措施扎實(shí) 做到五個(gè)質(zhì)量保證

◇ （江蘇：沭陽(yáng)縣東興小學(xué)）

培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的寫(xiě)字能力是語(yǔ)文素養(yǎng)要求之一，寫(xiě)好基本筆畫(huà)是正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字要求的基礎(chǔ)。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，制訂科學(xué)的寫(xiě)字教學(xué)方案，采取有效的寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)和有力的考核措施，從基本筆畫(huà)入手，從第一學(xué)段著力，通過(guò)階段性的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，讓學(xué)生基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)達(dá)到或超過(guò)規(guī)范、端正的基本要求，使寫(xiě)字教學(xué)取得明顯成效。

一、提高認(rèn)識(shí)，把提高寫(xiě)字能力作為語(yǔ)文素養(yǎng)重要指標(biāo)

《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力?！被谡n標(biāo)要求，我們把培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力作為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要考核內(nèi)容，并制定了書(shū)法分級(jí)指標(biāo)。

二、準(zhǔn)確定位，把握基本筆畫(huà)是漢字教學(xué)的基礎(chǔ)

課標(biāo)在寫(xiě)字教學(xué)的總目標(biāo)中要求：能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字，并有一定的速度。課標(biāo)對(duì)1～2年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)要求為：“掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。”可以說(shuō)，寫(xiě)好基本筆畫(huà)是正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字要求的基礎(chǔ)。因此，我們要把低年級(jí)掌握漢字的基本筆畫(huà)作為漢字寫(xiě)字教學(xué)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)來(lái)抓。

三、措施扎實(shí)，做到五個(gè)質(zhì)量保證

（一）保證師資質(zhì)量

示范是寫(xiě)字教學(xué)的先導(dǎo)，師資質(zhì)量決定學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。我校高度重視寫(xiě)字教學(xué)師資，精心選配書(shū)法老師。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，在日常生活中重視對(duì)老師進(jìn)行書(shū)法培訓(xùn)，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本功訓(xùn)練。我校采取每天一張鋼筆字、一塊黑板粉筆字、一張毛筆字專題訓(xùn)練，定期聘請(qǐng)專家到校為老師開(kāi)設(shè)書(shū)法講座，為老師購(gòu)買(mǎi)字帖，每月舉行老師“三字”展評(píng)，達(dá)標(biāo)考核過(guò)關(guān)的老師方可聘為語(yǔ)文老師和書(shū)法老師。

（二）保證教材質(zhì)量

學(xué)校有必要統(tǒng)一字帖，作為學(xué)生的范寫(xiě)字帖使用。在組織研討和征求老師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我校除了把教材配備習(xí)字冊(cè)作為基本字帖外，還著力把寫(xiě)字冊(cè)編寫(xiě)名家書(shū)寫(xiě)的字帖和書(shū)法小視頻，融合在日?；竟P畫(huà)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中，從筆畫(huà)開(kāi)始，橫、豎、撇、捺、折等，每課一練，每天一練，有序進(jìn)行。這樣做的好處是，兼顧到所有學(xué)生，便于統(tǒng)一起點(diǎn)、統(tǒng)一規(guī)范字帖使用。

（三）保證課堂教學(xué)指導(dǎo)質(zhì)量

示范指導(dǎo)。一年級(jí)起步階段，老師要詳細(xì)指導(dǎo)寫(xiě)字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則，每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，一橫，一豎，一撇、一捺……老師都要筆筆指導(dǎo)到位。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，老師要在黑板上畫(huà)好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫(xiě)字的全過(guò)程。

“硬筆軟化”。漢字都是由“一”“│”“ノ”“乀”等基本筆畫(huà)組成，書(shū)寫(xiě)時(shí)，在嚴(yán)格要求坐姿執(zhí)筆、做到橫平豎直的基礎(chǔ)上，注意指導(dǎo)運(yùn)筆要領(lǐng)是關(guān)鍵。老師可借鑒毛筆字基本筆畫(huà)的寫(xiě)法進(jìn)行講解示范，指導(dǎo)訓(xùn)練。不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)各種基本筆畫(huà)的起筆、行筆、頓筆、收筆的運(yùn)筆方法，更使學(xué)生在運(yùn)用筆畫(huà)構(gòu)字時(shí)，不會(huì)再出現(xiàn)火柴梗組裝情況，而是美觀的橫平、豎直、撇有鋒、捺有腳，轉(zhuǎn)折處挺括，有棱角。

教務(wù)處對(duì)寫(xiě)字課進(jìn)行檢查考核，務(wù)求寫(xiě)字課必須專用。每周一節(jié)書(shū)法課和每天中午的寫(xiě)字課，每堂課前5 分鐘老師進(jìn)行示范指導(dǎo)或播放視頻指導(dǎo)，學(xué)生再練習(xí)。學(xué)校設(shè)置專門(mén)的音樂(lè)，為寫(xiě)字課營(yíng)造舒緩的環(huán)境氛圍，讓師生靜下心來(lái)，專門(mén)練習(xí)寫(xiě)字。

（四）保證書(shū)法作業(yè)質(zhì)量

訓(xùn)練要有度，精心設(shè)計(jì)書(shū)法作業(yè)。為方便學(xué)生放學(xué)后書(shū)寫(xiě)，我們還編印了書(shū)法作業(yè)，把當(dāng)天書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)、例字，編印成一張書(shū)法紙。練字貴在精，而不在多。因此我們?cè)诮虒W(xué)中，堅(jiān)持一個(gè)“少”字，保證一個(gè)“好”字。每個(gè)筆畫(huà)、每個(gè)例字書(shū)寫(xiě)3～5 遍，讓學(xué)生照著范字來(lái)練習(xí)。自己覺(jué)得寫(xiě)得好的，可以少寫(xiě)幾個(gè)，自己覺(jué)得寫(xiě)得不滿意的，就可以多寫(xiě)幾個(gè)。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，給學(xué)生選擇作業(yè)的權(quán)利。此外，學(xué)校還提供書(shū)寫(xiě)小視頻，發(fā)送在家長(zhǎng)群里，供家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生使用和學(xué)生參照學(xué)習(xí)使用。有了專門(mén)的書(shū)法作業(yè)和小視頻范寫(xiě)，讓家長(zhǎng)的指導(dǎo)有了參照和依據(jù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更加高昂，家長(zhǎng)和學(xué)生都非常滿意。

（五）保證寫(xiě)字教學(xué)考核評(píng)比質(zhì)量

愛(ài)表現(xiàn)是小學(xué)生的特點(diǎn)，老師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成果，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子給予肯定和表?yè)P(yáng)。

班級(jí)書(shū)法作業(yè)隨堂激勵(lì)評(píng)比。采用板演、用實(shí)物投影儀等手段，展示學(xué)生習(xí)作；為寫(xiě)得好的字加星、加一個(gè)笑臉，提出表?yè)P(yáng)；在教室書(shū)法專欄，舉辦學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品展、舉辦各科作業(yè)展評(píng)；為優(yōu)秀學(xué)生拍一張集體照；等。

課外書(shū)法作業(yè)激勵(lì)考核。每天晚上，老師可對(duì)學(xué)生的書(shū)法課外作業(yè)，在微信交流群中實(shí)時(shí)交流點(diǎn)評(píng)、反饋。對(duì)書(shū)寫(xiě)進(jìn)步的孩子，“送花”或鼓掌等進(jìn)行點(diǎn)贊，對(duì)家長(zhǎng)的配合表示感謝。

定期舉辦比賽活動(dòng)評(píng)星考核。在實(shí)踐中，我們采取每天一張書(shū)法作業(yè)，班級(jí)每周一評(píng)，年級(jí)每月一評(píng)，評(píng)選“書(shū)寫(xiě)之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品；評(píng)選班級(jí)合格率和優(yōu)秀率，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表彰和頒獎(jiǎng)，以此激勵(lì)班級(jí)練習(xí)寫(xiě)字的積極性。寫(xiě)字教學(xué)也要激發(fā)老師的積極性，如，進(jìn)行書(shū)法專項(xiàng)考核，在語(yǔ)文教學(xué)調(diào)研中把書(shū)法成績(jī)按10%～20%納入整體成績(jī)，等。此外，學(xué)校還要將有關(guān)書(shū)法比賽活動(dòng)、學(xué)生獲獎(jiǎng)等信息，通過(guò)制作美篇進(jìn)行宣傳，激發(fā)師生、家長(zhǎng)參與寫(xiě)字教學(xué)的積極性。

掌握漢字的基本筆畫(huà)是寫(xiě)好漢字的基礎(chǔ)，只有先寫(xiě)好筆畫(huà)，才能進(jìn)一步練習(xí)偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)，在書(shū)寫(xiě)中初步感受漢字的形體美。通過(guò)實(shí)踐，我們認(rèn)為，只要高度重視，在一二年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)中，把基本筆畫(huà)教學(xué)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，采取切實(shí)可行的措施，齊心協(xié)力，持之以恒，就一定能使學(xué)生形成能力，寫(xiě)出一手好字，讓學(xué)生終身受益！