分析在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

田顧

【摘要】從古至今，中國式的教育只會(huì)重視教學(xué)而不在意其興趣，此模式已經(jīng)在人們心中根深蒂固，但是隨著新時(shí)代的到來，社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展的今天，以前傳統(tǒng)的教育方式已在潛移默化的發(fā)生變化，新課程改革不再只注重學(xué)生學(xué)習(xí)，而是在重視學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的興趣培養(yǎng)，興趣是一切課程來源，因此一些大學(xué)近幾年關(guān)于藝術(shù)生的招生更加全面化。小學(xué)教育是接受一切體系化教育的基石基礎(chǔ)，因此關(guān)于小學(xué)生興趣的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的，對(duì)于小學(xué)生而言，學(xué)校里體育課是培養(yǎng)興趣的主要因素之一，因此在體育課教學(xué)學(xué)習(xí)上興趣的培養(yǎng)就會(huì)更加重要。新的教育模式下要求學(xué)生德智體美全面綜合發(fā)展，使得文化教育與體育教育相結(jié)合，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此此篇是在分析新型教育模式下如何將小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)以及如何將體育課變得更加生動(dòng)的分析。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué);學(xué)生學(xué)習(xí);興趣培養(yǎng)

【前言】對(duì)于新型教育模式的到來，如何使學(xué)生對(duì)于體育課產(chǎn)生興趣得研究沒有停下來過。因?yàn)楦畹俟痰奈幕逃Ｊ?，使得學(xué)生的思想只看中學(xué)習(xí)，家長也比較關(guān)心孩子的文化課的學(xué)習(xí)情況，因此導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，身體素質(zhì)較差，這主要還是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量沒有達(dá)標(biāo)的表現(xiàn)，以至于身體素質(zhì)差，經(jīng)常感冒，亞健康就是這樣從小就不注意自己的健康導(dǎo)致的，所以就目前來講，如何解決，如何使用新型出現(xiàn)的教學(xué)模式使學(xué)生提升自身健康和素質(zhì)尤為重要。

一、小學(xué)生體育教學(xué)，面臨狀現(xiàn)的主要問題

新型教學(xué)方式改革的不斷深入，如何將小學(xué)生只注重文化課程學(xué)習(xí)忽略體育技能的發(fā)展的現(xiàn)狀改變是現(xiàn)階段面臨的難題?，F(xiàn)如今環(huán)境狀況不斷惡化，霧霾天氣不斷增多進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的身體狀況更加嚴(yán)重。這都是因?yàn)楝F(xiàn)在體育課作為一門不受大眾重視的學(xué)科出現(xiàn)在學(xué)生的教學(xué)課表中。例如在臨近期末考試時(shí)，體育課就會(huì)作為加強(qiáng)課被各個(gè)老師占用?；蛘邔W(xué)校要集體大掃除，在有課的狀況下，會(huì)優(yōu)先考慮拿出體育課進(jìn)行大掃除，因此應(yīng)該從現(xiàn)在起，轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種學(xué)習(xí)方式，將以往老套的學(xué)習(xí)方式改變，就是一個(gè)良好的開端就是很好的轉(zhuǎn)變。體育課教學(xué)方式老套也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生自身沒有興趣去鍛煉，因此要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式還是會(huì)存在，再加之老師強(qiáng)加似的教導(dǎo)，是學(xué)生上體育課的興趣減半，也是一種無形的壓制。除此之外教學(xué)方式較為單，只有會(huì)玩教學(xué)，沒有相對(duì)應(yīng)的競技比賽，導(dǎo)致學(xué)生失去興趣，沒有辦法進(jìn)行體育課的學(xué)習(xí)，以至于從小學(xué)開始，相比之下身體素質(zhì)變差。

二、為什么要進(jìn)行改革小學(xué)體育教學(xué)，及學(xué)生興趣的培養(yǎng)

身體健康對(duì)于任何一個(gè)人而言都很重要，傳統(tǒng)的圖預(yù)科過于死板，因此針對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展，對(duì)于體育課的重視程度要加強(qiáng)。作為學(xué)生在上體育課時(shí)學(xué)生自身掌握一定的體育技能有利于學(xué)生對(duì)自身全面發(fā)展。體育課不同于文化課，不需要特定的教室，它主要還是針對(duì)學(xué)生進(jìn)行圣體教育和運(yùn)動(dòng)教育，主要在于強(qiáng)調(diào)學(xué)生體能的增強(qiáng)、體育技能的掌握和態(tài)度行為的形成等，讓學(xué)生養(yǎng)成一種堅(jiān)持不懈努力奮斗的精神。例如在體育課的學(xué)習(xí)上，除了每天上課之外，學(xué)校中還組織體育類活動(dòng)，跆拳道、啦啦操等的方式，這些活動(dòng)的開展就是為了學(xué)生等夠充分利用課余時(shí)間去調(diào)度自己的積極性主動(dòng)去學(xué)習(xí)相關(guān)的體育技能，促進(jìn)了學(xué)生在與體育展方面的技能和意志力，與此同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)適應(yīng)能力，人際交往能力，使得學(xué)生更加活潑可愛和自信。體育課對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生們來講是具有基礎(chǔ)性的實(shí)踐性的和綜合性的。小學(xué)階段強(qiáng)調(diào)的基礎(chǔ)是為以后身體健康做基石，也是為學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度的一種轉(zhuǎn)變的基點(diǎn)。實(shí)踐性是體育課本身就具有實(shí)踐性質(zhì)，可以讓同學(xué)們自己親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐和探索，綜合性是因?yàn)轶w育課是和文化課相互聯(lián)系，相互作用，互不可替代。

三、創(chuàng)新體育教學(xué)方法，提高學(xué)生體育興趣

通過近幾年相關(guān)專業(yè)人士對(duì)小學(xué)生教育的分析可以得出，只有針對(duì)性的提出體育教育方法，方能有效快速的解決并提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。例如體育課與游戲相結(jié)合，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代在漸漸步入并影響著人們的生活，在浙江衛(wèi)視播出的跑男節(jié)目，就曾在我們生活中廣受歡迎，撕名牌這個(gè)環(huán)節(jié)的影響力更是廣受歡迎，學(xué)校也在緊跟時(shí)代潮流，將這種活動(dòng)引進(jìn)到體育課中，課前讓同學(xué)們準(zhǔn)備好名片在上課是學(xué)生們?cè)谡n上進(jìn)行游戲比拼，這種教學(xué)方式既可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，也讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)完文化課之后得到一定的放松，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣就使得體育教學(xué)方式與現(xiàn)實(shí)實(shí)際相結(jié)合，也可以將教科書上死板的無聊的內(nèi)容帶入體育課上，讓為文化課困擾的學(xué)生對(duì)文化課產(chǎn)生興趣，讓同學(xué)們的綜合能力變得更強(qiáng)，其動(dòng)手實(shí)踐能力得到更好的展示，德智體美更好發(fā)展，爭做小標(biāo)兵。

【結(jié)束語】

對(duì)于以上分析所得結(jié)論，針對(duì)小學(xué)生的體育教學(xué)，一定要有針對(duì)性的進(jìn)行，首先從基礎(chǔ)抓起，找出其不足之處進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練練習(xí)，找到適合的教學(xué)模式，培養(yǎng)并提高學(xué)生的興趣，興趣是一切與之相關(guān)的源泉。小學(xué)教育是一個(gè)人揚(yáng)帆起航的出發(fā)點(diǎn)，它影響著人們體力及智力的發(fā)展，因此小學(xué)生進(jìn)行全面教育是尤為有必要的，因此體育教學(xué)中適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教育方式全創(chuàng)新，使得小學(xué)的身體素質(zhì)和各項(xiàng)能力均衡發(fā)展，文化與體育共同提升，使得學(xué)生得以全面發(fā)展。