探討新時期中職校班主任德育工作

摘?要：中職學(xué)校是培養(yǎng)職業(yè)技能型人才的學(xué)校，中職階段的學(xué)生們也正是處在成長的關(guān)鍵階段，同時他們也是一個特殊的學(xué)生群體，這些學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)主動性差，思想狹窄，行為習(xí)慣差，這就需要班主任采取必要的措施，分析和研究現(xiàn)在的德育教育過程中所存在的一些問題，然后提出科學(xué)合理的解決對策，以此來保證德育教育工作的順利開展。

關(guān)鍵詞：中職;班主任;德育教育

一、班主任應(yīng)放下教師尊嚴(yán)的架子。

作為一個班集體，班主任是班級其中的一員，要讓學(xué)生感到老師是他們的領(lǐng)頭雁，是和他們?nèi)谌朐谝黄鸬模皇歉吒咴谏系闹笓]者，使得學(xué)生懼怕你，有事不敢說，為了所謂的威嚴(yán)而失去人心。如在班級的獎懲制定中，大家提意見，形成統(tǒng)一共識，一旦執(zhí)行，人人都是裁決者，誰也不愿去違反自己做出的規(guī)定，即使犯了規(guī)定也甘心受罰，慢慢地，同學(xué)們的自覺性就形成了。比如，要求上課前大家都把手機(jī)放到手機(jī)袋，但自覺的人不多，有些同學(xué)比較賴皮就是不交。有時候科任老師在要求同學(xué)交手機(jī)上也花費(fèi)了很長的上課時間。我把這個任務(wù)交給組織委員，讓他把課前同學(xué)交手機(jī)的情況馬上拍照給我，那些沒交手機(jī)的同學(xué)就得承擔(dān)一周的教室衛(wèi)生。久而久之，同學(xué)交手機(jī)的自覺性就提高了，也很少出現(xiàn)不交手機(jī)的情況。有時候科任老師忘了提醒交手機(jī)，學(xué)生就會在課上偷偷拿起來看，一旦被科任老師沒收，交到我班主任手上，我替他們保管手機(jī)一星期。

二、制定民主化的班級管理制度

要使德育工作得到進(jìn)一步提升，使之鞏固并朝健康方向發(fā)展，建立一支有戰(zhàn)斗力的班委是必要的。首先，民主選舉班委。我讓有意向當(dāng)班委的學(xué)生上臺自薦，安排他們負(fù)責(zé)班級的各項事情，這些同學(xué)的表現(xiàn)，班里的每個學(xué)生都看在眼里，經(jīng)過一段時間的考核再通過民主投票選舉產(chǎn)生。原來我班李同學(xué)自薦當(dāng)班長，一段時間下來，發(fā)現(xiàn)他的各方面表現(xiàn)不如人意，上課經(jīng)常講話，有些交代的事情沒有及時完成，同學(xué)們私下反饋他的表現(xiàn)不適合擔(dān)任班長一職。本來能自薦的同學(xué)都有一定的積極性和自覺性，班長是班級的領(lǐng)頭羊，在班級管理中起著很重要的作用，最后結(jié)合同學(xué)們的意見選舉了另外一個有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任班長。該同學(xué)本人也認(rèn)識自己的不足，對卸任他班長這一職務(wù)他也沒有意見，同意另一同學(xué)來擔(dān)任。其次，在工作中允許學(xué)生對班主任工作提出不同的看法和建議，多設(shè)獎勵機(jī)制。在我們學(xué)生當(dāng)中，允許他們犯錯，班級制度的建立不可能面面俱到，但也不要影響學(xué)生的個性化發(fā)展。平時通過走訪宿舍和私下微信溝通，及時了解學(xué)生所需及存在的一些問題，將自己學(xué)生時代的生活和經(jīng)歷與他們分享，以自身經(jīng)歷帶動他們的上進(jìn)。

三、班主任心中應(yīng)平等對待每位學(xué)生

平等地對待每個學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，不偏袒班干部，不漠視差生，對所有的同學(xué)一視同仁，是班主任工作中很重要的一環(huán)。對班干部犯規(guī)要嚴(yán)肅加倍處理，差生本身心理就脆弱，自卑感和自尊心并存，又最容易犯錯誤，因此在處理事件過程中，要有耐心地去引導(dǎo)他們，切忌傷他們的自卑，他們一旦有進(jìn)步要大力表揚(yáng)，讓他們找到自信。比如，我班制定的班規(guī)中，上課前必須把手機(jī)放在手機(jī)袋，班干部中有人沒放，在得知情況后我對該班委進(jìn)行批評教育，并雙倍扣除操行分和勞動教育。其他學(xué)生看了心里心服口服，也不再敢犯此錯誤。其實(shí)，班主任應(yīng)多方面扮演好教師、父母、朋友等角色，無論男生女生，平時應(yīng)多走進(jìn)他們，通過多渠道的談心交流，了解他們的想法，走進(jìn)他們的心靈。這個年紀(jì)的他們處于青春叛逆期，很多道理似懂非懂，應(yīng)多引導(dǎo)他們，多站在他們角度講問題，解決問題，這樣才會贏得他們的尊重和信賴。

四、班主任要熱愛班集體，熱愛這個家

現(xiàn)在對教師的個人素養(yǎng)要求越來越高，而班主任的一言一行對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想簡單又復(fù)雜，既有想法又沒主見的孩子，班主任就應(yīng)該做好典范。比如學(xué)校舉辦的校運(yùn)會，班主任要想方設(shè)法努力與同學(xué)們一起去共創(chuàng)佳績。所有的項目自己都到場觀看加油，帶領(lǐng)學(xué)生們做好運(yùn)動員們的后勤保障工作。有的單項賽和團(tuán)體賽項目比賽時間挨得很近，此時我會指導(dǎo)他們做出取舍，確保獲得最佳成績。班級事務(wù)，自己能做的，動手去做做。比如地上的紙屑，講臺上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進(jìn)教室，自己彎彎腰，動動手，學(xué)生們會看在眼里，此時再次強(qiáng)調(diào)一些衛(wèi)生規(guī)范，學(xué)生們會更清楚今后怎么做才能做到更好。班級的日常管理中會遇到這樣那樣的問題，學(xué)生們做不好是正常的，切忌胡亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。班主任要從心底把班級當(dāng)作自己的家，把學(xué)生當(dāng)作這個家中的每一個成員，用寬容和愛去感化他們。這樣，即使班主任不在的時候，班上各項工作也開展得井然有序。

五、要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

班主任要有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作。我班的曾同學(xué)和鐘同學(xué)，日常行為規(guī)范存在著很多問題，比如不穿校服，帶耳環(huán)，抽煙，曠課，對老師不尊重等等。剛開始對他們進(jìn)行教育并按班規(guī)去處罰他們，效果甚微，在屢教不改的情況下我已經(jīng)想放棄他們了?？尚牡子辛硪粋€聲音在說，再試試，他們除了行為規(guī)范有問題外，他們有集體榮譽(yù)感，多次為班級爭光，這些都是他們身上不可多得的閃光點(diǎn)。通過私下的談話了解到他們想改，但一時半會兒改不過來。學(xué)生們現(xiàn)處于青春叛逆期，不好的習(xí)慣形成已久，要馬上改過需要付出很大的堅持和努力。在五四評優(yōu)上，我宣布了他倆被評為體育積極分子，肯定了他們近期的進(jìn)步，對他們是一次激勵，他們覺得也被老師重視了。其實(shí)，每個學(xué)生身上難免都有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，每看到他們稍有進(jìn)步，就在班會課上表揚(yáng)，這學(xué)期兩名同學(xué)已有較大的進(jìn)步。自己付出的努力總算沒有白費(fèi)。

班主任工作是繁瑣的，也是平凡的。學(xué)生的特點(diǎn)是多樣和復(fù)雜的，我們還需在實(shí)踐中探索行之有效的管理方法和教育手段，使學(xué)生品行端正，懂得為人處世的道理，能夠以一個較陽光的精神面貌走上工作崗位。

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作者簡介：陳艷玲，1983.8，女，漢，福建漳州，本科，畢業(yè)院校：閩南師范大學(xué)，研究方向：電子技術(shù)教學(xué)，講師。