中職體育教學(xué)改革中創(chuàng)新教學(xué)研究

姜大潞

【摘要】體育是素質(zhì)教育改革過程中的一門關(guān)鍵科目。伴隨新式教育理念的不斷推廣，許多中等職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)工作同樣得到了高度重視，從而走上了不斷改革和創(chuàng)新的發(fā)展道路。以新課程改革為研究背景，以中等職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)工作為研究對象，對創(chuàng)新其教學(xué)方法的具體思路進(jìn)行相應(yīng)的剖析。

【關(guān)鍵詞】中職體育?教學(xué)改革?教學(xué)創(chuàng)新

一、創(chuàng)新和完善體育教學(xué)模式

在教學(xué)過程中，體育教師要學(xué)會(huì)利用體育這門學(xué)科的優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)生的生長規(guī)律和身心特點(diǎn)，以學(xué)生的興趣愛好為突破點(diǎn)，有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，不斷地創(chuàng)新和完善體育教學(xué)模式，從而給學(xué)生們打下良好的身體基礎(chǔ)。在體育教學(xué)時(shí)，體育教師可以有效利用游戲?qū)?，吸引學(xué)生們的注意力，利用他們活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，提高學(xué)生們參與體育活動(dòng)的積極性，通過開展游戲的方式，引導(dǎo)學(xué)生們逐漸完成鍛煉身體的目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生們在玩游戲的過程中，會(huì)更加深刻的體會(huì)到體育活動(dòng)的有趣性，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡上體育這門課程。在這樣的情況下，學(xué)生日后會(huì)更加主動(dòng)地參與到體育的學(xué)習(xí)中，從而提升課堂效率，讓學(xué)生更快更好地掌握體育技能，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)自身的健康發(fā)展。比如，在教授學(xué)生們學(xué)習(xí)籃球這一課時(shí)的內(nèi)容時(shí)，體育教師就可以創(chuàng)新教學(xué)模式。在以前的籃球教學(xué)時(shí)，體育教師們一般都是在課堂中訓(xùn)練學(xué)生們投籃和運(yùn)球的技能，現(xiàn)在則可以在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理地創(chuàng)新，利用學(xué)生們的競爭心理和興趣愛好，在班級(jí)內(nèi)開展一次籃球比賽。體育教師要按照每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能，以互補(bǔ)性和公平性為主要原則，進(jìn)行合理的分組，從而能夠更加有效的體現(xiàn)籃球比賽的競爭性。在進(jìn)行籃球比賽的過程之中，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的競爭心理，為了能夠取得比賽的勝利，他們會(huì)全身心的參與到籃球的學(xué)習(xí)中來，不斷地花費(fèi)時(shí)間去練習(xí)籃球，彌補(bǔ)自身的不足之處。學(xué)生們在練習(xí)的過程中，逐漸體會(huì)到了籃球自身所具有的魅力，會(huì)利用業(yè)余時(shí)間來打籃球，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

二、利用多媒體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

在體育教學(xué)過程中，中等職業(yè)學(xué)校教師能夠通過多媒的一定優(yōu)勢，向?qū)W生展示許多難度相對較高而復(fù)雜的體育動(dòng)作，或者是向?qū)W生播放許多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育賽事和新聞熱點(diǎn)，等等，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的新途徑，讓學(xué)生從全新的角度看待體育鍛煉，并且找到學(xué)習(xí)的樂趣，從而越來越自覺地完成不同難度的訓(xùn)練。

如為提高學(xué)生練習(xí)籃球的相關(guān)技巧的積極性和興趣，中等職業(yè)學(xué)校體育教師就可以在正式上課前，通過多媒體向?qū)W生播放籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾·喬丹以及姚明參加過的體育賽事，讓學(xué)生在震撼人心的比賽過程中認(rèn)識(shí)籃球的吸引力，并且根據(jù)自己一定的觀察，掌握許多關(guān)鍵的投籃方法以及比賽規(guī)則等，從而讓學(xué)生在很大程度上理解到籃球運(yùn)動(dòng)的精華部分，可以越來越用心地投入到技巧與方法練習(xí)的過程中。中等職業(yè)體育教學(xué)進(jìn)行各種不同形式和活動(dòng)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，從而使其樹立正確的學(xué)習(xí)意識(shí)并提高教學(xué)質(zhì)量。

三、更新自身的體育教學(xué)理念

對于很多教師來看，體育這門學(xué)科不同于語文、數(shù)學(xué)等，他們認(rèn)為體育并不是十分重要的一門學(xué)科，只是對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到一定的輔助作用，并不能夠明顯的提升學(xué)生們的各種技能。由于受到這種錯(cuò)誤理念的影響，使得體育教師在實(shí)際的教學(xué)過程之中，并沒有全身心的投入到教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方式的優(yōu)化上。所以，想要改革中職體育教學(xué)，最關(guān)鍵的第一步就是，體育教師必須轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展要求，以學(xué)生為課堂主體，改善和創(chuàng)新教學(xué)方案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情和積極性，讓學(xué)生從根本上意識(shí)到，體育學(xué)習(xí)的重要性，以發(fā)展的眼光來看待體育活動(dòng)。

四、采用分層教學(xué)法來提升學(xué)生體育素養(yǎng)

因?yàn)閷W(xué)生的身體素質(zhì)存在差異，因此，中等職業(yè)學(xué)校體育教師擬訂的教學(xué)任務(wù)以及目標(biāo)，一定要從學(xué)生的實(shí)際身體狀況出發(fā)，從而確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅可以學(xué)會(huì)基本的體育鍛煉技巧，而且還可以提高自己的身體素質(zhì)。鑒于此，中等職業(yè)體育學(xué)校教師一定要提前熟悉每一個(gè)學(xué)生的身體情況，對于那些身體素質(zhì)相對較差的同學(xué)，制定相對容易與簡單的任務(wù)，從而讓其在的能力范圍內(nèi)進(jìn)一步提高自己的身體素質(zhì)、掌握一般的訓(xùn)練方法，在不斷的堅(jiān)持與積累下，從而實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)自身體質(zhì)的宗旨，培養(yǎng)良好的健康生活習(xí)慣。對于那些體質(zhì)好的學(xué)生，體育教師要強(qiáng)調(diào)傳授技巧，在很大程度上減少他們在訓(xùn)練過程中受傷的可能性，并且讓其具有越來越健壯的體質(zhì)，從而使其體育鍛煉意識(shí)得到很大提高。

綜上，在新時(shí)期的教育改革形勢下，中等職業(yè)學(xué)校體育教師要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)體育的積極性，從而讓學(xué)生成為一個(gè)具有專業(yè)職業(yè)技能以及身體素質(zhì)相對較強(qiáng)的復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓奎英.以興趣為導(dǎo)向的中職體育教學(xué)改革方式研究[J].職業(yè)，2018，（21） ：42.