讓靈動的生命在陪伴中成長
——親子閱讀方法探究

甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)民勤街小學(xué) 楊 偉

父母是孩子獲取知識的啟蒙者，是孩子的第一任教師。尤其是家庭環(huán)境對小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的影響非常關(guān)鍵，家庭的閱讀氣氛與閱讀習(xí)慣對學(xué)生的課外閱讀興趣影響最大。因此，家長應(yīng)為孩子營造一種良好的讀書氛圍，自己帶頭每天讀書讀報(bào)，給孩子以良好的影響。兒童經(jīng)常看到家長從閱讀中獲得樂趣，自然也會喜歡閱讀。良好的家庭讀書氣氛，比其他任何措施都更有效。為營造書香氛圍，家長要充分發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。家長做得好不好、是否喜歡閱讀，將會對孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的影響。對于如何有效開展親子閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，筆者嘗試了以下幾種方法，效果不錯。

一、和孩子一起閱讀——共同成長

每天抽出一定時(shí)間與孩子一起閱讀，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣。閱讀的同時(shí)還可以指導(dǎo)孩子用生動的語言、夸張的表情與動作去展演書中的精彩故事，將主人公的喜怒哀樂盡情地展現(xiàn)出來，讀懂主人公的所想、所悟，從而更深層次地體驗(yàn)、感悟生活。教學(xué)中，筆者嘗試?yán)眯旅襟w，每天晚上在微信群開展學(xué)生與家長親子共讀一本書打卡活動。起初有個(gè)別家長不是很積極，通過一段時(shí)間的引導(dǎo)，學(xué)生識字量增大了，家長也被讀書活動感染了，自愿地陪伴孩子閱讀，和孩子一起探討書中的故事情節(jié)、人物性格。讀書活動也由讀一小段到讀一個(gè)章節(jié)，在家長的陪伴下，孩子的識字量倍增，其思維和理解能力也得到了發(fā)展。

二、和孩子一起活動——共同激勵

在教學(xué)工作中，筆者常常發(fā)現(xiàn)部分孩子不喜歡積極表達(dá)自己的想法。筆者通過觀察交流發(fā)現(xiàn)，這部分孩子缺乏自信，同時(shí)也缺少家人的鼓勵與信任。他們不是不會，甚至他們還有自己獨(dú)到的見解與想法，只是內(nèi)心的膽怯與害怕讓他們不敢表達(dá)，久而久之孩子就變得怯懦。筆者充分利用課前三分鐘時(shí)間，并取得其他任課教師的支持，在班級開展“課前三分鐘——我主持”的活動，每節(jié)課都安排一名學(xué)生去大膽主持，內(nèi)容可以是政治、歷史、文學(xué)、故事等，只要是健康、有益的內(nèi)容都可以。久而久之，孩子們能大膽站在講臺上主持，每個(gè)孩子都是那么的自信。

三、和孩子一起游學(xué)——共同感悟

閱讀能讓孩子的心靈變得純凈，而遠(yuǎn)游則讓孩子看到更加多彩的世界。讀萬卷書不如行萬里路，在游學(xué)的過程中，孩子們不僅能夠親身體驗(yàn)課堂上所沒有的知識，也可以將自己所學(xué)知識在實(shí)踐中去體驗(yàn)、感悟。因此，在孩子成長的過程中，家長一定要和孩子一起走出去，去看看外面的世界，盡最大可能地去開闊孩子的視野。走出去可以更好地培養(yǎng)孩子的觀察能力，激發(fā)孩子對新鮮事物的好奇心。實(shí)在沒有條件不能帶孩子走出去的家長，可以轉(zhuǎn)換方式，帶著孩子去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)附近的公園，讓孩子與大自然親密接觸，感受大自然的鬼斧神工。

四、和孩子互通信息——共同接納

現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母反映孩子不喜歡跟自己溝通，即便是溝通也是流于表面和淺層的想法。和孩子要及時(shí)互通信息，多陪伴、多交流，只有孩子把家長當(dāng)朋友了，只有家長放下身份走進(jìn)孩子的心靈世界、走入孩子的思想中，孩子才能將自己的真實(shí)想法及時(shí)告訴家長。孩子所處的成長階段不一樣，對同一事物的認(rèn)知也會發(fā)生變化，所以家長應(yīng)針對孩子每個(gè)階段的認(rèn)知采取適應(yīng)其成長階段心理變化的方式進(jìn)行溝通。要想和孩子深入溝通，最好的辦法就是理解和接納孩子這個(gè)整體，循著自己的成長路徑來理解孩子的行為，而不是表現(xiàn)好才被理解和接納。這樣孩子才敢于在家長面前自由地表達(dá)想法，展現(xiàn)他們的痛苦與快樂，而不是擔(dān)心被否定和批評。

孩子的成長過程也是父母的自我提高過程，面對每個(gè)孩子的行為，我們不要被自己的情緒左右，首先是接納孩子的行為，再去進(jìn)行深入溝通，這樣才能鞏固親密的親子關(guān)系。

教育不是掛在嘴上的口號，而是落實(shí)在行動中的責(zé)任、智慧；愛也不是掛在嘴上的種種借口，而是潤物細(xì)無聲的呵護(hù)、關(guān)懷。在你選擇成為父母之時(shí)，你的行為舉止就注定將改變一個(gè)人。家庭教育的真諦不是教，更不是管，而是引導(dǎo)與示范。父母需要做的就是對孩子的鼓勵與陪伴，是“蹲”下來“陪”孩子“看”世界。中國當(dāng)代著名學(xué)者、作家周國平曾說過：“生命中不可或缺的東西就是與孩子一起成長的記憶，我不希望在孩子最重要的時(shí)刻，家長缺席?！焙⒆訒L大，不要錯失孩子成長中的陪伴。讓我們的心跟隨著孩子的心一起成長、一起相伴、靜待花開，讓每個(gè)靈動的生命都成為最美的自己。