節(jié)約時(shí)間，讓青春閃光

文菲 伍珊英 伍明華

當(dāng)談到節(jié)約的時(shí)候，多數(shù)同學(xué)立馬會(huì)想到糧食的節(jié)約，腦海中會(huì)浮現(xiàn)諸如“光盤行動(dòng)”和“隨意倒飯、倒菜”等我們二中俯拾皆是、觸目驚心的食物浪費(fèi)現(xiàn)象。但對(duì)于我——一個(gè)進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)，一個(gè)因?yàn)楦呖寂R近幾近亂了分寸的高三生來說，天底下最值得節(jié)約的最寶貴的莫過于時(shí)間。在時(shí)間面前，什么香車寶馬？什么“顏如玉”、“比特幣”，都要頓失顏色。所以，我想說：同學(xué)們，時(shí)間倏忽而過，青春稍縱即逝，一轉(zhuǎn)眼就會(huì)“紅了櫻桃，綠了芭蕉”。如果我們想要自己的青春綴滿智慧、熠熠閃光，就必須節(jié)約時(shí)間。那么作為一個(gè)中學(xué)生怎樣做才能節(jié)約時(shí)間呢？

節(jié)約時(shí)間，首要的就是不要浪費(fèi)時(shí)間。子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。河水浩浩湯湯、奔涌向前，時(shí)間就像這河水一樣，不論白天黑夜不停地流失。時(shí)間如白駒過隙，一晃而逝，我們都知道要珍惜時(shí)間，但是在生活中我們很多行為都是在浪費(fèi)時(shí)間，我們還樂此不疲。那么，生活中浪費(fèi)時(shí)間的行為都有哪些呢？一是過多比較。有些同學(xué)喜歡跟人比較，跟學(xué)霸比，跟有錢的同學(xué)比，跟顏值高的同學(xué)比。讓自己整體緊張兮兮，充滿挫折感。其實(shí)每個(gè)人都有自己的機(jī)遇和福分，也會(huì)遭遇自己的坎坷和波折，不要拿別人的成就榮耀與自己比，不要盲目追隨、模仿別人的生活方式而忘記了自己的初衷和追求。從而擾亂了自己的前進(jìn)的步伐。二是過多埋怨。許多中學(xué)生遇事，先責(zé)備別人;不順，先埋怨條件，這是一種消極被動(dòng)的人生態(tài)度，是一種缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。埋怨根本于事無補(bǔ)，只會(huì)讓你看不清自己的問題、意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。聰明的人會(huì)懂得先反省自己，從自己的身上找答案。只有用這種積極的態(tài)度去面對(duì)生活中遇到的問題，才能夠讓你汲取教訓(xùn)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，讓你在今后的生活中越走越順利。三是沉溺娛樂。很多男同學(xué)在手機(jī)游戲里流連忘返，很多女同學(xué)小說中“穿越”找不到歸路。這些行為無不是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)，使得青春荒廢，最終導(dǎo)致自己的人生走向平庸。

節(jié)約時(shí)間至關(guān)重要的就是要擠時(shí)間，多利用空閑時(shí)間。哈佛大學(xué)有一個(gè)著名的理論：人的命運(yùn)決定于晚上八點(diǎn)到十點(diǎn)之間。也就是說，人的差別在于業(yè)余時(shí)間。對(duì)張先生而言，課余時(shí)間，抽出兩個(gè)小時(shí)用于閱讀、學(xué)習(xí)鞏固各科知識(shí)，學(xué)會(huì)思考人生，感悟人生尤為重要。雙休日也不要太過放縱，要充分利用。魯迅先生說，他是利用別人喝咖啡的時(shí)間寫作的。數(shù)學(xué)家科爾攻克一道2 00年無人解出的數(shù)學(xué)難題，就是利用了近三年的星期天時(shí)間。據(jù)調(diào)查，英語成績(jī)很棒的學(xué)生中，大多是爭(zhēng)分奪秒，利用路上、車上、床上、廁上千百個(gè)零碎時(shí)間，廢寢忘食，含辛茹苦才取得的。

節(jié)約時(shí)間最為關(guān)鍵的就是要科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，統(tǒng)籌時(shí)間。很多學(xué)生都有這樣的體會(huì)：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)并不是很刻苦，甚至很愛玩，但學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅;另一些同學(xué)則相反，盡管學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，但成績(jī)總是提上不去。為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？我認(rèn)為，最主要的原因在于沒有科學(xué)規(guī)劃時(shí)間。我們要做時(shí)間的主人而不是奴隸。當(dāng)然什么時(shí)間做什么事，什么時(shí)間學(xué)習(xí)效率最高，每個(gè)人要根據(jù)自己的“生物鐘”和各科學(xué)習(xí)成績(jī)等情況，對(duì)時(shí)間作出科學(xué)的安排，力爭(zhēng)收到事半功倍的效果。對(duì)于我們中學(xué)生來說，要想做到科學(xué)安排時(shí)間，以下幾點(diǎn)是要尊隨的：一要隨課表安排時(shí)間。根據(jù)課程表合理安排自己預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、圖書館學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)習(xí)有序進(jìn)行。二要隨作息安排時(shí)間。將自己一天的學(xué)習(xí)、工作、娛樂、休息、睡眠時(shí)間科學(xué)安排下來，嚴(yán)格執(zhí)行，養(yǎng)成科學(xué)運(yùn)用時(shí)間、科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間的科學(xué)態(tài)度。三要隨制度安排時(shí)間。安排時(shí)間要考慮到學(xué)校制度的規(guī)定、要求，不能有與學(xué)校制度想違背的時(shí)間安排。總之，要想漸入佳境，最終把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，考進(jìn)心儀的大學(xué)，那就需要我們科學(xué)合理的規(guī)劃時(shí)間。

同學(xué)們，“青春是一本太過倉(cāng)促的書”。如果我們想在青春的沙灘上留下清晰、閃亮的足跡，那么在對(duì)待時(shí)間的問題上，我們唯有與“節(jié)約”不離不棄、相依相伴！

教師點(diǎn)評(píng)：

作者從由于疫情經(jīng)常處于聚光燈下的糧食節(jié)約引出本文的主題――時(shí)間的節(jié)約。接著作者從三個(gè)方面來論證如何節(jié)約時(shí)間，可謂條理清晰，邏輯縝密，每個(gè)分論點(diǎn)論據(jù)也比較充實(shí)，有引用，有舉例，語言活潑，也少時(shí)代違和感，如“顏如玉”，“比特幣”等鮮活靈動(dòng)?？偠灾?，本文作者在這個(gè)老生常談的話題上有自己獨(dú)特的思考，值得點(diǎn)贊。