大數(shù)據(jù)背景下談中等職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)的思考

趙楊

摘 要 隨著社會(huì)信息技術(shù)水平的不斷提高，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更新速度進(jìn)一步加快，大數(shù)據(jù)已經(jīng)在各行各業(yè)中得到廣泛普及和應(yīng)用，有效促進(jìn)了行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展。大數(shù)據(jù)時(shí)代如期而至，使市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)在開(kāi)展方式及教學(xué)內(nèi)容方面發(fā)生了翻天覆地的變化。本文主要探討大數(shù)據(jù)背景下中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)的改革與創(chuàng)新，希望能為該專(zhuān)業(yè)課程的順利開(kāi)展提供有價(jià)值的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù)時(shí)代;中等職業(yè)學(xué)校;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué);改革措施

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更新速度的不斷加快，信息技術(shù)在各個(gè)行業(yè)中都得到了廣泛普及與應(yīng)用，有效促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，一些數(shù)量較大的信息在傳播過(guò)程中需要云計(jì)算技術(shù)予以支撐，才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)布，進(jìn)而為各行各業(yè)的發(fā)展指引前進(jìn)的道路，數(shù)據(jù)無(wú)處不在，幾乎滲透到了企業(yè)生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，同時(shí)，廣大群眾的日常生活以及社會(huì)生產(chǎn)方式也因大量數(shù)據(jù)的應(yīng)用而發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步加深，教育教學(xué)也要迎合大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)并做出相應(yīng)的調(diào)整，才能保證教學(xué)質(zhì)量，中職學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)亦是如此。

1大數(shù)據(jù)相關(guān)內(nèi)容的闡述

所謂的大數(shù)據(jù)，關(guān)于它的解釋是比較抽象的，我們可以理解為是一種物理符號(hào)，主要用來(lái)記錄數(shù)字、圖片和文字等信息內(nèi)容，但前提是要足夠了解數(shù)據(jù)背景，才能順利獲取到目標(biāo)信息，大數(shù)據(jù)的信息數(shù)量是無(wú)法估量的，實(shí)際處理時(shí)需要借助一定的數(shù)據(jù)處理工具，對(duì)于當(dāng)前信息社會(huì)的發(fā)展而言，它可以說(shuō)是一種全新的現(xiàn)象，是人類(lèi)之前沒(méi)有接觸過(guò)的陌生事物。種類(lèi)多、價(jià)值高、容量大、流量快是大數(shù)據(jù)的獨(dú)有特征，而要想從中獲取一些有價(jià)值的信息，就必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)化的處理及分析過(guò)程。

根據(jù)對(duì)象角度，大數(shù)據(jù)必須要著重關(guān)注的是，大數(shù)據(jù)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、沒(méi)有意義的積累資源，但是也不代表一定存在著直觀的有利用性前景。當(dāng)然，想要在大數(shù)據(jù)中得到新的有價(jià)值性的信息，這就要求這些大量的數(shù)據(jù)能夠有著一些關(guān)聯(lián)性，這樣才能具有挖掘價(jià)值。數(shù)據(jù)間的結(jié)構(gòu)性以及關(guān)聯(lián)性是大數(shù)據(jù)和其他典型數(shù)據(jù)的區(qū)別所在。

根據(jù)技術(shù)角度，大數(shù)據(jù)和其他數(shù)據(jù)的最大的不同之處在于，大數(shù)據(jù)可以對(duì)數(shù)據(jù)對(duì)象之間進(jìn)行處理。要想能夠成功達(dá)到這一要求，這就需要在大數(shù)據(jù)對(duì)象中急速的選取當(dāng)中有效的信息。這將要求我們采取合適的方式，其中包含了數(shù)據(jù)的挖掘以及分布式處理等。由此可見(jiàn)，大數(shù)據(jù)技術(shù)是一個(gè)非常有效的工具來(lái)發(fā)現(xiàn)和挖掘其中的價(jià)值。

根據(jù)應(yīng)用的角度，大數(shù)據(jù)是一種具有某一定性要求的大數(shù)據(jù)集合，同時(shí)具有捕捉有效信息的一種能力。也正是因?yàn)槠溥@種應(yīng)用功能上的緊密聯(lián)系性，甚至是一對(duì)一的聯(lián)系，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用才成為了當(dāng)中必不可少的內(nèi)容[1]。

2大數(shù)據(jù)背景下中等職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

2.1 傳統(tǒng)教學(xué)方式需要革新

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，在教育教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)早已成為一種普遍現(xiàn)象，大數(shù)據(jù)時(shí)代下，傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，因此就催生了一系列全新的教育平臺(tái)、教學(xué)方式等，比如網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課程的教學(xué)就是很好的例子。傳統(tǒng)教學(xué)方式過(guò)于落后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣無(wú)法提高，思維也會(huì)受到極大限制，加上教學(xué)形式單一、課堂教學(xué)效率低，給教學(xué)質(zhì)量及效率帶來(lái)了巨大阻礙。

2.2 教學(xué)內(nèi)容亟待優(yōu)化與完善

隨著教育教學(xué)體制改革的不斷深入，市場(chǎng)上企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教學(xué)中，企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃本質(zhì)上就是一個(gè)社會(huì)管理的過(guò)程，大數(shù)據(jù)時(shí)代，企業(yè)制訂的戰(zhàn)略規(guī)劃必須定時(shí)更新，因?yàn)槭袌?chǎng)每一天都在發(fā)生變化，故步自封只會(huì)慢慢走向滅亡，所以企業(yè)必須結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展的形勢(shì)，時(shí)刻準(zhǔn)備對(duì)戰(zhàn)略計(jì)劃做出相應(yīng)調(diào)整[2]。

3大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)的改革措施

3.1 對(duì)營(yíng)銷(xiāo)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷更新與完善

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，教育教學(xué)工作的開(kāi)展要迎合時(shí)代發(fā)展的潮流，根據(jù)大數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)的課本內(nèi)容做出相應(yīng)調(diào)整，改變以往的固化思維，對(duì)自身的思維與思想進(jìn)行不斷調(diào)整，學(xué)會(huì)利用大數(shù)據(jù)的有利信息，拓寬自己的思維，展開(kāi)更深層次的思考，確保知識(shí)始終能夠滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需要。

3.2 在營(yíng)銷(xiāo)課程教學(xué)中引入先進(jìn)的信息技術(shù)

中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的課程教學(xué)不能與時(shí)代發(fā)展出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象，課程內(nèi)容要與信息技術(shù)緊緊結(jié)合在一起，教師在實(shí)際開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)，要勇于對(duì)先進(jìn)的信息技術(shù)做出嘗試，遇到新知識(shí)主動(dòng)提前備課，要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，為課堂教學(xué)留夠充足的講解時(shí)間。

3.3 加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力

中職營(yíng)銷(xiāo)課程教學(xué)要以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力為主，經(jīng)過(guò)大量的社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)客戶(hù)心理變化的掌握程度，與此同時(shí)，在實(shí)際開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)，教師要盡量選一些學(xué)生感興趣的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。

4結(jié)束語(yǔ)

在大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景下，教師需要充分的使用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，全面優(yōu)化自身的教學(xué)方法和內(nèi)容，全面提高學(xué)生的課堂參與度，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育，提高教學(xué)的整體質(zhì)量，培養(yǎng)出滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展需求的綜合性人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙明.大數(shù)據(jù)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)探討[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2016（12）：144-145.

[2] 陶楠，閆秀榮.基于賽課結(jié)合的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐教學(xué)體系改革思考——以社科獎(jiǎng)全國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)大賽為例[J].金融理論與教學(xué)，2016（3）：84-86.