初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略

曹玉華

【摘 要】在隨著核心素養(yǎng)的不斷提高與完善時(shí)期，新課程改革下的政治教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都有所創(chuàng)新，在初中階段，教師應(yīng)該積極尋求與學(xué)生息息相關(guān)的思想政治信息化資源，注重初中思想政治課教學(xué)的教育工作，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要，及時(shí)的引入時(shí)事政治，讓學(xué)生們在了解知識的同時(shí)更加關(guān)切國家的政事，培養(yǎng)愛國情懷。

【關(guān)鍵詞】初中政治;時(shí)政教學(xué);面臨現(xiàn)狀;優(yōu)化措施

初中階段的學(xué)生，正處于未成年青春期發(fā)育階段，政治教師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思考傳統(tǒng)政治課教學(xué)中出現(xiàn)的問題，教學(xué)觀念應(yīng)該告別過去傳授講解型教育方式，讓學(xué)生真正地參與實(shí)際的思想政治問題解決過程中去，并在解決問題的過程中有所收獲，有針對地加強(qiáng)時(shí)政教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生營造多邊學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，利用多媒體的便利，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在教師的正確引導(dǎo)下，讓學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中更好地受到政治教育，從而提高學(xué)生們關(guān)心時(shí)事政治的素養(yǎng)。

一、政治課堂引入時(shí)政的重要意義

（一）提升思想教育層面

初中思想政治教學(xué)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一些社會(huì)熱點(diǎn)問題與知識點(diǎn)關(guān)系及如何才能用政治知識去解決生活中的問題，思考每一個(gè)問題背后的聯(lián)系，從而使得學(xué)生不僅在思維邏輯上有所提高，也進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的上升。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中強(qiáng)調(diào)在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的同時(shí)加強(qiáng)思想教育，要時(shí)時(shí)刻刻擁護(hù)祖國，積極學(xué)習(xí)新時(shí)代思想，傳承中華文化，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)新思想，爭做新時(shí)代新青年。時(shí)政教育的引入，在一定程度上也促進(jìn)了新時(shí)代思想觀念的貫徹，使得學(xué)生們的思想有了更高的境界。

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)時(shí)政興趣

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣往往在一定程度上決定了初中思想政治課的教學(xué)質(zhì)量，在具體教學(xué)中，教師可以充分利用小組合作、慕課教學(xué)等教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并結(jié)合時(shí)事政治的相關(guān)內(nèi)容來開展具體的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠充分理解課本中的知識，并掌握一定的政治辨析能力，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)政治的興趣。教師也應(yīng)該仔細(xì)思考現(xiàn)有教學(xué)模式的固化問題，設(shè)計(jì)屬于學(xué)生學(xué)習(xí)需要的時(shí)政教育策略，要將時(shí)政知識充分地融入到課本，更要融入到生活中去，有國才有家，了解國家才能更好的維護(hù)國家。

（三）營造良好教學(xué)氛圍

打造高效課堂教學(xué)，對政治老師有一定的難度。一方面，如果教師一味地采取一種教學(xué)方式開展教學(xué)內(nèi)容，不會(huì)巧妙地結(jié)合實(shí)際，也沒有時(shí)事政治分析，學(xué)生的思想惰性就會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另一方面，死記硬背知識點(diǎn)的記憶方法不能讓學(xué)生深入理解知識，反而會(huì)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所減小。教師在仔細(xì)思考現(xiàn)有教學(xué)模式的固化問題時(shí)，設(shè)計(jì)屬于學(xué)生學(xué)習(xí)需要的時(shí)政教育策略，要將知識充分融入到生活中去。積極向上、團(tuán)結(jié)一致的班集體，才會(huì)有更好的發(fā)展，在提高成績的前提下，更要注重時(shí)政理念的傳輸，要做心中有黨，時(shí)刻維護(hù)黨的好青年。

二、初中政治引入時(shí)政教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）未能突破傳統(tǒng)教學(xué)思維

在傳統(tǒng)課堂上，老師在一味的講解課堂知識，專注重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，其目的是為了提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，讓學(xué)生們在未來中考時(shí)多一條路可選，然而學(xué)生們每天面臨著題海戰(zhàn)術(shù)，教師面對著埋頭學(xué)習(xí)的學(xué)生一味講解，使得教師與學(xué)生不能進(jìn)行很好的溝通，因?yàn)閮烧叨荚谶M(jìn)行功利化的教學(xué)與學(xué)習(xí)，使得教學(xué)效果與學(xué)生認(rèn)知完全脫節(jié)，這樣一來，學(xué)生們所了解到的政治知識只是表層，不能深刻的了解到政治的深層內(nèi)涵。還有一些政治老師存在投機(jī)行為，過度依賴多媒體教學(xué)，在網(wǎng)上剽取他們創(chuàng)意，直接進(jìn)行課堂知識講解，雖然課件豐富，內(nèi)容有趣，但實(shí)際教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)畢竟存在差異，當(dāng)真正遇到問題時(shí)，教師并不能有效解決。

（二）學(xué)生主體地位嚴(yán)重下降

家長的嚴(yán)格監(jiān)管、老師的教學(xué)方式固然重要，但在學(xué)習(xí)中，更要清楚明白學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，只要靠自主學(xué)習(xí)知識才能獲得更有價(jià)值的回報(bào)。學(xué)生主體地位的缺失不只是在學(xué)校，在家庭教育中，家長為了使自己的孩子在未來的工作道路上一帆風(fēng)順，迫使孩子參加各種比賽，要求必須每天觀看新聞聯(lián)播，以此來提高對時(shí)事政治的了解，觀看新聞聯(lián)播固然有好處，但要激發(fā)孩子的觀看興趣不要要求，更不能逼迫，要根據(jù)孩子實(shí)際情況定論。這些都在無形間就給孩子添加了許多壓力，除了課上的學(xué)習(xí)以外，還要參加各種培訓(xùn)輔導(dǎo)，必然會(huì)造成物極必反的后果，在這種情況下，我們看不到學(xué)生的主體地位，他們只是在外界的推動(dòng)下學(xué)習(xí)，并不能自主學(xué)習(xí)，一旦缺乏管束就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

三、初中政治引入時(shí)政教學(xué)的優(yōu)化措施

（一）貫徹時(shí)政教育理念，充分聯(lián)系生活

在初中政治教育中，如果教師能夠從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等多方面考慮，那么教育工作就會(huì)取得一定的成效，教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生自主合作探究時(shí)事政治知識。教師開展政治課堂教學(xué)工作前，要設(shè)計(jì)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教育策略，并幫助學(xué)生認(rèn)識政治知識，培養(yǎng)學(xué)生對政治語言知識和環(huán)境的認(rèn)識，具體可以結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)課教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)來實(shí)施具體工作。將課堂所學(xué)充分聯(lián)系生活，將時(shí)政教育理念應(yīng)用于實(shí)踐中，不僅可以發(fā)揮政治教學(xué)的重要性，還可以促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的提高，更好地維護(hù)我們的社會(huì)生活。

（二）發(fā)揮學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位是不容忽視的，教師應(yīng)該給學(xué)生充分的空間展現(xiàn)自我，教師對于學(xué)生來說，是良師也是益友，要積極實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師之間平等對話和交流，政治作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)學(xué)科，它既離不開老師的悉心教導(dǎo)，也離不開家長的熱切關(guān)心，更離不開學(xué)生們的主動(dòng)自覺，很多學(xué)生在政治學(xué)習(xí)上所遇到的瓶頸，只有依靠自我探索能力，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能更好地掌握政治內(nèi)涵，所謂政治，“政”是指國家大大小小的事物，“治”便是如何處理這些事情，政治是在教會(huì)學(xué)生更好的處理事情，更有效的服務(wù)于社會(huì)。

四、結(jié)束語

初中時(shí)事政治教學(xué)的引入需要老師的積極配合與同學(xué)們的踴躍參與，在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下，更加有效地去培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)政的興趣，時(shí)事政治不是一個(gè)固有的概念，它是隨著時(shí)代的變化而變化的，是復(fù)雜且充滿意義的，需要學(xué)生的不斷努力才能取得有效成果的。以現(xiàn)代的教育方式的不斷地完善，使得政治課堂氛圍活躍起來，充分展現(xiàn)政治教學(xué)的意義所在，更貼切地結(jié)合實(shí)際生活，在教師和家長共同努力下，提高學(xué)生的各方面發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]翁劍釗.初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略探討[J]. 廣東科技，2014，000（008）：206-206

[2]洪峰.試析初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的教學(xué)策略[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2014（22）