪白的胡須，這也體現(xiàn)出了渡夫是上了年紀(jì)的且境況不好。這樣的人物描寫反映出了當(dāng)時人物生活十分艱難，且為后續(xù)故事的發(fā)展埋下了伏筆，也表達(dá)了“我”對渡夫遭遇的一種哀嘆。

2.語言描寫

語言對話是故事情節(jié)的主要表現(xiàn)手段，從語言中我們可以發(fā)現(xiàn)說話人物的性格、心理，在整個小說中占的比重非常大。如在葉紫的《古渡頭》中小說的大部分都是渡夫和“我”的談話，并且大多時候也是渡夫一人獨(dú)自在說話。在小說一開始的時候渡夫的說話語氣就顯得十分生氣，音量很大，這表現(xiàn)出了渡夫的急躁，性格簡單直接。在后續(xù)對話中表現(xiàn)出對“我”的行為的不屑，說明這是一個歷經(jīng)滄桑、飽受社會折磨的人。從另一方面講渡夫?qū)Α拔摇闭f就在他的船上過一宵，又表現(xiàn)出渡夫的熱心、樂于助人的性格，其次在談到兒孫時，渡夫的語氣從生氣、大聲的狀態(tài)，變成了嘆氣連連，整個人沒有了之前說話中的氣勢，表現(xiàn)出渡夫?qū)簩O的想念，也展現(xiàn)出渡夫一個人的孤寂。通過渡夫?qū)ζ鋬鹤颖粨镒叩臄⑹觯脖憩F(xiàn)出渡夫?qū)Ξ?dāng)時社會的失望，對軍閥部隊的不滿，對社會不公的的控訴。渡夫的心情變化都在其語言的表達(dá)中出現(xiàn)出來，在和“我”訴說的最后渡夫發(fā)出一句感嘆：“就讓風(fēng)再大些，把船掀翻，免得久延在這世界上受活磨”，這一句話表現(xiàn)出渡夫?qū)ι鐣氖瑢ψ约旱脑庥霾粷M，也對現(xiàn)實充滿了絕望。在文章的結(jié)尾處作者又著重描寫了渡夫在“我”離開后，渡夫唱到：“我住在這古渡的前頭六十年，我不管地，也不管錢，我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢，有錢的人我不愛，無錢的人我不憐”，這唱出了渡夫的瀟灑孤寂，也表達(dá)出了渡夫靠良心吃飯掙錢接回孫子的決心以及其對內(nèi)心的堅守。小說中渡夫的語言、語氣幾經(jīng)變化，每一次變化都代表著當(dāng)時渡夫內(nèi)心的變化，幾次內(nèi)心的展現(xiàn)也將渡夫的人物性格呈現(xiàn)出來。

3.動作描寫

人物的一舉一動是人物內(nèi)心的具象表達(dá)，是人在這個階段的性格特征、思想價值觀等方面的體現(xiàn)[4]。在《古渡頭》中對渡夫的動作描寫也刻畫的淋漓盡致。首先是開頭的“渡夫戴著斗笠，彎著腰在那兒洗刷一葉斷片的船篷”，從這里我們可以看出渡夫?qū)ψ约捍暗膼圩o(hù)，雖然已經(jīng)壞掉了，但仍然要保持船的干凈，也體現(xiàn)出渡夫?qū)Χ纱@個工作的執(zhí)著。其次在整個的對話過程中渡夫四次劃燃火柴抽煙的動作，第一次渡夫“飽飽地吸足著一口煙”，第一次時渡夫動作冷漠，顯得整個氛圍較為僵持；第二次渡夫?qū)煿茉诖^磕了磕，表現(xiàn)出渡夫內(nèi)心的思考掙扎；第三次渡夫劃燃火柴是為“我”引路，也吸上了第三口煙，兩人之間的氛圍緩和，進(jìn)而引出渡夫與“我”在接下來的對話；第四次渡夫?qū)⒒鸩癫林?，但煙管里已?jīng)沒有了煙，“渡夫把煙管和火柴向船艙中一摔，周圍即刻又黑暗起來”，這其中摔這個動作就表現(xiàn)出了渡夫內(nèi)心的不平靜，為渡夫?qū)⒁獢⑹龅谋瘧K經(jīng)歷做一個鋪墊。四次劃火柴的動作過程，充分表現(xiàn)了渡夫的心理變化，也將情節(jié)的跌宕展現(xiàn)出來。在小說的后半段，渡夫在向“我”訴說其經(jīng)歷的時候，有這樣一段動作也是渡夫心理的體現(xiàn)，“他終于哭了，他不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響，他的腳在船艙邊下力地蹬著”，這幾個動作有力地表現(xiàn)出渡夫心中的悲傷，對自己的遭遇無能為力，只能這樣發(fā)泄著自己內(nèi)心的難受，也表達(dá)出作者的思想：對在這個殘酷的時代，普通人對自己的命運(yùn)無法左右的悲哀和對社會現(xiàn)實的批判。

4.細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)描寫是通過對人物細(xì)節(jié)處的描寫，使得整個人物形象更加的飽滿，也能在細(xì)微處體現(xiàn)出作品所要表達(dá)的思想，使得讀者對作品的印象更加深刻，作品更能受到大眾的喜愛和歡迎。在《古渡頭》中對細(xì)節(jié)的描寫較少，但每一次對渡夫的細(xì)節(jié)描寫都充分表現(xiàn)出了渡夫的形象特征，在渡夫第一次拿出煙管抽煙時作者這樣寫道：“他從艙里拿出一根煙管，用粗糙的滿是青筋的手指燃著火柴。眼睛越加顯得細(xì)小，而且昏黑”，這一處的細(xì)節(jié)描寫著重于渡夫手的細(xì)節(jié)描繪，小說用“我”這個特殊的視角，將渡夫手指這樣的細(xì)節(jié)之處進(jìn)行了細(xì)致的描寫，粗糙則是證明渡夫經(jīng)歷過長期的勞累，與其渡夫的形象相符合，讓讀者能夠明顯感覺到這是一個飽經(jīng)風(fēng)霜的渡船者。而滿是青筋則表現(xiàn)出渡夫的年老和瘦弱，在我們的常識中便能夠知曉，只有瘦弱的人和年老的人的青筋才會非常明顯的顯露出來，所以這樣的細(xì)節(jié)描寫可以讓讀者一下子就在腦海中浮現(xiàn)出一個年老的、佝僂著腰的、歷經(jīng)世事滄桑的渡夫形象。細(xì)節(jié)描寫往往是以一個人物的形象、性格的細(xì)微之處描寫出來，襯托出人物的形象身份以及其人生遭遇，使得整個小說故事更加真實，讓讀者更有代入感。

總而言之，在人物形象分析的思路中最直接簡單的一個途徑就是分析該人物的人物形象刻畫，通過對文中的人物外貌、語言描寫、動作描寫、細(xì)節(jié)描寫來進(jìn)行人物形象的分析，是人物形象的最直接的體現(xiàn)。從人物形象描寫進(jìn)行分析的思路也是幾個分析思路之中最直觀的，能夠一下就得出人物的外形、性格、社會地位、心理情況、人生經(jīng)歷等特征，在考試中的運(yùn)用也是最有效的。

二、從故事情節(jié)入手進(jìn)行分析

任何小說的人物都是離不開故事情節(jié)而單獨(dú)存在的，因此在對小說中的人物形象進(jìn)行分析的時候不能單獨(dú)看對人物的描寫，還要結(jié)合故事情節(jié)的發(fā)展來看人物的形象，有不少的人物形象是在故事情節(jié)的發(fā)展中誕生的，是由無數(shù)個情節(jié)故事塑造出來的，這些人物形象不是一開始就在那兒的，是人物經(jīng)歷了世事的磨煉而形成的[5]。并且一些人物形象還對故事的主題有著表現(xiàn)作用，其情節(jié)圍繞的中心點就是這個人物，并體現(xiàn)出了整個作品的中心思想。如在《古渡頭》中，其主要人物就是老渡夫，作者就是用渡夫這個形象來表現(xiàn)出故事的主題，那渡夫這個形象的形成與其所經(jīng)歷的事是有關(guān)系的。人物形象與故事情節(jié)之間的關(guān)系是相輔相成的，人物在故事情節(jié)中得到塑造，而故事情節(jié)又因為人物得到發(fā)展?！豆哦深^》的故事由渡夫與“我”對話所組成，而故事的主題的揭示主要就是靠渡夫的敘述來體現(xiàn)的，渡夫說他本有一個兒子，但因為軍閥路過，強(qiáng)行將他兒子擄去，很久都沒有回來，兒媳也就回了娘家，過了八個月兒媳生了一個孫子，渡夫想要將孫子抱回來，但兒媳卻要等他兒子回來才肯回來。又過了兩三年，兒子還沒回來，兒媳便改嫁了，渡夫又一次去要回孫兒，但兒媳說要等渡夫有錢了才能將孫兒帶回去，于是無論刮風(fēng)下雨、荒年災(zāi)年，還是苛捐重稅他都在劃船找錢，但是他的兒子回不來了，孫兒也不認(rèn)識他。這一段故事情節(jié)是渡夫人生的悲慘遭遇，整個故事情節(jié)向讀者展現(xiàn)出了一個歷經(jīng)世事摧殘的充滿了悲情色彩的渡夫形象。此外在整個故事情節(jié)中也表達(dá)出渡夫的幾個想法，一方面表現(xiàn)出他對兒子、孫兒家人的渴望，另一方面也表現(xiàn)出對社會的失望。另外故事情節(jié)的變化與人物的心理變化息息相關(guān)。在《古渡頭》中的最后一個情節(jié)，渡夫獨(dú)自在船頭瀟灑地高聲唱著無名歌謠，這個情節(jié)體現(xiàn)出渡夫已經(jīng)將社會看破，其實他自己明白孫兒和兒子已經(jīng)回不來了，只有他一人會在這湖中孤獨(dú)地死去。面對無情的現(xiàn)實，渡夫只能低頭服輸，在這個無情的時代也只能認(rèn)命，這樣整個人變得更加蕭索，人物形象也在最后變得更為飽滿，文章的主題也得到凸顯。

三、圍繞環(huán)境進(jìn)行分析

任何小說的發(fā)生都是要具備其特定的環(huán)境的，往大了說人物所處的時代就是一個環(huán)境，又稱為社會環(huán)境，社會環(huán)境恰好就是故事發(fā)生的重要影響因素，許多故事是和其所處的社會環(huán)境緊密連接在一起的，人物也是一樣，一旦脫離那個社會環(huán)境，故事所表達(dá)的思想主題就會變味，而人物也將變得空洞、平面；另一方面，環(huán)境也指故事發(fā)生的自然環(huán)境，如地理位置、陽光、風(fēng)雨等等，這樣的自然環(huán)境對于情節(jié)和人物來說起到的更多的是一種襯托、烘托、營造氛圍以及人物心理用自然環(huán)境暗示出來的作用[6]。因此在對分析人物形象的時候，另一種途徑就是通過小說中的環(huán)境來進(jìn)行分析。

1.自然環(huán)境

對于人物描寫而言，自然環(huán)境在小說中最為主要的作用就是暗示當(dāng)前人物的心理變化、烘托出該人物的形象。自然環(huán)境的描寫也是要為塑造人物形象而展開的，不能生搬硬套，有時候小說人物的思想會呈現(xiàn)出一個很復(fù)雜的狀態(tài)，但是這種狀態(tài)用語言來描繪就會失去很多的意境，而用一些自然景觀來表現(xiàn)；既能使得整個作品更加豐滿，也暗合了故事情節(jié)的發(fā)展，烘托出了人物的形象特征[7]。例如在《古渡頭》中就有好幾處這樣的自然環(huán)境描寫，《古渡頭》這一篇小說以自然環(huán)境描寫來開頭，在開頭階段這樣描寫到：“太陽漸漸隱沒到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無涯際的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的彩色來。微風(fēng)波動著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸”，這一段自然描寫向讀者介紹出了故事的開始時間，已經(jīng)快要天黑了，為下面的故事發(fā)展埋下了伏筆。在這段描寫中我們可以看到作者運(yùn)用了一個凌亂的詞，這個時候又適逢傍晚，這樣的描寫映射出文中“我”的心理，由后文可知“我”的母親病重，要趕回家看望，在歸家路途上的“我”心中肯定是焦急的，想法也是亂雜的，正好與這凌亂的光輝相對應(yīng)，皺紋似的浪頭也表現(xiàn)著作者內(nèi)心還有一絲的平靜。后文中又寫到“夜色已經(jīng)來臨，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯”，這個時候“我”的心理開始忐忑，不明白渡夫在想什么，開始焦急起來。在聽了渡夫的故事之后，自然環(huán)境又有了變化：“外面的風(fēng)浪漸漸大了起來，我的心頭也塞得更緊更緊了”，這一次的自然環(huán)境描寫又一次暗合了“我”這個人物的心理變化。這一系例的心理變化也表現(xiàn)出“我”這個人物形象內(nèi)心的復(fù)雜，是一個多愁善感的人，這些風(fēng)浪的變化也暗示著渡夫內(nèi)心在講述其生平時的不平靜。第二天早上的自然環(huán)境描寫中是這樣說的：“又是一般的微風(fēng)，細(xì)雨”，這樣的環(huán)境又剛好和渡夫滿臉的平淡，仿佛什么都沒發(fā)生過一樣相對應(yīng)，這樣用環(huán)境的描寫來突出渡夫的在歷經(jīng)苦難后內(nèi)心對世事的平淡的心理狀態(tài)，這樣的心理變化也使得“我”以及渡夫兩個人物形象更加豐滿真實。

2.社會環(huán)境

在另一方面的環(huán)境描寫中，社會環(huán)境的描寫也對人物形象的分析有著重要作用。自然環(huán)境是對人物心理的烘托，那社會環(huán)境則是對人物形象的一個塑造，在這個特定的社會環(huán)境中才能使得特定的人物性格等特征得以形成[8]。如在《古渡頭》中，我們從社會環(huán)境的影響中來分析渡夫的性格特點，由渡夫和“我”的對話中可以得出，這是一個戰(zhàn)亂的時代，軍閥亂戰(zhàn)、民不聊生，渡夫的兒子便是因為北佬兵的蠻橫給擄走了，但渡夫卻在受到北佬的一通毆打后留了下來，堅決不愿當(dāng)北佬兵，幾十年堅持在風(fēng)雪中劃船可以看出渡夫的堅韌不拔、不畏辛勞、誓死不屈的一種性格特點。其實整個《古渡頭》的社會環(huán)境的營造還是與作者所處的環(huán)境相關(guān)，在葉紫的寫作中常將視角聚焦于農(nóng)村中備受壓迫的廣大農(nóng)民，這些農(nóng)民又經(jīng)歷著這個時代的變化。在《古渡頭》中的“我”是一個兵，而渡夫現(xiàn)在的情況也是兵造成的，所以當(dāng)時的社會環(huán)境就是一個年年戰(zhàn)亂、百姓受苦的社會，另外，從渡夫的兒媳搬回娘家就能看出這是一個半封建社會，所以這兩種環(huán)境因素使得渡夫的悲劇發(fā)生，進(jìn)而塑造出了渡夫的人物形象。所以我們在對人物形象進(jìn)行分析的時候也就能從人物的背景經(jīng)歷和社會環(huán)境去進(jìn)行分析，找出在這樣的社會環(huán)境之下會生成怎樣的人物性格。

四、人物性格特征鑒賞分析思路

人物形象主要從上述人物描寫、故事情節(jié)以及環(huán)境角度進(jìn)行由表及里的分析，而人物性格是分析人物形象的核心要素，因此探究人物性格特征賞析思路有利于讀者全面認(rèn)識到人物性格特征，避免讀者塑造出一個扁平化人物，對人物描寫、故事情節(jié)以及環(huán)境角度三個角度分析過于表面。

1.平面分析法

渡夫作為《古渡頭》的主人公，也是全文最主要人物，平面分析法主要是通過渡夫的舉動及語言等，分析其人物性格特征。如在孝順后生的熱心與善良中得以體現(xiàn)。首先，渡夫?qū)τ凇拔摇钡男㈨槝O為賞識，因此做出主動、熱心、積極挽留“我”在船上過夜并為“我”介紹江湖兇險等等善意舉動。由此可以分析出渡夫由后生聯(lián)想到自己的兒孫，進(jìn)而表現(xiàn)出以上舉動，也間接體現(xiàn)出渡夫?qū)胰松钌畹木鞈僦?。此外該片段?nèi)，通過言行舉止，可以了解到渡夫認(rèn)為正是由于軍閥北佬導(dǎo)致兒子被強(qiáng)行拉夫，繼而造成媳婦改嫁、孫兒不得相見的局面，因此渡夫?qū)婇y強(qiáng)暴行為充滿了怨憤，對富豪們充滿了蔑視。而“有錢的人我不愛”等話語中又可以感受到即使飽受生活磨難、窮困潦倒，渡夫內(nèi)心充滿了孤苦與失意，但是他仍然保持著一顆樂觀的心，堅守良知。通過語言、舉措可以分析出渡夫主要的性格特征，在歷經(jīng)風(fēng)霜后仍堅守良知，善良熱心。

2.雙重人物性格分析法

諸多的小說人物都不是平面的人物，他擁有多面的性格是一個圓形的人物，從《古渡頭》這篇小說來看，雖然篇幅相對較小，但塑造出的渡夫人物形象卻并不扁平，他的性格是具有多面性的，且各種性格中存在矛盾與沖突，因此可以得出結(jié)論渡夫的形象屬于典型的圓形人物。當(dāng)對小說圓形人物進(jìn)行形象分析時，采用單純的思路分析無法正確、全面、客觀認(rèn)識到人物形象，把握不好中心思想。而雙重人格分析法更適用于性格矛盾重重的渡夫及其他圓形人物。從小說中如“無錢的人我不憐！”等歌詞中，我們可以分析出渡夫的多重性格，友善及冷漠沖突性較強(qiáng)的性格特征同時集于一體。而在歷經(jīng)苦難后仍保持樂觀心態(tài)的渡夫卻在年輕的后生面前哭訴悲慘遭遇，由此可以分析出渡夫堅毅與脆弱、樂觀與孤苦的一面。在亂世中，渡夫拖著年邁的身體，自己朝不保夕，同時面對著兒子下落不明、孫子不能相見的悲慘局面，在怨恨天地不公的同時只能默默忍受，由此可以看出渡夫不滿現(xiàn)實卻又無法反抗現(xiàn)實的一面。即使看不到未來的希望，渡夫茫然無措，找不到出路，但仍然始終保持著勤儉正直，以高歌發(fā)泄自己心中的痛苦等等。諸如此類描寫均體現(xiàn)出了渡夫雙面的性格，渡夫并非一個圣人，他是一個普通人，他在自己生活的世界中，具有雙面、沖突性格，甚至具有各種缺陷類性格也是十分正常的。他就是一個被打上時代烙印的底層勞動者形象，時代環(huán)境及家庭環(huán)境塑造了他，他也是小說當(dāng)中典型的圓形人物。

五、結(jié)語

人物形象的分析歷來就是讀者理解作品的一種重要方式，人物形象側(cè)面地表現(xiàn)出了文章的主旨，而作品中人物所經(jīng)歷的情節(jié)更是作品思想表達(dá)的最直接體現(xiàn)?；诖吮疚奶接懥巳N分析人物形象的思路，以葉紫《古渡頭》作為文章實際分析案例，分別從人物描寫、小說情節(jié)以及環(huán)境因素去分析人物形象。通過對人物的外貌、語言、動作、細(xì)節(jié)的描寫來得到一個直觀的人物形象，之后在故事情節(jié)中去了解人物形象的形成，最后再分析環(huán)境因素對人物形象塑造的作用，從這三種思路出發(fā)從而得到一個完整的豐滿的人物形象。同時提出人物性格特征賞析思路，促使讀者全面認(rèn)識到人物性格特征，進(jìn)而全方位協(xié)助讀者更好理解作品主題及人物形象，把握主題思想。