民國時期楊立誠圖書館史事考

劉勁松

（江西師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院 江西南昌 330022）

楊立誠（1888—？），字以明，民國時期著名的圖書館學(xué)者，1919年留學(xué)歐洲，1924年回國，分別于1925年2月至1926年8月，1932年8月至1933年12月兩次擔(dān)任江西省立圖書館館長。1927年5月就職于浙江省立圖書館，不久任館長，1931年6月30日辭職[1]，1934年起失蹤。本文試就楊立誠關(guān)于圖書館的史實略事鉤沉，以豐富民國圖書館史研究。

1 楊立誠的圖苑作為

1.1 省立圖書館方面

楊立誠擔(dān)任浙江省立圖書館館長期間，建樹頗多，主要有二：

一是從事浙江省文化事業(yè)的調(diào)查。1928年，浙江大學(xué)區(qū)設(shè)立①。浙江省立圖書館為搜訪文獻(xiàn)，擬定調(diào)查表三種，先后呈請浙江大學(xué)通令各市縣查填：一為調(diào)查近代私家撰述表，分書名、著者姓名及別號、冊數(shù)、已刊或未刊、價格、發(fā)售處、備注各欄；二為調(diào)查私人藏書樓表，分樓名（如有以某閣、某齋、某廬、某堂名者，概入此欄）、地址、藏書人姓名、管理人員、藏書冊數(shù)、編目方法、經(jīng)費(fèi)、備注各欄；三為版片調(diào)查表，分刻別（如坊刻或家刻）、版權(quán)（填所有人姓名）、書名、卷數(shù)、開刊年月、刊成年月、現(xiàn)存處所、備考各項[2]。浙江是近代中國的文化教育大省，私家藏書聞名全國，該調(diào)查有較強(qiáng)的針對性，開創(chuàng)了省館調(diào)查全省文化事業(yè)的先河。1929年1月，中華圖書館協(xié)會第一次年會在南京召開，大會通過了劉純、袁同禮提出的《調(diào)查及登記全國公私板片案》[3]75-76，是否受楊的影響，也未可知。

楊立誠也很重視調(diào)查本館狀況。1929年，楊立誠發(fā)表《浙江省立圖書館概況》一文[4]，展現(xiàn)了他的圖書館調(diào)查思想。調(diào)查內(nèi)容包括組織、經(jīng)濟(jì)、藏書、分類、閱覽、出版、實施7部分，其中“歷年經(jīng)常費(fèi)及購書費(fèi)比較表”“十七年度經(jīng)費(fèi)分配表”“歷年增加圖書冊數(shù)比較表”“歷年閱覽書報人數(shù)比較表”“歷年借閱書籍冊數(shù)比較表”等各種表格采用曲線走勢圖等圖示法，尤具特色。根據(jù)大學(xué)院頒布的《圖書館條例》，圖書館應(yīng)在規(guī)定時間提交年報。該文實際上為浙江省立圖書館的年度報告。盡管法規(guī)要求圖書館提交年度報告，但公開發(fā)表的并不多見。楊立誠的做法，是依法治“圖”的范例。

浙江省立圖書館展開的調(diào)查極為廣泛，其他如調(diào)查浙江政府機(jī)關(guān)刊物、浙江全省圖書館數(shù)量等，均屬犖犖大端，不再一一列舉。民國時期，浙江省立圖書館的圖書館調(diào)查與以沈祖榮為代表的武昌文華圖書館學(xué)?？茖W(xué)校、教育部、中華圖書館協(xié)會的圖書館調(diào)查一起，成為我國四大圖書館調(diào)查中心之一。楊立誠為浙江省立圖書館的調(diào)查事業(yè)奠定了堅實基礎(chǔ)。

二是征集和保存古物。南京國民政府成立后，浙江基礎(chǔ)建設(shè)興盛，不少古物因而被發(fā)現(xiàn)，而杭州萬松嶺一帶發(fā)現(xiàn)的晉宋時代古物尤多。浙江省館深恐那些古物損毀，遂建議省政府由省立圖書館保存。浙江省政府委員會議決：凡各屬筑路發(fā)現(xiàn)的古物，全部交浙江省立圖書館保存，萬松嶺一帶，由該館率工開掘，由省政府撥給臨時費(fèi)資助[5]。同時，浙江省政府公布《浙江省立圖書館附設(shè)古物征存所簡章》9條，規(guī)范古物征集和保存，“以供學(xué)術(shù)上之研究”[6]。浙江省立圖書館征集和保存古物的規(guī)定得到執(zhí)行。1928年初，寧波市拆撤城垣，發(fā)現(xiàn)宋代古碑、明代磚瓦等物，極富歷史價值。楊立誠致函大學(xué)院，要求寧波市政府“將此項古物移交本館永久保存以存史料而便研究”[7]，浙江省政府立刻批復(fù)，要求寧波市政府照辦。省立圖書館征集和保存古物非自浙江始，但楊立誠將其法治化。這是首創(chuàng)。

除了上述成績之外，楊立誠在任浙江省立圖書館館長期間還有很多舉措可圈可點(diǎn)，諸如協(xié)助舉辦西湖博覽會、省立圖書館輔助地方圖書館等。浙江省立圖書館的發(fā)展以1927年為界，之前承襲清末公共建設(shè)遺風(fēng)，重在保存典籍；之后則以現(xiàn)代圖書館服務(wù)姿態(tài)，秀于全國省立圖書館之林。楊立誠承上啟下，為浙江省館的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型作出了積極貢獻(xiàn)。

楊立誠兩任江西省立圖書館館長，不過均為時短暫，成效不彰，但有些措施仍然值得注意：一是力圖擴(kuò)充該館古籍館藏。1933年8月中華圖書館協(xié)會第二次年會結(jié)束后，楊立誠前往天津，拜訪寓居天津的贛籍前輩李盛鐸?；啬喜笾潞?，請求協(xié)助為江西省立圖書館購買圖書。內(nèi)云：“誠抵贛后，即積極籌設(shè)圖書館流通處十所，計已成立者有五處，省館圖書號稱十余萬，但善本太少，頗為憾事。津地將來如有藏書家大批圖書出讓，敬希力為留意?！盵8]這一設(shè)想因楊立誠失蹤而停頓于無形，但楊充實省館的設(shè)想無疑值得肯定。二是該館編有《江西全省圕一覽》一冊，表列全省圕之名稱地址，極便于查考。三是出版“豫章叢書”。江西省教育廳為闡揚(yáng)江西文化，籌劃經(jīng)費(fèi)，重印豫章叢書，即以該館名義出版。該館館員張英敏編有《豫章叢書索引》一冊，對應(yīng)用此叢書頗有助力[9]。

不難發(fā)現(xiàn)，無論擔(dān)任浙江省立圖書館館長或江西省立圖書館館長，楊立誠都不是碌碌無為之輩，而是力圖振作，積極推進(jìn)圖書館事業(yè)的發(fā)展。他采取的很多舉措頗具創(chuàng)意，能夠?qū)D書館與本省的文化教育事業(yè)緊密聯(lián)系起來，走出一條獨(dú)特的發(fā)展之路。這種創(chuàng)新思維相當(dāng)可貴。

1.2 全國圖書館方面

楊立誠熱心于全國圖書館事業(yè)。從1929年起，他擔(dān)任中華圖書館協(xié)會監(jiān)察委員會委員，一直到失蹤之日止。中華圖書館協(xié)會是近代中國最為著名的圖書館專業(yè)協(xié)會組織。楊立誠長期擔(dān)任監(jiān)察委員，也足見其在協(xié)會中的影響。楊立誠關(guān)于全國圖書館事業(yè)的設(shè)想主要通過向中華圖書館協(xié)會年會提案的形式表現(xiàn)出來。

1929年1月，中華圖書館協(xié)會召開第一次年會。楊立誠出席年會，提出《設(shè)立鄉(xiāng)村圖書館以為鄉(xiāng)村社會之中心案》。該案認(rèn)為中國圖書館近來有發(fā)展趨勢，但鄉(xiāng)村圖書館“尚未有若何之設(shè)施”；圖書館為改良社會環(huán)境最適宜之機(jī)關(guān)，應(yīng)推行于鄉(xiāng)村，促進(jìn)地方自治的發(fā)展；鄉(xiāng)村圖書館可以減少鄉(xiāng)村社會粗鄙生活，提供良好的精神生活，灌輸新知等。他還就鄉(xiāng)村圖書館的地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)、圖書購置標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備、管理、推行標(biāo)準(zhǔn)等提出具體辦法[3]138-139。按照國民黨的理論，南京國民政府成立后，中國進(jìn)入訓(xùn)政時期。國民黨在訓(xùn)政時期的任務(wù)為培養(yǎng)國民自治意識和能力。楊立誠宣揚(yáng)鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)，適應(yīng)了南京國民政府訓(xùn)政建設(shè)的需要。大會議決通過，后由執(zhí)行委員會呈請國民政府采納。

年會結(jié)束后，楊立誠呈文浙江省教育廳，建議在全省推行鄉(xiāng)村圖書館，提出浙江各縣市已經(jīng)購買了《萬有文庫》，而《萬有文庫》按照中外圖書統(tǒng)一分類法，標(biāo)明類號于書角，并各附有卡片，注明號碼，既免分類之繁，又省管理費(fèi)用，對規(guī)模狹小之圖書館最為合宜。浙江省教育廳表示，楊的建議“不為無見，萬有文庫并已由省購備，不久即可分發(fā)各縣，尤應(yīng)設(shè)法巡回流通，以廣閱覽。合行抄同原案，令仰該縣政府酌量辦理”[10]。浙江省的鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)成效如何，不得而知，但楊立誠推動鄉(xiāng)村圖書館事業(yè)的努力不容忽視。

1933年，楊立誠參加在北平清華大學(xué)舉行的中華圖書館協(xié)會第二次年會。會上他單獨(dú)提出“集中力量搜求本國歷代已刊未刊之著述存優(yōu)正偽印刷成書定名為四庫全書續(xù)編以廣流傳案”。該案認(rèn)為：四庫全書距今160多年，“古籍間出，多四庫所失收，后人著述益繁，亦非四庫所盡備。且當(dāng)時任意改竄，多失原書面目”[11]，提出今后應(yīng)由中華圖書館協(xié)會網(wǎng)求歷代已刊未刊之著述，重訂真?zhèn)危岳^前賢偉業(yè)而揚(yáng)文化。該提案后與其他類似提案合并為“建議當(dāng)局傳抄及影印孤本秘籍以廣流傳案”，大會修正議決通過。

除了年會上提案外，楊立誠也愿意承辦年會。中華圖書館協(xié)會成立于1925年，但因種種因素影響，第一次年會遲至1929年才召開。對于圖書館這樣一個小眾專業(yè)協(xié)會，舉辦年會實屬不易。中華圖書館協(xié)會第一次年會后，楊表示愿意接辦第二次年會，并設(shè)想第二次年會時舉辦全國圖書展覽會。為此，他致函協(xié)會執(zhí)行委員會主席、國立北平圖書館副館長袁同禮②，請求后者予以協(xié)助。內(nèi)云：“協(xié)會二屆年會與中協(xié)監(jiān)委發(fā)起之展覽會，行將于明春在杭舉行，此時聚全國圖書館人才于一堂，羅天地萬物形象于一室，弟頗欲利用此機(jī)會屆時開浙江全省圖書館學(xué)講習(xí)會，敦請各專家講習(xí)，以為圖書館學(xué)之?dāng)U大宣傳?！盵12]袁同禮表示將會予以積極支持。不過，協(xié)會第二次年會因故未能如愿在杭州舉行。盡管如此，楊立誠熱心全國圖書館事業(yè)還是十分明顯的。

2 楊立誠的學(xué)術(shù)研究

楊立誠在行政上并非碌碌無為之輩，學(xué)術(shù)研究也日益精進(jìn)，其主要著作有：

《中國藏書家考略》。這是他的成名之作。該書1929年由浙江省立圖書館印行，收錄有秦漢以迄清末之間生平有藏書事跡者，凡七百四十一人，編排以姓名字畫筆數(shù)多寡為次序；卷端復(fù)有《人名索引表》，排列也以姓名字畫筆數(shù)為順序。每人載其姓名、字號、籍貫、朝代或生卒年月，并詳述其著述及藏書概略，是書收羅人名頗多。該書的印行，推進(jìn)了中國藏書史研究，影響深遠(yuǎn)。

《中國藏書家考略》為楊立誠與浙江省立圖書館學(xué)者金步瀛合作而成。金步瀛，浙江省立蠶桑學(xué)校畢業(yè)。因《中國藏書家考略》倉促付梓，遺漏在所難免，且東鱗西爪，拾墜搜遺，不是朝夕之間可以完成，所以該書付梓不久，金步瀛即撰《古代藏書家搜逸》一文[13]，介紹王脩等15人，以備該書再版時斟酌補(bǔ)入。1933年又發(fā)表《中國藏書家考略補(bǔ)正》[14]，進(jìn)一步完善該書。金的研究建立在楊的創(chuàng)意之上，不斷推進(jìn)。如果說楊立誠促進(jìn)了浙江省立圖書館的學(xué)術(shù)研究，應(yīng)該不為過分。

《中國藏書家考略》印行后，受到廣泛關(guān)注，成為經(jīng)典之一。1971年臺灣文海出版社影印該書，1978年臺北新文豐出版股份有限公司重新印行，1987年上海古籍出版社再版?，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為：“本書為葉昌熾《藏書紀(jì)事詩》后又一收錄較多之私家藏書史專著，二著可互作補(bǔ)益，特別增補(bǔ)了葉書所缺的唐代以前部分，更是可稱?！盵15]這一評價較為客觀。

《文瀾閣目索引》，楊立誠獨(dú)著，浙江省立圖書館1929年鉛印。此書以四庫總目人名索引排列，以筆畫多寡為順序。顧頡剛從學(xué)術(shù)發(fā)展史角度評價其價值：“民國肇造，《四庫書》時時有付印之議，益為世人所注目。陳援庵先生垣遍讀全庫，成《四庫書目考異》四十卷，又成《四庫撰人錄》若干卷。陳乃乾先生重印《總目》，亦為《四庫書目索引》，附刊于后?！蹲虽洝芬粫?，予所未見。《索引》則以人名為綱，而略于書名之次序，凡知本書著作人者覓之自不為難，若僅知書名而不悉其著作人者將無從求得之，是則索引之功猶未盡也?！薄巴瑢W(xué)楊以明先生立誠，有見于此，作為《文瀾閣目索引》，更以書名為綱，而后得于陳氏之目盡參伍錯綜之用?！睏盍⒄\主持館務(wù)：“念先人裒集之艱辛，謀后學(xué)覽觀之便利，乃綜合諸目以成此書。舉凡書名、著者、卷數(shù)、冊數(shù)、架數(shù)，以及寫錄之年月，莫不厘然詳載于表，卷頁視諸家為少，而縝密則過之。夫當(dāng)年七閣，今存者四，閣中體制斟若劃一，舍寫錄年月一事之外，則以此書為文源、文津、文溯各本之索引亦無不為可也?！盵16]

《四庫目略》四冊，楊立誠獨(dú)著，浙江省立圖書館1929年鉛印。楊立誠認(rèn)為：“四庫全書浩如煙海，非提要勾玄，無以窺其門徑。雖書成之日即有總目之編纂，然卷帙頗多，購置匪易，且不詳版本，參校未由。其他目錄雖詳版本，而書旨則闕。求其版本翔實、書旨簡要，一展卷而得其要領(lǐng)者，蓋未之前聞?！盵17]實際上他確實在朝著這個方向努力。全書分經(jīng)史子集四冊，每書包括書名、著者、卷數(shù)、版本、書旨五項，尤詳于后兩項。

顧頡剛認(rèn)為《四庫目略》合提要與版本為一編，檢索極為方便：“前人視工具書，常笑其為人者多，自得者寡，相率束手不為，用使初學(xué)者不易得其從入之門。自西學(xué)東漸，群知欲得正確敏捷之知識，有賴于工具之完備，而工具書之編撰遂為今日治學(xué)者第一步功夫。以明既掌《四庫書》，即以極簡單極明白之方式表現(xiàn)《四庫書》之內(nèi)涵，從此有志讀書者雖不悉熟其部類次第及其著作人，而得此一書，頃刻可以求索，無復(fù)望洋之嘆，則以明之所以自盡其任務(wù)以裨益于學(xué)術(shù)界者為何如乎！”[16]

楊立誠對王安石也有研究。任職浙江省立圖書館時，著有《荊公經(jīng)說輯佚》一文，共五十九條，八千余言。他說：“宋王荊公著《禮記發(fā)明》一卷，世無傳本。《臨川集》所載經(jīng)說，亦不完備。惟衛(wèi)湜《禮記集說》采取荊公說禮之言頗多。余讀書得暇，爰仿馬竹吾輯佚書之例，就衛(wèi)氏《集說》摘錄成帙?！盵18]此后，經(jīng)完善，該文以《王荊公札記發(fā)明》為名，于1933年由江西省立圖書館印行。

除了上述著述外，楊立誠還編有《江右藏書家考略》（1933年江西圖書館鉛印本）、《江右著述家考略》（1935年江西圖書館鉛印本）等書，譯作有《美國免費(fèi)公共圖書館之進(jìn)化史及其在社會上之作用》等；語言學(xué)方面則有《英法德章句學(xué)之比較》（商務(wù)印書館1928年版）、《英法德珍談互譯》（商務(wù)印書館1933年版）兩書等。

楊立誠的學(xué)術(shù)研究多以任職的圖書館館藏或省份為基礎(chǔ)而展開。浙江藏書家名聞遐邇，其《中國藏書家考略》也以浙江籍藏書家為最多，文瀾閣《四庫全書》為南方唯一的閣書、浙江省立圖書館的鎮(zhèn)館之寶。他的一系列著作推進(jìn)了《四庫全書》研究。任職江西省立圖書館時，楊立誠極力推動江西文化的研究。楊立誠是把學(xué)術(shù)研究與任職圖書館聯(lián)系較為成功的圖書館學(xué)者。

3 楊立誠的社會網(wǎng)絡(luò)

楊立誠的社會網(wǎng)絡(luò)以文教界為主，就社會網(wǎng)絡(luò)范圍而言，有助于其圖書館事業(yè)的展開。楊立誠1919年畢業(yè)于北京大學(xué)，專業(yè)為哲學(xué)，而這一時期恰恰是蔡元培長北京大學(xué)時期。在蔡元培校長的影響下，北京大學(xué)的自由主義空氣相當(dāng)濃厚，學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展。楊立誠與蔡元培的交集也出現(xiàn)在這一時期。

1918年10月，北京大學(xué)新聞學(xué)研究會成立，蔡元培到會致辭。1919年，楊立誠加入北京大學(xué)新聞學(xué)研究會，身份為“哲學(xué)門三年級”。同年10月16日，第一期研究會結(jié)束，蔡元培發(fā)表訓(xùn)詞，稱：“今日為本校新聞學(xué)研究會之第一次結(jié)束。本校之有新聞學(xué)研究，于中國亦實為第一次”[19]，高度肯定新聞學(xué)研究會的地位。楊立誠獲聽講半年證書。毛澤東同日與楊獲同樣證書。

就讀北京大學(xué)期間形成的社會網(wǎng)絡(luò)，尤其與蔡元培的良好關(guān)系，對楊立誠的一生都有助益。1919年北京大學(xué)畢業(yè)后，楊立誠選擇到歐洲留學(xué)，因經(jīng)費(fèi)缺乏，他尋求蔡元培的幫助。1919年11月，蔡元培致函江西教育廳長許壽裳，云：“江西豐城楊立誠君，本年在北京大學(xué)哲學(xué)門畢業(yè)，將以自費(fèi)留學(xué)法國，因?qū)W費(fèi)不敷，欲援許德珩、陳寶諤兩君例③，請于鎊余④中每月?lián)芙o若干，以資補(bǔ)助為荷。”[20]450楊立誠與許德珩等較為熟悉。

留學(xué)歐洲期間，楊立誠與蔡元培、胡適等依然保持密切聯(lián)系。在德國學(xué)習(xí)教育哲學(xué)期間，1924年楊致函蔡元培和胡適，匯報在德情形，內(nèi)有：“承在北大挪借之款已于正月廿三收到。窘?jīng)r頓蘇，無任感激?！彪S后向他們匯報：也拿大學(xué)中文日文某教授請他每周教授3小時中文，他每周教楊立誠德文3小時，彼此交換，不取資費(fèi)。他還透露準(zhǔn)備翻譯一些東西，以“繳還借款之用”[21]7。

回國后，楊立誠一時并不如意，致函胡適，請求幫助，內(nèi)云：“在民國八年在北大哲學(xué)系畢業(yè)后即在巴黎大學(xué)繼續(xù)研究哲學(xué)二年，旋復(fù)在德國也拿大學(xué)研究教育哲學(xué)三載，本年德國生活驟漲，學(xué)業(yè)難于支持，乃于課暇編譯英法德珍談與英法德文觀之比較與批評二書，以資補(bǔ)助。洵蒙蔡師介紹售去。本年十月由德返國，……（在南昌）與留歐美同學(xué)諸君組織一江西留歐美同學(xué)會，藉以聯(lián)絡(luò)感情，交換知識，并擬合群策群力，服務(wù)社會，改造桑梓。但觀敝省教育腐敗已極。推其原因，一因軍閥窮兵黷武，摧殘教育，其他亦由掌教育者逢迎軍閥，敷衍從事，而且黨同伐異，力阻先進(jìn)（指留學(xué)歐美者而言）。茍不力謀振頓，恐教育前途絕望矣。吾師學(xué)問道德為全國所欽仰，特懇代為致函敝省教育當(dāng)?shù)乐T公，對于留歐美同人，各予以相當(dāng)?shù)匚?，俾得各出其所學(xué)，服務(wù)桑梓，是不獨(dú)學(xué)生與同留歐美同人之幸，亦敝省教育界之幸也。”[21]4-61925年，楊立誠任江西省立圖書館館長，不知是否與胡適等人有關(guān)。

擔(dān)任省立圖書館館長后，楊立誠的社會網(wǎng)絡(luò)依然發(fā)揮極其重要的作用，尤其蔡元培對楊立誠工作積極支持，往往無不應(yīng)允其所請。1931年初，楊立誠致函中央研究院院長蔡元培，請中央研究院各主任擔(dān)任浙江省立圖書館指導(dǎo)員。蔡元培遂以此函征求各系主任意見，內(nèi)云：“接浙江省立圖書館長楊立誠函稱‘近來為提倡讀書運(yùn)動，有讀書儲蓄會、婦女讀書會、兒童讀書會等組織，擬延專家為名譽(yù)閱讀指導(dǎo)，乞鈞院各系主任予以襄助，代撰各科閱讀程序，及各科應(yīng)用書目，俾得良善指導(dǎo)’等語，該館請求指導(dǎo)，自宜予以相當(dāng)助力，特為函達(dá)，還希執(zhí)事允任該項指導(dǎo)，或推薦一人?！盵20]1233竺可楨立刻回復(fù)蔡元培，表示：“楨自當(dāng)?shù)o遵。”[22]4月4日，蔡元培復(fù)楊立誠，至少有8人應(yīng)允[20]1256。

北京大學(xué)的校友對楊立誠圖書館事業(yè)的拓展是極有利條件。袁同禮于1916年北京大學(xué)預(yù)科畢業(yè)，早于楊立誠畢業(yè)三年，為民國時期圖書館界的領(lǐng)袖人物，兩人熟識。顧頡剛與楊立誠同學(xué)，后來成為著名學(xué)者，與民國時期圖書館事業(yè)有莫大關(guān)系，楊立誠《四庫目略》等著請其作序，實不辱其書。其他，如1930年代安徽省立圖書館館長的陳東原等也都是北京大學(xué)畢業(yè)，圖書館事業(yè)有所成就。教育部方面，陳劍脩自1928年起擔(dān)任社會教育司司長，直接負(fù)責(zé)圖書館事項，不僅北京大學(xué)畢業(yè)，與楊還是江西老鄉(xiāng)，等等。北京大學(xué)校友在圖書館界的影響，對楊立誠的事業(yè)來說，極為優(yōu)越。

楊立誠的社會網(wǎng)絡(luò)以北京大學(xué)為平臺，以蔡元培、胡適等北京大學(xué)老師為核心，以顧頡剛、袁同禮等同好為奧援，這些因素都有利于其圖書館事業(yè)的發(fā)展。只要楊立誠銳意進(jìn)取，可以想見，其在省立圖書館館長的位置上可以作出更大的成績。然而，歷史不能假設(shè)。1933年楊立誠失蹤，其蒸蒸日上的圖書館及學(xué)術(shù)事業(yè)，戛然而止。

4 楊立誠失蹤事件

楊立誠的公開事業(yè)終止于1933年底。1934年，江西省政府呈文國民政府行政院，稱：“查省立圖書館前館長楊立誠擅提該館基金三萬余元，赴滬購書，事前并未報告館務(wù)會議，亦未呈經(jīng)教育廳核準(zhǔn)，顯系別有企圖，迨教育廳電令停止購書，并飭回省清算交代，亦未見遵令返省，迭經(jīng)訪緝，杳無消息。旋據(jù)教育廳呈稱，該楊立誠擅提巨額公款，逃匿無蹤，實屬不法。迄今未獲，顯已遠(yuǎn)揚(yáng)，檢呈該楊立誠履歷照片，請準(zhǔn)予轉(zhuǎn)呈各省通令各省一體協(xié)緝等情，除指令照準(zhǔn)，并仍由該廳負(fù)責(zé)查追外，理合檢同逃犯楊立誠之履歷照片，備文呈請鈞院俯賜察核，準(zhǔn)予通令協(xié)緝務(wù)獲歸案，以憑究追，實為公便?！盵23]行政院獲悉后，立刻照準(zhǔn)，并于9月28日訓(xùn)令教育部，協(xié)助緝拿楊立誠。喧囂一時的楊立誠事件拉開帷幕。

行政院訓(xùn)令教育部時，令行司法行政部轉(zhuǎn)飭相關(guān)單位，依法辦理。最高法院檢察署收到司法行政部訓(xùn)令后，隨即訓(xùn)令各省高等法院，通緝楊立誠，隨附楊立誠履歷與照片。各高等法院立刻訓(xùn)令各級法院、各縣政府一體協(xié)緝。通緝書內(nèi)容為：“楊立誠，字以明，男，四十六歲，江西豐城縣人，體胖面圓，中材身段，面色微黑，攜款潛逃。罪犯緝獲，解送江西南昌地方法院檢察處。”[24]

楊立誠攜款失蹤不是偶然的。在被通緝以前，楊長浙江省立圖書館期間，就已經(jīng)出現(xiàn)虛報開支問題。1931年，楊立誠從浙江省教育廳領(lǐng)去1931年度特別辦公費(fèi)，但該年度預(yù)算沒有特別辦公費(fèi)一項。浙江省教育廳將此項剔除，并將該年度7、8月份報銷書、表單據(jù)發(fā)還修正，令繼任館長函轉(zhuǎn)查照辦理。因楊立誠交卸江西省立圖書館館長任后不知在何處，查詢未得行蹤，無法追究。浙江省教育廳以交代未清呈請浙江省政府函送浙江省地方公務(wù)人員懲戒委員會，到會時當(dāng)即將文件送達(dá)被付懲戒人楊立誠，限期申辯，而楊行蹤不明，無從送達(dá)。1935年，懲戒委員會依法公示送達(dá)，限滿后仍然沒能申辯。根據(jù)相關(guān)法令，懲戒委員會議決：“楊立誠應(yīng)免職并停止任用一年?！盵25]浙江省的懲戒決定距離楊的不法行為已近4年，發(fā)生在失蹤七八個月之后。浙江省把懲戒楊立誠的議決書呈報司法部，司法部通過《司法公報》，將《浙江省地方公務(wù)人員懲戒委員會議決書》廣泛傳播[26]。

楊立誠的失蹤事件有可能對圖書館法規(guī)的完善產(chǎn)生影響。1939年，教育部公布《修正圖書館法規(guī)》，其第13條規(guī)定：“省市立圖書館館長，須品格健全，才學(xué)優(yōu)良，且具有左列資格之一者?！盵27]內(nèi)中“須品格健全，才學(xué)優(yōu)良”為基本條件，這一規(guī)定為此前教育部公布的圖書館規(guī)程中所無。有沒有可能這是借鑒其他省區(qū)圖書館法規(guī)的結(jié)果？也不是沒有可能。1929年，《中央大學(xué)區(qū)各縣公共圖書館館長任免及待遇暫行規(guī)程》公布，第2條規(guī)定：“公共圖書館館長，以人格高尚，服膺黨義，并具有左列資格之一者為合格?！盵28]這是我國首次就館長資格作基本條件的規(guī)定。

不過，《修正圖書館規(guī)程》借鑒該規(guī)程的可能性極小。1930年5月，教育部公布《圖書館規(guī)程》，其第8條規(guī)定館長應(yīng)具左列資格之一：“國內(nèi)外圖書館?？飘厴I(yè)者”“在圖書館服務(wù)三年以上而有成績者”“對于圖書館事務(wù)有相當(dāng)學(xué)識及經(jīng)驗者”[29]。這些都是選擇條件，而沒有基本條件。如果教育部借鑒中央大學(xué)區(qū)的規(guī)定，那么在1930年《圖書館規(guī)程》公布時，即可在《規(guī)程》中列入這一條件，畢竟1930年距離1929年為時不遠(yuǎn)，而中央大學(xué)區(qū)的管理機(jī)構(gòu)又在南京，與教育部在同一城市，更容易交流，但1930年《圖書館規(guī)程》并沒有這一基本條件的規(guī)定，所以修正規(guī)程借鑒中央大學(xué)區(qū)的可能性不是很大。

根據(jù)前中央圖書館館長蔣復(fù)璁的說法，《修正圖書館規(guī)程》為其在抗戰(zhàn)時期擬定[30]。楊案發(fā)于1933年底，1934年江西省政府呈報中央，要求通緝。蔣復(fù)璁從1933年起擔(dān)任國立中央圖書館籌備處主任，對此事應(yīng)了然于胸。鑒于楊立誠失蹤事件的教訓(xùn)，蔣復(fù)璁在《修正圖書館規(guī)程》中列入省立圖書館館長任職資格的基本條件，可能性極大。

5 結(jié)語

現(xiàn)代學(xué)者對楊立誠了解不多，且錯誤之處不少，集中在生平介紹的時間下限。不少著作將其定在1931年，如《中國藏書家通典》[31]《中國近現(xiàn)代人物名號大詞典》[32]等。根據(jù)本文，楊立誠的失蹤時間應(yīng)該為1933年，而不是1931年。來新夏主編《清代目錄提要》的表述較為妥貼：“楊立誠1888—？”[33]。其他諸如留學(xué)歐洲習(xí)圖書館學(xué)等，都值得推敲，不再一一列舉。

民國時期圖書館界對楊立誠是有認(rèn)識和評價的?！吨袊鴪D書館名人錄》認(rèn)為：“（楊）十三年冬返國，即在本省服務(wù)，擔(dān)任省立圖書館館長，及心遠(yuǎn)大學(xué)教授。十六年春來杭，充任浙江省立圖書館館長，對于館務(wù)，力求刷新，建設(shè)頗多（可參考該館最近概況），著述亦豐。關(guān)于語文學(xué)方面，編有《英德法珍談互譯》及《英德法章句學(xué)之比較》二書。關(guān)于圖書館學(xué)方面，編有《四庫目略》《藏書家考略》《文瀾閣目索引》及珍本叢刊等書?！盵34]這一認(rèn)識和評價較為客觀。

楊立誠是有才華的圖書館學(xué)者，盡管為非圖書館學(xué)專業(yè)人員，但他無論在圖書館事業(yè)或?qū)W術(shù)研究方面都有建樹，這是不爭的事實。楊立誠失蹤，其圖書館事業(yè)就此終結(jié)，甚為可惜。法治化是近代中國圖書館發(fā)展的趨勢，楊立誠失蹤事件，推動圖書館法規(guī)完善，又未嘗不是我國圖書館法治化之幸事。

注釋：

① 大學(xué)區(qū)是南京國民政府初期實行的一種試驗性教育制度。1927年國民黨奠都南京后，在部分地區(qū)設(shè)大學(xué)區(qū)，每區(qū)以一大學(xué)為中心，負(fù)責(zé)該區(qū)內(nèi)的全部教育事務(wù)。各大學(xué)區(qū)對大學(xué)院負(fù)責(zé)。大學(xué)院院長為蔡元培。大學(xué)區(qū)制由蔡元培等人倡導(dǎo)，力圖保持教育獨(dú)立。浙江大學(xué)區(qū)以浙江大學(xué)為中心，負(fù)責(zé)浙江全省教育事務(wù)。1929年，大學(xué)院撤消，代之以教育部，大學(xué)區(qū)也隨之退出歷史舞臺。

② 國立北平圖書館館長為蔡元培，但蔡只是掛名，不負(fù)責(zé)具體館務(wù)，具體館務(wù)由副館長袁同禮負(fù)責(zé)。1940年蔡元培逝世。1942年，袁同禮正式就任國立北平圖書館館長，該館副館長一職也從此取消。

③ 許德珩，江西九江人，北京大學(xué)畢業(yè)，后留學(xué)法國，著名學(xué)者。陳寶諤，即陳劍脩，江西遂川人，北京大學(xué)畢業(yè)，留學(xué)英國，曾任北京大學(xué)等校教授、教育部社會教育司司長、江西等省教育廳廳長。

④ 鎊余，鹽稅正稅外，尚有中央及地方的附加稅。江西省鹽稅的地方附稅，規(guī)定用作教育基金。