德育教育在初中體育教學(xué)中的有效融合

高首軍

摘 ?要：在當(dāng)代的學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)際教學(xué)活動的開展中，應(yīng)積極響應(yīng)國家號召，大力發(fā)展德育教育工作。尤其是對于正處在青春期階段的初中學(xué)生來說，怎樣科學(xué)高效地落實(shí)德育教育工作，是開展學(xué)科知識教育的重要前提。因此，初中體育教育工作者對于實(shí)際體育教學(xué)工作的實(shí)施，就需要充分利用自己的學(xué)科優(yōu)勢，推動德育教育思想在體育教學(xué)中的有效融合，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?；诖?，文章將就德育教育工作在初中體育教學(xué)活動中的有效滲透策略進(jìn)行有關(guān)分析。

關(guān)鍵詞：初中體育、德育教育、有效融合

對于正處于青春期的初中生來說，他們的心理層面的發(fā)展還不夠完善，德育教育工作的有效開展對于他們十分重要。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動中，大多體育教師采用的是學(xué)生身體素質(zhì)方面的培養(yǎng)來作為自己的教學(xué)方式，重視運(yùn)動技術(shù)技巧方面的教學(xué)，而忽視了對于學(xué)生全面發(fā)展至關(guān)重要的德育教育，以至于學(xué)生對德育方面教育教學(xué)內(nèi)容掌握情況并不好。因此，在當(dāng)今全面素質(zhì)教育大背景的影響下，體育教師必須積極探索教學(xué)方式的改善，以增強(qiáng)德育教學(xué)工作在體育課程中的有效滲透。

一、在教學(xué)內(nèi)容中滲透德育教育

在實(shí)際的體育教育工作開展過程中，相較于其他學(xué)科，體育學(xué)科具有高靈活性與高開放性的特點(diǎn)，這是其獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)勢。體育教學(xué)不需要嚴(yán)格按照課本教材內(nèi)容開展教學(xué)工作，而是能夠根據(jù)適當(dāng)需要自由轉(zhuǎn)換。因此，在落實(shí)體育教育教學(xué)工作的同時(shí)，初中體育教師就應(yīng)該能夠在教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)行調(diào)節(jié)，將德育教育滲透到日常課程的教學(xué)內(nèi)容中，讓德育教育工作能夠在體育教學(xué)中有效且順利的開展。

例如，作為體育教學(xué)內(nèi)容中的一個(gè)十分重要的部分，田徑運(yùn)動項(xiàng)目通常而言內(nèi)容都比較的單調(diào)，容易令人感到枯燥、乏味，同時(shí)該門課程的日常訓(xùn)練也是非常辛苦的，同時(shí)也是素質(zhì)教育教學(xué)中必須要求完成的。因此，教師在實(shí)際進(jìn)行該門課程的教學(xué)中應(yīng)該加大德育教育工作滲透力度，抓住契機(jī)，幫助學(xué)生鍛煉其品質(zhì)，并有效的提升課堂質(zhì)量。如，教師可以在確保學(xué)生安全的情況下，讓學(xué)生在天氣較差情況下堅(jiān)持完成訓(xùn)練，以此來磨練學(xué)生在惡劣環(huán)境下，促進(jìn)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自我，強(qiáng)化他們克服阻礙的能力，并有效的提升學(xué)生的心理素質(zhì)。

二、在教學(xué)組織中滲透德育教學(xué)

教學(xué)組織在當(dāng)代體育教學(xué)工作中是一個(gè)對于學(xué)生德育發(fā)展教學(xué)工作開展的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時(shí)也是初中體育教師在教學(xué)工作中德育教育的有效滲透的重要方式之一。因此，初中體育教師對于體育教學(xué)實(shí)踐工作的安排中，就需要首先深化自己的認(rèn)知，與教學(xué)工作安排有機(jī)結(jié)合，幫助德育教育能夠有效滲透，加強(qiáng)教學(xué)組織的德育建設(shè)等，讓思想教育與體育工作緊密聯(lián)系在一起，從而幫助完成理想的德育教學(xué)目標(biāo)。

例如，教師在實(shí)踐體育教學(xué)活動的開展中，必須對教學(xué)組織有嚴(yán)密的認(rèn)知，要求教師能夠科學(xué)合理地組織教學(xué)工作，為學(xué)生提供一個(gè)良好的課堂體驗(yàn)，讓學(xué)生所受教育更加深刻，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。如，教師在對于教學(xué)組織有關(guān)工作安排時(shí)，一定到注重學(xué)生的安全問題，統(tǒng)一學(xué)生的運(yùn)動服裝，對于需要使用的教學(xué)器材更是要嚴(yán)密的篩查，做好課前熱身工作，以確保學(xué)生在安全的情況下展開體育鍛煉。而教師在組織隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)，可以融入軍人的優(yōu)良習(xí)慣，以此不斷加強(qiáng)學(xué)生自身的自我約束力，并在日常的學(xué)習(xí)生活中能夠積極遵守校園紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助，以此來幫助德育教育在教學(xué)組織中的有效滲透。

三、在言行中滲透德育教育

教師作為在教學(xué)階段與同學(xué)們相處時(shí)間最長的人之一，對于學(xué)生德育教育的培養(yǎng)工作具有重大影響。教師是教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率的主導(dǎo)者，日常教學(xué)生活中行為舉止都會對學(xué)生的思想發(fā)展產(chǎn)生影響。因此，初中體育教師在教學(xué)工作的開展中，要想給學(xué)生傳授良好的德育教育思想工作，就必須首先嚴(yán)格要求自己的行為，發(fā)揮自己的獨(dú)特模范作用，讓學(xué)生對日常思想產(chǎn)生潛移默化的影響，通過這樣的方式來開展德育教育工作往往能夠達(dá)到事半功倍的效果，推動學(xué)生的德育教育有關(guān)建設(shè)。

例如，初中體育教師在日常的體育教學(xué)中，教師就是最好的德育教材，所以教師一定要做到為人師表，給學(xué)生做好表率。如，教師要求學(xué)生上體育課必須穿著運(yùn)動服裝，自己也一定要首先遵守這個(gè)規(guī)定，讓學(xué)生有一個(gè)心理上的平衡。而在體育訓(xùn)練的開展中教師一定要做到文明式的教學(xué)方式，不應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行辱罵、體罰、或者是變相體罰等，而是營造一個(gè)良好的體育教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的課堂體驗(yàn)，幫助師生間關(guān)系的正確處理，這樣才能為后續(xù)教學(xué)工作開展提供一個(gè)保障，讓德育教學(xué)能夠真正在體育教學(xué)中順利開展。

四、在課堂常規(guī)中滲透德育教育

所謂的課堂常規(guī)就是指，在一般情況下，學(xué)生不能隨心所欲，要共同遵守有關(guān)班級的準(zhǔn)則，這也是為了能夠保證一個(gè)良好的課堂效率。因此，教師在可以在抓課堂紀(jì)律的同時(shí)，逐步滲透德育教育工作，幫助德育教育工作能夠在課堂的紀(jì)律中得到一定程度的開展。

例如，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該“強(qiáng)調(diào)”課堂紀(jì)律的遵守。如，對于請假、服裝、發(fā)型、電子產(chǎn)品等，一定要有明確的規(guī)定要求，讓學(xué)生能夠有根據(jù)的做好自我管理，幫助課堂教學(xué)管理更加順利，而且對于撒謊一類問題，絕不能忍受一定要及時(shí)糾正學(xué)生，幫助德育工作的滲透。

結(jié)束語

綜上，在學(xué)生素質(zhì)教育的大背景下，德育教育在初中體育課堂中的滲透已成為一個(gè)非常關(guān)鍵的部分。所以，對于體育教學(xué)工作的開展，教師應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教師言行以及課堂常規(guī)中德育教育的有關(guān)滲透，推動學(xué)生德育先進(jìn)思想的建設(shè)。

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