在線上教學中提高中學生網(wǎng)絡道德教育的幾點思考

姚金滿

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡已成為學生學習生活的重要組成部分，尤其在今年全球新冠疫情期間，中學生全面開展線上教學，上網(wǎng)學習儼然成為一種全球化發(fā)展趨勢。利用好學生校外和假期上網(wǎng)的資源，引導學生正確認識校外和假期上網(wǎng)的誤區(qū)，引導他們健康上網(wǎng)是開展我們網(wǎng)絡道德教育必然要正視話題。筆者從學校、家庭和社會三方共同制定一套立體的網(wǎng)絡防范體系，加強對學生上網(wǎng)的正確引導，提高學生網(wǎng)絡道德教育。

【關(guān)鍵詞】校外上網(wǎng)? ?防范體系? ?道德引導? ?網(wǎng)絡道德

【中圖分類號】G635.5

【文獻標識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）29-016-02

隨著互聯(lián)網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡已成為當今廣大學生學習、生活重要的組成部分，青少年上網(wǎng)，青少年過網(wǎng)絡生活已不是新潮的事，尤其在學生假期里，上網(wǎng)更成為他們假期生活的重要內(nèi)容。尤其在今年全球新冠疫情期間，中學生在史上最長的寒假里全面開展線上教學，上網(wǎng)學習儼然成為一種全球化發(fā)展趨勢。同時也讓學生們有更多的時間和空間接觸網(wǎng)絡，在這個過程中，長期被忽略的網(wǎng)絡道德教育問題便逐漸浮進入我們的教育關(guān)注焦點中。

互聯(lián)網(wǎng)絡作為信息時代下重要產(chǎn)物，早就成為人們學習交流的重要平臺。網(wǎng)絡正以驚人的速度和力量，改變著人類的時空觀念、交際方式、生活方式等等。它不僅是一個巨大的信息資源庫，而且也是一些不良信息的垃圾場，青少年正處于良好道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵期，可塑性大，但他們的網(wǎng)絡道德認知能力和判斷能力較弱，自我調(diào)節(jié)、控制水平較低，自我意識還不夠強烈，這很容易受到網(wǎng)絡中一些不良因素的影響，易造成網(wǎng)絡道德危機，因此加強學生校外和假期網(wǎng)上學習的引導和監(jiān)督，網(wǎng)絡生活的引導和監(jiān)控提高學生網(wǎng)絡道德水平是非常必要的。

一、正確認識學生校外網(wǎng)絡生活的誤區(qū)，強化學生的道德引導

當前的學生除了在校內(nèi)學習外，三分之一的時間都是在校外度過，尤其是寒假、暑假、國慶節(jié)、勞動節(jié)等長假期，學生若都在過網(wǎng)絡生活，而不加以引導，就會產(chǎn)生一些不必要的網(wǎng)絡后遺癥，嚴重影響學生良好道德品質(zhì)的形成。

（一）“嚴管型”易導致孩子失去學習網(wǎng)絡興趣，甚至會形成厭學的傾向

所謂“嚴管型”是指學生想上網(wǎng)學習而家長嚴格控制子女上網(wǎng)，甚至不給他們上網(wǎng)。一些學生平時在校學習壓力大，精神長期處于緊張狀態(tài)，難得假期可以通過互聯(lián)網(wǎng)這個“虛擬世界”與別人互相交流、溝通，開闊視野，而有些父母卻認為上網(wǎng)會浪費時間，上網(wǎng)會影響視力，上網(wǎng)會影響學習成績等，于是嚴禁子女在節(jié)假日上網(wǎng)。孩子本來想從網(wǎng)絡中尋求生理上和心理上舒緩自己的壓力，或從網(wǎng)絡這個信息寶庫中獲取更多的知識，父母的盲目禁止，一刀切的做法容易導致一些對上網(wǎng)感興趣，想從網(wǎng)絡中尋找樂趣，獲取新知的學生失去學習興趣，影響他們學習網(wǎng)絡知識的積極性。同時，也有一些學生由于家長禁止上網(wǎng)，于是自發(fā)到社會上營業(yè)性的網(wǎng)吧進行上網(wǎng)，整天都泡在網(wǎng)吧里，連家都不回。據(jù)一些初中學生家長反映，國慶假期為了防止孩子不要沉迷網(wǎng)絡已將家里的電腦撤了，而子女卻想盡一切的辦法到外面網(wǎng)吧上網(wǎng)，甚至想在網(wǎng)吧里度過國慶長假，《北京青年報》曾報道過，一些學生國慶七天都在網(wǎng)吧上網(wǎng)，記者問他：“如果第八天又是放假，你會怎樣做?！睂W生回答說：“繼續(xù)上網(wǎng)。”家長的盲目禁止，反而激發(fā)他們沉迷網(wǎng)絡的強烈欲望，產(chǎn)生逆反心理和厭學的情緒，更加不愛學習，影響他們良好道德品質(zhì)的形成。

（二）“放任型”易使學生沉迷網(wǎng)絡游戲，形成道德情感淡漠，道德意志脆弱

青少年學生的心智尚未成熟，存在很大的不穩(wěn)定性，而互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容非常豐富，有上網(wǎng)游戲、上網(wǎng)購物、上網(wǎng)聊天、交友等等，這些對青少年都有非常大的吸引力。在假期里，在家里，若家長們?nèi)斡勺优杂扇ド暇W(wǎng)，不加以監(jiān)督和引導，沒有教會他們正確的上網(wǎng)方法和知識，就會使他們過分沉迷于網(wǎng)絡的虛擬世界，受到網(wǎng)絡游戲的吸引，不分晝夜的進行上網(wǎng)，隨便與陌生人進行網(wǎng)上交流，甚至在網(wǎng)上截取別人信息和上色情網(wǎng)站等等，稍不加以引導和監(jiān)督易使到青少年熱衷于虛擬的網(wǎng)絡世界，疏遠現(xiàn)實中的人際交往，造成道德情感淡漠。例如：中央電視臺的“焦點訪談”節(jié)目曾報道許多青少年在不法分子的誤導下，假期里加入“99色情網(wǎng)”，在這些不良網(wǎng)站的誤導下，竟然自己去創(chuàng)作“色情小說”，自己去拍攝裸照，去截取別人的色情圖片等，并將這些不雅的內(nèi)容放在網(wǎng)上與別人交流，傳播色情的信息，甚至又誘導其他青少年上網(wǎng)入會，結(jié)果全國五六萬名青少年都點擊登陸此網(wǎng)，或加入此網(wǎng)成為會員，有些會員還上當受騙交納會費，有的學生甚至成為一些省、市區(qū)“99色情網(wǎng)”的負責人，結(jié)果被公安機關(guān)抓獲。

（三）各種“非法網(wǎng)站”是青少年誤入歧途的重要途徑，影響學生正確人生觀和價值觀的形成

“非法網(wǎng)站”指的是社會上一些不法的經(jīng)營者違反國家法律法規(guī)的規(guī)定，在網(wǎng)上開設一些非法網(wǎng)點，誘導青少年網(wǎng)上參與各種非法活動，謀取暴利。他們利用學生網(wǎng)上學習、網(wǎng)上生活期間，惡意地在學生學習的網(wǎng)頁上彈出誘人的商業(yè)廣告、黃色廣告，誘導學生點擊進入，或者設計各種免費的游戲畫面吸引學生試用，然后進行用后付費等方式，誘騙青少年等。對一些沉迷的青少年若不加以管制，會導致他們迷失于虛擬的網(wǎng)絡世界里，自我封閉，不愿意參加戶外活動，不與別人進行交流，影響了良好交際能力的形成。有的學生在網(wǎng)吧里隨意交友，被人騙去錢財，甚至被人騙去奸污的丑惡現(xiàn)象，嚴重影響學生正確的人生觀和價值觀的形成。

二、建立立體全面多功能的網(wǎng)絡防范體系，為提高學生網(wǎng)絡道德水平作保證

（一）發(fā)揮好學校宣傳教育的主陣地作用，為學生形成良好道德品質(zhì)奠定基礎

學校作為教育培養(yǎng)學生上網(wǎng)興趣，指導學生正確面對網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上學習、網(wǎng)上交流，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)主要陣地，學校指導學生安全上網(wǎng)更是責無旁貸的。學?？衫眯畔⒓夹g(shù)課為載體，潛移默化地向?qū)W生灌輸正確的面對網(wǎng)絡知識和安全上網(wǎng)的方法，特別是放長假前，學?？梢岳眯?、班會向?qū)W校講授校外假期健康上網(wǎng)的知識，開設一些有關(guān)正確上網(wǎng)的知識講座，教育學生正確面對色情網(wǎng)、暴力網(wǎng)、黑客網(wǎng)，掌握辨別和預防上網(wǎng)上當受騙的方法，合理安排假期生活，做到學習生活、網(wǎng)絡生活協(xié)調(diào)發(fā)展。有條件的學校在假期里最好能為學生開放“學校校園綠色網(wǎng)吧”，讓感興趣的同學可回校上網(wǎng)。同時，也要做好假期校外網(wǎng)絡跟蹤活動，加強與學生家長的聯(lián)系，雙方互通信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對學生的假期生活進行嚴密監(jiān)控，共同營造良好的假日網(wǎng)絡氛圍。另外，也可積極鼓勵其參加社會實踐活動和各種有益的夏令營等，幫助其樹立起遠大的目標，培養(yǎng)高尚的情操，加強自控力。

（二）認真發(fā)揮好家庭監(jiān)督、溝通、引導的作用，營造良好家庭上網(wǎng)的氛圍，為學生形成良好道德品質(zhì)創(chuàng)造條件

父母應積極與孩子進行平等的交流溝通，加強對孩子的精神關(guān)懷，目前很多家長對孩子僅僅是簡單的限制、禁止，而不能積極與孩子進行平等的交流溝通去了解他們的內(nèi)心世界，要知道，有多少孩子在呼喚“理解萬歲”，孩子們需要我們?nèi)チ私馑麄兊乃杷?，給他們以精神上的關(guān)懷、理解與安慰，否則，他們只能尋求另外的途徑去宣泄。作為家長可共同參與孩子感興趣的有意義的活動，尊重孩子的認知，比如孩子喜歡玩電腦和上網(wǎng)的，父母不必一味地限制孩子使用，反而可以參與他們玩電腦、上網(wǎng)的活動，從中對孩子進行正確的指引。

（三）加強社會的管理和監(jiān)督，關(guān)閉“黑網(wǎng)吧”凈化網(wǎng)絡環(huán)境，為學生形成良好網(wǎng)絡道德品質(zhì)保駕護航

社會應建立與網(wǎng)絡政策相應的有關(guān)青少年法律法規(guī)，加強對公共網(wǎng)吧安全合格檢查，嚴格控制不良信息的接收和傳播，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，加強對公共網(wǎng)吧的管理和監(jiān)督。要加強對青少年的法制教育，大力宣傳與電腦網(wǎng)絡行為相關(guān)的法律法規(guī)，增強青少年的法制觀念和自我保護意識，檢舉并監(jiān)督網(wǎng)上犯罪。

三、加強網(wǎng)癮傾向?qū)W生的道德引導，幫助他們走出網(wǎng)絡陰影，健康上網(wǎng)

精彩的互聯(lián)網(wǎng)絡，雖然給學生的學習生活帶來無比的便利，但是若學生過分沉溺于網(wǎng)絡，受網(wǎng)絡不良因素的影響，上網(wǎng)成癮就會影響到學生身心健康，影響他們良好道德品質(zhì)的形成。對于假期中沉溺于網(wǎng)絡生活，迷失自我，上網(wǎng)成癮的學生，若一味的斥責，一味的批評，只會加重他們對網(wǎng)絡生活的依賴，對于這類群體，我們除了做好心理輔導外，還要對他們進行道德教育引導，提高他們網(wǎng)絡道德的素質(zhì)。班主任、心理教師和思政教師要善于發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)癮傾向的學生，認真制定針對性的道德引導方案，深入學生的家中，做好調(diào)查研究，充分了解學生網(wǎng)癮成因，有針對性研究策略，因人而異，因材施教，善于從道德情感，道德意志等方面入手，利用學生的善性，用情用心去感化他們，與他們交朋友，要鼓勵他們，挖掘其閃光點，讓他們樹立信心，使他們走出網(wǎng)絡陰影，重新認識上網(wǎng)的意義和價值，健康上網(wǎng)。

隨著本次新冠疫情遲遲未能結(jié)束，網(wǎng)絡學習是全球未來教育必然選擇和重點發(fā)展方向?；ヂ?lián)網(wǎng)絡的迅速崛起，我們期待互聯(lián)通網(wǎng)絡中巨大的資源為廣大青少年的假期學習生活帶來不少的方便，擴展視野，增長知識。只要我們通過從學校、家庭和社會三方共同努力，制定一套立體的網(wǎng)絡防范體系，通過正確引導，加強學生網(wǎng)絡道德教育。我們相信，重視網(wǎng)絡道德教育，便會網(wǎng)絡學習將成為一付良方，在全球化進程中促進學生全身心的健康成長。

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