淺談冰球與單排輪滑球項目的區(qū)別與聯(lián)系

方文華 賈丹

冰球與單排輪滑球均屬于同場對抗性項目，兩個項目技術(shù)動作極為相似，二者之間可以很好的轉(zhuǎn)換。單排輪滑球項目是由冰球項目延伸而來，冰球由于受到場地限制，在普及和推廣過程中受到很大阻力，單排輪滑球運動很好的克服了場地因素，降低運動成本。在習近平主席提出三億人上冰雪的口號下，通過“輪轉(zhuǎn)冰，冰促輪”形式，二者相互促進發(fā)展，解決了冰球項目難以普及和推廣的問題。

2015年7月31日，北京獲得了2022年冬季奧林匹克運動會的主辦權(quán)。習近平主席提出了“三億人上冰雪”口號。2016—2020年《群眾冬季運動推廣普及計劃》《“帶動三億人參與冰雪運動”實施綱要（2018-2022年）》等諸多方案及措施的提出，證明了冬奧會不僅僅是競技層面的爭金奪銀，更重要的是讓更多市民通過練習冰雪運動項目受益，旨在促進群眾性冰雪運動的廣泛開展，尤其是讓青少年群體，通過冰雪運動，身心能夠得到更全面的發(fā)展。冰球是冬奧會比賽中最激烈刺激的團體對抗項目，但是由于高昂的運動費用，普及起來讓很多家庭望而卻步，“輪轉(zhuǎn)冰，冰促輪”的輪冰相互促進發(fā)展的路線，使得單排輪滑球這個項目逐漸走進大家的視野，兩個項目之間有著密切聯(lián)系又有所不同。

1 起源

冰球運動起源于19世紀中葉的加拿大，1935年在北平舉行的第1屆華北冰上運動表演會上，把冰球引入到中國，在1953年哈爾濱舉行首屆全國冰上運動會后，冰球運動在國內(nèi)快速的發(fā)展起，中國冰球運動至今已有80余年的歷史。1979年，美國冰球運動員奧爾森兄弟發(fā)明了第一雙單排輪滑鞋，他們發(fā)明的單排輪滑鞋時首先使用的就是冰球鞋，隨后單排輪滑鞋首先在美國普及開來，愛打冰球的孩子同樣喜歡輪滑鞋，他們在比較空閑的街道或者馬路上打“冰球”，在最初的10年間，人們稱這個游戲為“StreetHockey”即街道冰球。中國單排輪滑球開展的較晚，2003年引入中國，當時翻譯過來為陸地冰球，項目隸屬于中國冰球運動協(xié)會，隨后連續(xù)舉辦了3年的全國陸地冰球錦標賽，中國冰球協(xié)會進行陸地冰球比賽的同時，中國輪滑協(xié)會也在積極籌備開展單排輪滑球活動，2005年制定了單排輪滑球運動員等級標準，并被國家體育總局批準執(zhí)行，項目名稱改為單排輪滑球，2007年舉辦了首屆全國單排輪滑球錦標賽，隨后單排輪滑球運動在國內(nèi)迅速開展起來，被大多數(shù)人所認知。從兩個項目的歷史起源來看，單排輪滑球運動與冰球運動密不可分，單排輪滑球運動從鞋的發(fā)明到運動的產(chǎn)生都是通過冰球運動延伸或者改變而來的，雖然兩個項目關(guān)系密切，但是二者分屬于不同的協(xié)會，屬于兩個不同的運動項目。

2 技術(shù)動作

單排輪滑球和冰球技術(shù)主要分為三類：滑行技術(shù)、桿上技術(shù)、守門員技術(shù)。

（1）滑行技術(shù)。兩個項目滑行動作內(nèi)容都一樣，包含了正滑、倒滑、轉(zhuǎn)彎、轉(zhuǎn)身、壓步、啟動、剎車等滑行技術(shù)動作，但是由于地面材質(zhì)和輪子與冰刀整體弧度的區(qū)別（如圖1圖2所示），導致了滑行角度有所區(qū)別，從而導致滑行過程中個別動作使用頻率有所差異和變化。相同點：正滑，倒滑，轉(zhuǎn)身，壓步，啟動、技術(shù)動作一樣，不同點主要在剎車和急轉(zhuǎn)彎動作的區(qū)別。

剎車技術(shù)動作差異：冰球和單排輪滑球都有雙腳和單腳剎車的技術(shù)動作，但是冰球剎車以雙腳剎車為主，而單排輪滑球以單腳剎車為主，冰球的雙腳剎車比單腳剎車可以更快速的停止下來，而當單排輪滑球在高速滑行中采用雙腳剎車容易產(chǎn)生側(cè)滑現(xiàn)象，所以在高滑行中往往采用單腳剎車，在保證快速的停止的同時保證身體的穩(wěn)定性，輪滑球的單腳叉車比雙腳剎車更具有穩(wěn)定性。

轉(zhuǎn)彎技術(shù)動作的差異：冰球和單排輪滑球都包含了慣性轉(zhuǎn)彎和急轉(zhuǎn)彎動作，二者慣性轉(zhuǎn)彎動作原理和技術(shù)動作一樣，但急轉(zhuǎn)彎時有所區(qū)別，冰球在做急轉(zhuǎn)彎動作時，前腳抬起用外刃切割冰面，以保證高速下小范圍的急轉(zhuǎn)擺脫對手，而輪滑球急轉(zhuǎn)時是通過雙腳半急停半急轉(zhuǎn)的方式來保證在小范圍內(nèi)擺脫對手。

綜上所述，單排輪滑球和冰球滑行技術(shù)動作基本相同，但是因為冰球是通過冰刀切割冰面產(chǎn)生動力，而單排輪滑球是通過輪子與地面之的摩擦產(chǎn)生動力，當單排輪滑球滑行中做一些傾斜角度更大的動作時會產(chǎn)生側(cè)滑現(xiàn)象，所以導致動作使用頻率和部分動作有所改變，單排輪滑球有著自身項目特點的技術(shù)動作，二者緊密聯(lián)系，而又有所不同。

（2）桿上技術(shù)。兩個項目桿上撥球、傳接球、射門動作技術(shù)動作都完全一樣。

（3）守門員技術(shù)。守門員手上動作一樣，由于場地材質(zhì)不同，與護具之間的摩擦力也不同，導致守門員在移動動作有所區(qū)別，主要體現(xiàn)在守門員橫向移動過程中，冰球通過蹬地就從球門的一側(cè)迅速橫移到另一側(cè)，單排輪滑球主要通過小幅度的多次移動滑到另一側(cè)，

整體而言，二者動作技術(shù)極其相似，主要由于地面材質(zhì)差異，導致技術(shù)上存在一些細微差別，項目相互轉(zhuǎn)換過程中，主要側(cè)重于腳下動作的適應。

3 規(guī)則

3.1 比賽護具與著裝

項目不同，比賽的護具和服飾也有所不同。首先護具方面，兩個項目有相同之處也有不同之處，相同點：兩個項目比賽的頭盔、護肘、手套、護膝、球桿都是一樣的;不同點護胸、防摔褲、鞋;其次著裝方面，冰球防摔褲可以外穿，所以上身是比賽服，下身是護腿襪，而輪滑球比賽要求把護具都穿在里面，所以單排輪滑球項目上身是賽服，下身是長外褲，把防護短褲穿在里面。兩個項目大部分護具是可以共同使用的，不同點的地方主要是因為冰球允許沖撞和球的重量不同，所以冰球的防摔褲和護胸比單排輪滑球項目的更厚實一些，另外單排輪滑球項目比賽更多在于夏季，所以需要保護性強，透氣性好，輕薄一些的護具。

3.2 場地與球

首先比賽的場地尺寸不同，冰球比賽標準場地是30x60m，單排輪滑球比賽標準場地是25x50m。其次球門尺寸不同，冰球比賽球門內(nèi)側(cè)高度1.22m，內(nèi)側(cè)寬度1.83m;單排輪滑球球門內(nèi)側(cè)高1.05m，內(nèi)側(cè)寬度1.70m。最后冰球場地除了兩條底線和中線外，多兩條藍線，把整個球場分為了攻區(qū)，中區(qū)和守區(qū)，單排輪滑球比賽由中線一分為二，分為攻區(qū)和守區(qū)。冰球必須為黑色，并且由硬質(zhì)橡膠或其他國際冰聯(lián)批準的材料制成，直徑為7.62厘米，厚度2.54厘米，重量必須重156-170克之間;單排輪滑球直徑7.62厘米，厚度2.54厘米，重量102克左右，外面有附著的小圓點，減少球與地面的摩擦力?？傮w而言冰球項目場地大，球門大，球重，二者相同之處在于，場地長和寬比例均要保持2：1的比例，球場都包括攻區(qū)和守區(qū)，球的高度和厚度一樣，所以即使項目變了但依舊保持了眾多相似之處。

3.3 比賽人數(shù)與時間

冰球比賽場上六人，一名守門員，五名隊員，最多22人，共三局，每局20分鐘，局間休息15分鐘;單排輪滑球比賽場上五人，一名守門員，四名隊員，最多16人，共兩局，每局20分鐘，局間休息5分鐘。冰球項目與單排輪滑球項目單節(jié)比賽時長一樣，但是場上人數(shù)更多，比賽總時間更長一些。

3.4 規(guī)則判罰

冰球比賽規(guī)則判罰里面包括了單排輪滑球比賽判罰，主要區(qū)別在于冰球比賽中的越位、死球和身體阻截這三個方面，越位：進攻的藍線是唯一的越位線。攻隊球員不能早于球越過這條線，并且不發(fā)生越位。死球：如果人數(shù)相等或多于對方的隊伍隊員，從自己半場以任何方式，包括從界墻或防護玻璃反彈使球越過對方的死球，球沒有接觸到任何球員，死球生效。身體阻截：冰球比賽中允許合理身體沖撞的。單排輪滑球比賽中沒有越位、沒有死球，不允許身體沖撞，允許身體的擠貼靠，由于規(guī)則的不同導致了二者項目打法不同，單排輪滑球比賽比冰球比賽更加流暢。

4 戰(zhàn)術(shù)體系

冰球比賽由于有越位的限制，所以在進攻過程中當沒有好進攻機會時，往往需要把球先打入攻區(qū)，先失去對球的控制，然后通過在攻區(qū)的拼搶獲得球權(quán)。單排輪滑球比賽主要以控制球權(quán)為主，比賽規(guī)則中沒有越位和死球，可以全場的運球、傳接球和射門，所以當在進攻過程沒有好的機會時，不需要把球打到對方的攻區(qū)去搶球，而是可以把球回傳給后衛(wèi)，重新組織二次進攻，抓對方的失誤，從而獲得好的進攻機會，球權(quán)的控制對單排輪滑球比賽非常重要，其他迂回跑位、交叉、接應等戰(zhàn)術(shù)二者都有著相似之處。

5 結(jié)束語

冰球與單排輪滑球裝備、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)都極其相似，存在著緊密的聯(lián)系，又有著各自的特點。單排輪滑球運動克服了冰球運動開展過程中對場地、氣候、經(jīng)濟條件等因素的影響，在校園推廣過程中更好普及，在冰球的普及的過程中通過單排輪滑球運動的形式讓大眾參與，再通過轉(zhuǎn)換變成冰球運動，在有限條件下既開展了冰球的普及，又保證冰球運動在競技體育層面的競爭力，促進了體育和教育的深度融合。同時在普及冰球運動項目的同時也加快了單排輪滑球項目發(fā)展，提高了項目的競技水平，從而實現(xiàn)“輪轉(zhuǎn)冰、冰促輪”兩個項目相互促進，共同發(fā)展的共贏模式。

（作者單位：北京亦莊實驗中學）