汽車(chē)服務(wù)工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)改革

頓克偉 楊宇豪 于浩

摘要：隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展環(huán)境下，使得汽車(chē)行業(yè)在社會(huì)中得到了一定的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)相關(guān)人員的需求開(kāi)始增加。汽車(chē)服務(wù)工程專業(yè)主要就是塑造一些應(yīng)用型人才，為國(guó)家的發(fā)展做出有效的貢獻(xiàn)。本文以汽車(chē)服務(wù)工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)改革開(kāi)始分析，并提出以下幾點(diǎn)作為參考。

關(guān)鍵詞：汽車(chē)服務(wù)工程;應(yīng)用型人才;教學(xué)改革

引言：最近幾年，國(guó)家的汽車(chē)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力開(kāi)始逐漸增長(zhǎng)，帶動(dòng)了國(guó)家的整體發(fā)展進(jìn)程。在這一背景下，社會(huì)不僅繼續(xù)大量的汽車(chē)專業(yè)應(yīng)用型人才，還開(kāi)始對(duì)相關(guān)人員提出了更高的要求。因此，各個(gè)院校在教學(xué)中開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)汽車(chē)服務(wù)專業(yè)學(xué)生的培訓(xùn)，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展，從而能夠盡快的形成應(yīng)用型人才，為自己贏得一個(gè)良好的發(fā)展前景。同時(shí)，院校積極培養(yǎng)汽車(chē)服務(wù)專業(yè)的人才，還能夠幫助學(xué)生提高就業(yè)機(jī)率，在社會(huì)中站穩(wěn)腳步。

一、汽車(chē)服務(wù)工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作的重要宗旨

一般在院校中汽車(chē)服務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)工作中，只有明確工作宗旨，才能更好的開(kāi)展相關(guān)工作，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中盡快達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。并且培養(yǎng)應(yīng)用型人才的宗旨包含很多方面，接下來(lái)對(duì)于宗旨進(jìn)行詳細(xì)的分析：第一，學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須逐漸形成充足的知識(shí)擴(kuò)展能力、分析以及具備良好的思維能力等。學(xué)生在學(xué)習(xí)中才能將自身的理論性知識(shí)與實(shí)踐充分的結(jié)合一起，得到更好的運(yùn)用。這樣一來(lái)，學(xué)生在未來(lái)的工作中就能夠熟練的將理論性知識(shí)全部運(yùn)用在實(shí)踐當(dāng)中，便于更好的解決相關(guān)工作中產(chǎn)生的問(wèn)題。第二，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中盡快形成良好的自主學(xué)習(xí)能力，可以對(duì)于教師講解的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的探究，才能了解到其中蘊(yùn)含的重要哲理，從而增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備含量，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做出一定的奠定。第三，學(xué)生一定要熟練掌握汽車(chē)服務(wù)專業(yè)中的相關(guān)技術(shù)，并了解國(guó)家的法律法規(guī)等，正確的約束自己的行為。第四，院校在教學(xué)中可以采取雙證書(shū)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的動(dòng)力，使學(xué)生可以通過(guò)自己的努力來(lái)獲得專業(yè)證書(shū)。第五，在汽車(chē)服務(wù)當(dāng)中，人員必須具備足夠的專業(yè)素質(zhì)，并能夠熟練的使用相關(guān)技能。因此，在院校的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生必須滿足以上幾點(diǎn)，才能都真正成為應(yīng)用型人才，為國(guó)家未來(lái)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

二、汽車(chē)服務(wù)工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)改革方法

（一）加強(qiáng)教學(xué)資源的整合

為了能夠不斷的提升教師的教學(xué)質(zhì)量和效率，教師在教學(xué)中要重視對(duì)教學(xué)資源的整合，防止學(xué)習(xí)內(nèi)容中出現(xiàn)一些重復(fù)的情況，給學(xué)生的學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重的阻礙。以往的汽車(chē)服務(wù)工程專業(yè)的教學(xué)中，教師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定中存在隨意的態(tài)度，并沒(méi)有結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)設(shè)定合理的教學(xué)內(nèi)容，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)中不能得到全面的發(fā)展。同時(shí)，教師自身的教學(xué)能力不足，無(wú)法在教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新，導(dǎo)致教學(xué)模式和方法還是以往的狀態(tài)。因此，在現(xiàn)在的教學(xué)中，教師可以在教學(xué)中融入更多的實(shí)踐內(nèi)容，幫助學(xué)生形成綜合的發(fā)展，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中逐漸形成一定的進(jìn)展。另外，教師可以通過(guò)競(jìng)賽的教學(xué)模式，來(lái)營(yíng)造一個(gè)活躍的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生可以更加積極的參與到教師的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，從而提升自身的學(xué)習(xí)能力。

（二）不斷強(qiáng)化應(yīng)用型教材的管理和建設(shè)環(huán)節(jié)

要想學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中盡快的形成應(yīng)用型人才，那么教師在教學(xué)中就要強(qiáng)化應(yīng)用型教材的管理和建設(shè)工作環(huán)節(jié)，將教材中的理論性知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)有效的結(jié)合，不斷的提升學(xué)生自身的實(shí)踐能力。首先，在理論教學(xué)的層次中，教師不能僅限于教材中的內(nèi)容，而是需要將教材與技術(shù)人員相結(jié)合，來(lái)幫助學(xué)生可以增加對(duì)理論性知識(shí)的了解和掌握。其次，在實(shí)踐的教學(xué)中，教師需要借助院校自身的力量，創(chuàng)建出汽車(chē)實(shí)踐練習(xí)的實(shí)驗(yàn)室，并積極引進(jìn)一些專業(yè)人員為學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作的講解。如此一來(lái)，就可以將社會(huì)汽車(chē)行業(yè)當(dāng)中的崗位需求和實(shí)踐教學(xué)充分的融合，讓學(xué)生更加深入的了解行業(yè)的實(shí)際情況。經(jīng)過(guò)專業(yè)人員的講解之后，教師還可以安排學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以動(dòng)手操作，不僅可以增加自身的實(shí)踐操作體驗(yàn)感，還能夠不斷的加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握。

（三）打造一個(gè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)

教師是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的引導(dǎo)者，可以不斷的帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，并得到有效的進(jìn)展。要想盡快培養(yǎng)出大量的應(yīng)用型人才，那么院校在教學(xué)中就要打造一個(gè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，給學(xué)生帶來(lái)高質(zhì)量的教學(xué)。在具體的工作中：第一，院校在教學(xué)中要不斷的引進(jìn)高水平的人技術(shù)人才，要求人才自身具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，并滿足當(dāng)下社會(huì)中對(duì)人才的整體需求，才能制定出應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。第二，院?？梢远ㄆ趯?duì)教師進(jìn)行全面的培訓(xùn)，使院校和社會(huì)中的關(guān)系更加密切，便于更好的開(kāi)展應(yīng)用型人才培養(yǎng)的工作。第三，在教學(xué)中可以制訂出不同的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生可以逐漸加強(qiáng)對(duì)汽車(chē)服務(wù)工程的了解。例如，在院校中開(kāi)展相關(guān)的講座，或者設(shè)定一些實(shí)踐操作活動(dòng)等，創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容。第四，積極打造出雙師型教師團(tuán)隊(duì)。要求教師可以在閑暇時(shí)間內(nèi)可以主動(dòng)參與一些汽車(chē)相關(guān)的技能培訓(xùn)大賽和考核等，從中來(lái)詳細(xì)了解當(dāng)今社會(huì)中對(duì)人才的考核模式以及需求情況。這樣一來(lái)，教師就可以在院校中對(duì)學(xué)生實(shí)行相同的培訓(xùn)和考核，使學(xué)生的各個(gè)方面得到全面提升。

總結(jié)

綜上所述，由于國(guó)家汽車(chē)行業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，在社會(huì)中開(kāi)始對(duì)汽車(chē)專業(yè)人才形成很大的需求，但是同時(shí)也對(duì)人才提出了很高的要求，只有達(dá)到應(yīng)用型人員的標(biāo)準(zhǔn)，才能在社會(huì)中得以生存。因此，院校在教學(xué)中開(kāi)始逐漸加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，幫助學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中盡快達(dá)到目標(biāo)。實(shí)際的教學(xué)中，教師需要將理論性知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)做出有效的奠定，從而提升學(xué)生的就業(yè)率。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂鐵亮，張程程，高丹. 汽車(chē)服務(wù)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究[J]. 科技風(fēng)，2020（30）：125-126. DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202030061.

[2]練富豪. 汽車(chē)服務(wù)工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)改革[J]. 內(nèi)燃機(jī)與配件，2021（2）：251-252. DOI：10.3969/j.issn.1674-957X.2021.02.118.