基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐探究

王俊杰

摘?要：在教育教學(xué)事業(yè)得到迅猛發(fā)展以及教學(xué)改革不斷推進(jìn)的時(shí)代背景下，核心素養(yǎng)這一概念被廣泛提及，且被作為重要的教學(xué)目標(biāo)貫徹運(yùn)用到教學(xué)中。對(duì)于體育這門旨在培養(yǎng)學(xué)生良好身體素質(zhì)和健全人格的學(xué)科來說，貫徹以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)能夠豐富體育教學(xué)的內(nèi)容和形式，使體育教學(xué)朝著創(chuàng)新、改革的方向發(fā)展下去。基于此，本文就此為論題，以中學(xué)體育教學(xué)為切入點(diǎn)，針對(duì)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的基本方法和策略進(jìn)行闡述，以期為教師更好地開展教學(xué)工作提供參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育;核心素養(yǎng);改進(jìn)方法;優(yōu)化結(jié)構(gòu);評(píng)價(jià)方式

學(xué)科核心素養(yǎng)是指學(xué)生學(xué)習(xí)某一門學(xué)科的必備素質(zhì)和能力，是學(xué)科的核心精神和力量所在。將核心素養(yǎng)貫徹運(yùn)用到具體的教學(xué)活動(dòng)中，能夠極大摒棄傳統(tǒng)以注重基礎(chǔ)知識(shí)技能培養(yǎng)的教學(xué)理念和模式的束縛，使學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力得到有效培養(yǎng)和發(fā)展。對(duì)于中學(xué)體育教學(xué)來說，貫徹以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)是滿足學(xué)生發(fā)展的重要舉措，因而重要性不言而喻。作為教師，我們應(yīng)在充分了解具體教學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上，深入探究核心素養(yǎng)理念在教學(xué)中深入滲透和實(shí)施的具體方法和策略，從而為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展提供有力依據(jù)和支撐。

一、改進(jìn)教學(xué)方法，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力

中學(xué)階段是學(xué)生身體發(fā)育的重要階段。注重對(duì)這一時(shí)期的體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，能夠使學(xué)生的身體素質(zhì)得到科學(xué)、有效地訓(xùn)練。然而觀察現(xiàn)如今的中學(xué)體育教學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，教師往往采用單一訓(xùn)練的方式開展教學(xué)，加上硬件設(shè)施和體育設(shè)備的不足，很容易使學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦情緒。因而改進(jìn)和創(chuàng)新體育教學(xué)方法，從而逐步促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的提升并發(fā)展的學(xué)生的體育素養(yǎng)顯得尤為重要。為此，在面向中學(xué)生開展體育教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)注重創(chuàng)新型體育教學(xué)方法的采用，以此來促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平和技能的提升，使學(xué)生的體育核心素養(yǎng)得到有效培養(yǎng)和發(fā)展。

例如，教師可以將小組合作、小組競(jìng)爭(zhēng)等多樣化的、與體育教學(xué)相符的模式引入到課堂中來，讓學(xué)生以小組為單位圍繞某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行有針對(duì)性地訓(xùn)練，使學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中得到更為有針對(duì)性的指導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)能力也在潛移默化中得到培養(yǎng)和發(fā)展。如此，便使傳統(tǒng)以單一訓(xùn)練為主的體育教學(xué)模式得到了改進(jìn)，促進(jìn)了學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣和積極性的調(diào)動(dòng)，對(duì)推動(dòng)體育教學(xué)的順暢進(jìn)展以及學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的影響。

二、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好健康行為

體育鍛煉意識(shí)與健康行為的形成同樣是體育核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。為了使學(xué)生的健康意識(shí)和行為得到有效培養(yǎng)和發(fā)展，中學(xué)體育教師可以從改進(jìn)和優(yōu)化體育結(jié)構(gòu)入手，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和安排。而體育課堂結(jié)構(gòu)的展開則是以基本的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)任務(wù)為依托和支撐設(shè)計(jì)的。為此，中學(xué)體育教師應(yīng)從這些層面的內(nèi)容入手，對(duì)整個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和安排，促進(jìn)學(xué)生健康方式、運(yùn)動(dòng)行為和終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)的形式，使學(xué)生的體育綜合素質(zhì)得到有效發(fā)展。

例如，教師可以從改進(jìn)硬件設(shè)施入手，對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。比如在與校方取得聯(lián)系的基礎(chǔ)上，加大對(duì)籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)，以及加大對(duì)基本運(yùn)動(dòng)器械、器材設(shè)施的經(jīng)費(fèi)投入，讓學(xué)生在多樣化教學(xué)器械和器材的支撐和引導(dǎo)下更好地進(jìn)行體育訓(xùn)練。同時(shí)，在當(dāng)前信息經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下，教師還可將多媒體技術(shù)引入到教學(xué)中，借此來展示一些比較復(fù)雜、連貫性較強(qiáng)的動(dòng)作，讓學(xué)生課上、課下進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，從而牢固把握和了解這些技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。如此，便使課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和方式得到了改進(jìn)和優(yōu)化，學(xué)生能夠在多樣化教學(xué)方式的支撐下更好地進(jìn)行體育鍛煉，對(duì)促進(jìn)學(xué)生良好運(yùn)動(dòng)技能、健康行為的形成產(chǎn)生了重要的推動(dòng)作用。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，發(fā)展學(xué)生體育品格

體育品格是指學(xué)生在參加體育訓(xùn)練和鍛煉的過程中所形成的自信、團(tuán)結(jié)、互助、競(jìng)爭(zhēng)等優(yōu)秀思想品質(zhì)，這些同樣也是學(xué)生在參加體育鍛煉時(shí)所需具備的精神力量。為了更好地促進(jìn)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，中學(xué)體育教師可以從創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式入手，摒棄以往以學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能為單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的束縛，從學(xué)生核心素養(yǎng)中體育品格的塑造等方面入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，使學(xué)生能夠具備學(xué)習(xí)體育的優(yōu)良品質(zhì)和必備品格，將體育學(xué)科的育人功能充分發(fā)揮出來。

例如，在體育課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)從學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況，與他人的配合程度，以及對(duì)一些具有較強(qiáng)難度的運(yùn)動(dòng)是否堅(jiān)持了下來等方面進(jìn)行合理、有效地評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師還可將自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)方式運(yùn)用到教學(xué)中，讓學(xué)生在多樣化評(píng)價(jià)方式的指導(dǎo)下能夠認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足所在，并不斷改進(jìn)和提升的過程中逐步形成良好的運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)自信品質(zhì)。如此，通過對(duì)傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)方式進(jìn)行改進(jìn)，使學(xué)生的體育品格得到有效培養(yǎng)和發(fā)展，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)理念貫徹運(yùn)用到了具體的教學(xué)中。

總之，在中學(xué)體育教學(xué)中貫徹核心素養(yǎng)的理念是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。作為教師，我們應(yīng)在充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)重要性的基礎(chǔ)上，靈活采用多樣化的方式和手段對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)，助力學(xué)生良好品質(zhì)的形成和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和體育品格的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

參考文獻(xiàn)

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