新時(shí)代大學(xué)生主流意識形態(tài)教育創(chuàng)新研究

李麗

摘 要：新時(shí)代大學(xué)生作為建設(shè)中國特色社會主義的主力軍，是推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)穩(wěn)邁向前的接力奮斗者和忠誠踐行者，他們的思想動向不可小視。新時(shí)代大學(xué)生主流意識形態(tài)整體上呈積極態(tài)勢。然而，受世界多元價(jià)值取向的影響，以及信息網(wǎng)絡(luò)等新媒體的廣泛應(yīng)用的影響，大學(xué)生對以馬克思主義為主導(dǎo)的主流意識形態(tài)認(rèn)同呈現(xiàn)出更為復(fù)雜的局面。為此，要對主流意識形態(tài)內(nèi)涵和外延進(jìn)行梳理，結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生主流意識形態(tài)教育價(jià)值，積極創(chuàng)新新時(shí)代大學(xué)生主流意識形態(tài)教育路徑。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生;意識形態(tài);教育路徑

中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ?文章編號：1673-291X（2020）32-0084-02

一、新時(shí)代大學(xué)生主流意識形態(tài)概述

黨的十九屆四中全會提出，必須堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度。高校作為意識形態(tài)爭奪的高地，應(yīng)將主流意識形態(tài)教育作為高?！拔幕泴?shí)力”建設(shè)的重要組成部分。加強(qiáng)對大學(xué)生科學(xué)思想價(jià)值引領(lǐng)，是新時(shí)代高校面臨的一項(xiàng)極端重要的工作。

（一）意識形態(tài)

關(guān)于“意識形態(tài)”的概念，學(xué)術(shù)界尚未能達(dá)成統(tǒng)一的觀點(diǎn)?！耙庾R形態(tài)”最早由法國哲學(xué)家特拉西在《意識形態(tài)原理》中提出，他認(rèn)為意識形態(tài)是關(guān)于自我和人類觀念的理論。并對其進(jìn)行了深入剖析，認(rèn)為意識形態(tài)屬于思想的重要組成部分，是科學(xué)的理念，具有正面含義。1859年的《〈政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判〉序言》中，馬克思認(rèn)為“社會意識形式”是“思想上層建筑”，把意識形態(tài)看做是對社會復(fù)雜經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的反映與適應(yīng)。馬克思認(rèn)為“意識形態(tài)”具有階級性，帶有貶義色彩，并沒有明確界定“意識形態(tài)”的概念。他所理解的“意識形態(tài)”是特定歷史時(shí)期統(tǒng)治階級維護(hù)自身利益，反映統(tǒng)治意志的思想政治觀念的總和。

（二）主流意識形態(tài)

“馬克思認(rèn)為統(tǒng)治階級思想在每個(gè)時(shí)代都是占統(tǒng)治地位的思想。支配著物質(zhì)生產(chǎn)資料的階級，同時(shí)也支配著精神生產(chǎn)資料……占統(tǒng)治地位的思想，不過是占統(tǒng)治地位的物質(zhì)關(guān)系在觀念上的表現(xiàn)，不過是以思想的形式表現(xiàn)出來的占統(tǒng)治地位的物質(zhì)關(guān)系?！盵1]主流意識形態(tài)是統(tǒng)治階級把代表自身利益的思想滲透到政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活中，并轉(zhuǎn)化成人們普遍接受的思想，成為社會政治思想文化的靈魂和支柱，并影響其他意識形態(tài)存在和發(fā)展。主流意識形態(tài)包含兩方面的含義。首先，它能夠被人們普遍接受，產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會影響。其次，它是特定時(shí)期統(tǒng)治階級思想的產(chǎn)物和精神支柱，依靠統(tǒng)治階級的政治權(quán)威維護(hù)其影響力。

（三）新時(shí)代大學(xué)生主流意識形態(tài)

黨的十九大報(bào)告指出，“大過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。”新時(shí)代我們要緊緊把握意識形態(tài)主動權(quán)、話語權(quán)，牢固樹立馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，讓馬克思主義、中國特色社會主義核心價(jià)值觀成為人民的行動指南。新時(shí)代主流意識形態(tài)核心就應(yīng)該是堅(jiān)持馬克思主義信仰，堅(jiān)持中國特色社會主義價(jià)值體系。因此，新時(shí)代將馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會主義榮辱觀教育作為大學(xué)生主流意識形態(tài)教育的主要內(nèi)容。

二、新時(shí)代大學(xué)生主流意識形態(tài)教育價(jià)值

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”[2]新時(shí)代大學(xué)生是國家的未來、民族的希望，做好大學(xué)生意識形態(tài)工作具有極端重要性。它不僅關(guān)乎大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，而且對社會主義大學(xué)建設(shè)以及中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。

（一）大學(xué)生主流意識形態(tài)教育是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人生價(jià)值的內(nèi)生動力

“如果群體沒有信仰或者說沒有推動他們前進(jìn)的思想，那么這些就是沒有活力的群體、空虛的群體。對于一個(gè)人而言，如果沒有生活，沒有目標(biāo)，那么生命對他來說就毫無意義;一個(gè)群體如果沒有信仰，那么這個(gè)群體就會徹底瓦解?！盵3]新時(shí)代大學(xué)生處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，思維方式和價(jià)值觀念具有很強(qiáng)的可塑性和兼容性，需要正確的思想進(jìn)行引導(dǎo)。主流意識形態(tài)教育則是對大學(xué)生開展的科學(xué)思維方式、行為規(guī)范和價(jià)值觀念的教育。新時(shí)代開展大學(xué)生主流意識形態(tài)教育，幫助他們堅(jiān)定理想信念，樹立正確的三觀，是大學(xué)生成長成才、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的內(nèi)生動力。

（二）大學(xué)生主流意識形態(tài)教育是建設(shè)社會主義大學(xué)的力量源泉

習(xí)近平總書記指出，高校必須是“黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高?！盵4]。高校作為人才培養(yǎng)高地和意識形態(tài)爭奪的前沿陣地，肩負(fù)著教書育人、立德樹人的重要使命。新時(shí)代高校應(yīng)堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，扎根中國大地辦教育，大力開展大學(xué)生主流意識形態(tài)教育，強(qiáng)化主流意識形態(tài)價(jià)值引領(lǐng)，幫助大學(xué)生劃清意識形態(tài)是非界限、澄清模糊認(rèn)識，鑄牢高校思想價(jià)值基礎(chǔ)。這不僅是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，更是建設(shè)社會主義大學(xué)的力量源泉。

（三）大學(xué)生主流意識形態(tài)教育是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神支柱

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出，要做好意識形態(tài)工作“三個(gè)事關(guān)”，即事關(guān)黨的前途命運(yùn)、事關(guān)國家長治久安、事關(guān)民族凝聚力和向心力。大學(xué)生主流意識形態(tài)好壞直接關(guān)系到國家安全和社會穩(wěn)定。由于世界經(jīng)濟(jì)全球化的影響，西方非馬克思主義思潮，如“普世價(jià)值”、“歷史終結(jié)論”、“新自由主義”等帶有資本主義烙印的錯(cuò)誤社會思潮不斷滲入到我國社會生活中，使馬克思主義在國內(nèi)主流意識形態(tài)話語權(quán)遭到極大威脅。新時(shí)代開展大學(xué)生主流意識形態(tài)教育是有效維護(hù)國家社會穩(wěn)定、推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神支柱。

三、新時(shí)代大學(xué)生主流意識形態(tài)教育路徑

“馬克思主義是全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，當(dāng)前我國主流意識形態(tài)即是以馬克思主義為核心內(nèi)容和理論指導(dǎo)的社會主義意識形態(tài)?！盵5]新時(shí)代大學(xué)生甄別是非的能力不強(qiáng)，面對錯(cuò)綜復(fù)雜的局勢，極易受到異端思想意識的干擾。做好新時(shí)代大學(xué)生主流意識形態(tài)教育工作，強(qiáng)化大學(xué)生主流意識形態(tài)教育的主導(dǎo)權(quán)刻不容緩。

（一）創(chuàng)新教育模式，提升教學(xué)效果

新時(shí)代高校對大學(xué)生意識形態(tài)教育要做到因材施教、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。首先，創(chuàng)新課堂育人形式。課堂教學(xué)過程中要打破單一灌輸式的傳統(tǒng)教育方法，多采用參與型、研究型、問題型雙向互動的教學(xué)形式。例如，依據(jù)社會熱點(diǎn)問題對理論觀點(diǎn)進(jìn)行解讀，讓大學(xué)生充分發(fā)表自身見解。同時(shí)，教育者應(yīng)適時(shí)運(yùn)用新媒體等現(xiàn)代教學(xué)工具激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。其次，注重育人過程。教育者應(yīng)密切關(guān)注大學(xué)生的思想困惑和學(xué)習(xí)、生活、家庭實(shí)際困難，并及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。離開實(shí)踐，再好的理論只能是無本之木、無源之水。因此，要鼓勵(lì)大學(xué)生積極開展主題教育活動、社團(tuán)活動和校園文化活動。例如，利用“紅色基地”和重大歷史紀(jì)念日等在實(shí)踐中進(jìn)行再教育，增強(qiáng)大學(xué)生愛國主義情懷和革命情懷。最后，拓展育人方式。教育者通過開展講座、研討、課題、會議等多種方式讓大學(xué)生正確認(rèn)識新時(shí)代存在的各種社會思潮，增強(qiáng)大學(xué)生對馬克思主義最新理論成果的認(rèn)同，切實(shí)做好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

（二）搶占新媒體陣地，加大宣傳力度

新時(shí)代新媒體已成為各種意識形態(tài)爭奪的重要陣地。高校大學(xué)生作為新媒體的主要使用群體，面對新媒體上數(shù)量繁多、良莠不齊的信息，其思想價(jià)值觀勢必受到影響，因此，高校搶占新媒體陣地宣傳主流意識形態(tài)尤為必要。首先，要重視校園網(wǎng)絡(luò)傳播平臺建設(shè)。高校應(yīng)加強(qiáng)資金、技術(shù)、人才投入，找準(zhǔn)大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)，構(gòu)建積極健康、內(nèi)容豐富、趣味形象，具有教育影響力的微平臺，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)微環(huán)境。其次，要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。教育者應(yīng)發(fā)布積極健康的文章、圖片和評論，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。例如，在校園微平臺使用大學(xué)生喜聞樂見的流行語發(fā)布道德模范人物和先進(jìn)事跡，正面分析社會熱點(diǎn)事件。加強(qiáng)對馬克思主義最新理論成果宣傳教育，用“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想”重要思想回答時(shí)代課題與社會問題。最后，要注重校園網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管。教育者要密切關(guān)注大學(xué)生在新媒體平臺上的言論和思想行為動態(tài)，對于那些散布暴力、消極以及虛假輿論的行為要堅(jiān)決制止，對其散布的內(nèi)容及時(shí)予以消除，杜絕產(chǎn)生消極影響。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育引領(lǐng)

打鐵還需自身硬。首先，重視教育隊(duì)伍選拔。高校應(yīng)從學(xué)校黨政干部、共青團(tuán)干部、輔導(dǎo)員、班主任、思想政治理論課教師，以及心理咨詢師中選拔骨干人員。其次，加強(qiáng)教育隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。高校主流意識形態(tài)教育隊(duì)伍應(yīng)是一支政治可靠、師德高尚、能力突出，既懂新媒體傳播技能，又掌握馬克思主義理論的復(fù)合型人才。例如，教育者須掌握必要的黑客知識和病毒的防治等技能，能有效反擊不法分子對網(wǎng)站的侵入和攻擊，對微平臺及時(shí)進(jìn)行維護(hù)。最后，提高教育隊(duì)伍地位。高校主流意識形態(tài)教育工作者應(yīng)有高度責(zé)任心和使命感，在大學(xué)生群體中具有思想引領(lǐng)力、組織力和號召力，能夠貫徹新時(shí)代黨在高校意識形態(tài)中的各項(xiàng)部署，強(qiáng)化黨對大學(xué)生主流意識形態(tài)教育主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)和管控權(quán)，維護(hù)好政治生態(tài)，建設(shè)好政治文化。

（四）完善制度建設(shè)，構(gòu)建保障機(jī)制

經(jīng)國序民，正其制度。首先，建立主流意識形態(tài)物質(zhì)保障制度。意志形態(tài)工作是高校文化軟實(shí)力的靈魂，雖不能直接產(chǎn)生立竿見影的效益，但也是高校綜合實(shí)力的重要組成部分。高校應(yīng)在年度預(yù)算中加大資金投入，并加強(qiáng)監(jiān)管，為大學(xué)生主流意識形態(tài)教育提供必要的物質(zhì)保障。其次，建立教育隊(duì)伍考核評價(jià)制度。高校建立主流意識形態(tài)教育考核評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教育質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)客觀、公正、民主、公開原則，對教育過程、教育效能、教育管理、教育反饋進(jìn)行分析和總結(jié)，并納入教師業(yè)務(wù)檔案，作為職稱晉升、職務(wù)晉級、聘任等參考依據(jù)。最后，建立突發(fā)事件應(yīng)急管理制度。完善典型事件、多發(fā)事件的工作預(yù)案，一旦輿情發(fā)生，各部門能夠迅速聯(lián)動，將事件盡快扼殺在搖籃里，并及時(shí)公布事件的最新進(jìn)展情況，發(fā)布權(quán)威解讀，避免輿論再次發(fā)酵。

總之，新時(shí)代意識形態(tài)教育是一項(xiàng)極端復(fù)雜的工作。高校要牢牢把握“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，把握意識形態(tài)斗爭主動權(quán)，落實(shí)馬克思主義最新理論成果在高校主流意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，確保習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想在高校落地生根。

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Study on the Innovation of Mainstream Ideological Education for College Students in the New Era

LI Li

（Tai Shan College，Taian 271000，China）

Abstract：College students in the new era，as the main force in building socialism with Chinese characteristics，are the relay strivers and loyal practitioners who push forward the cause of socialism with Chinese characteristics.Their ideological trends should not be underestimated.The mainstream ideology of college students in the new era shows a positive trend as a whole.However，under the influence of the worlds pluralistic value orientation and the wide application of new media such as information network，college students present a more complex situation to the mainstream ideological identity dominated by Marxism.Therefore，it is necessary to comb the connotation and extension of mainstream ideology，combine the value of mainstream ideology education of college students in the new era，and actively innovate the path of mainstream ideology education of college students in the new era.

Key words：new era;college students;ideology;educational path