“數(shù)智化”時代會計人才供需情況及短板分析

【摘要】本文分析了“數(shù)智化”時代會計人才供給和需求情況，認識到科班會計人才數(shù)量供給充足、會計人才供給規(guī)格偏低、管理會計受到熱捧、中高端復(fù)合型會計人才需求依然強勁等供需特點，得出低端財會人才過多，而中高端財會人才供給不足，會計人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型迫在眉睫的結(jié)論。

【關(guān)鍵詞】會計人才? ?供需現(xiàn)狀? ?短板分析

“數(shù)智化”時代我國企業(yè)開始邁入“業(yè)務(wù)在線化、運營數(shù)據(jù)化、決策智能化”的全鏈條數(shù)智化轉(zhuǎn)型階段，企業(yè)突破了單一組織的邊界，在全新一代技術(shù)的影響和改變下，商業(yè)出現(xiàn)了新范式——數(shù)字化商業(yè)，還有企業(yè)組織變得更加靈動，業(yè)務(wù)流程、知識工作自動化，管理、經(jīng)營決策智能化等?！皵?shù)智化”時代對財會人才所具備的知識技能提出了新的需求，而高校傳統(tǒng)財經(jīng)人才培養(yǎng)弊端逐漸顯露：課程內(nèi)容相對陳舊，偏離了數(shù)智化背景下產(chǎn)業(yè)需求;教師一線實踐經(jīng)驗滯后，學生新業(yè)務(wù)實踐能力培養(yǎng)不足;缺乏行業(yè)產(chǎn)業(yè)對接，最終造成人才培養(yǎng)供給側(cè)與需求側(cè)相脫節(jié)。

一、“數(shù)智化”時代會計人才供給情況

（1）科班會計人才數(shù)量供給充足。十多年來，會計一直以熱門專業(yè)的身份，在全社會展現(xiàn)了高大上的良好形象。會計畢業(yè)生也是逐年攀升，各類性質(zhì)教育層次的畢業(yè)生數(shù)量也是蹭蹭上行，每年畢業(yè)總?cè)藬?shù)約90萬。在很多學校，會計專業(yè)幾乎就是占據(jù)了半壁江山，甚至是大半壁江山，即便是理工科見長的學校，也是數(shù)百人的會計學生規(guī)模，場面不可謂不壯觀。

（2）非財經(jīng)專業(yè)人士期待進入會計領(lǐng)域。盡管取消了會計從業(yè)資格證考試，但會計資格證考試熱度依然不減。財政部會計資格評價中心數(shù)據(jù)顯示截止2019年全國會計技術(shù)資格考試已成功舉行29次，2017年全國會計資格考試報考人數(shù)為305萬人，2018年為544萬人，2019年達到604萬人，可見都是兩位數(shù)的增長。從考生來源結(jié)構(gòu)看，目前非財經(jīng)專業(yè)背景的考生占報名人數(shù)比例超過半數(shù)，在校生占報名人數(shù)近半數(shù)，他們逐漸成為考生的主力軍，可見會計人才儲備充足。

（3）會計人才供給規(guī)格偏低。財政部數(shù)據(jù)顯示我國具備初級會計資格的人員有577萬、中級資格217萬、高級資格18萬，會計人才供給依然是初級人才供給為主、中高端人才供給偏低。

（4）會計人才的信息化能力不足。當前社會對會計人才的評價依然以會計實務(wù)為主，能夠與時俱進的適應(yīng)財稅會計改革和經(jīng)濟業(yè)務(wù)對會計人才的要求，很好地體現(xiàn)了最新財稅政策的變化，但忽視了數(shù)智化時代對會計人才信息處理能力的評價。這就造成既有會計人才的知識技能難以滿足新業(yè)態(tài)的要求。

二、“數(shù)智化”時代會計人才需求情況

（1）會計依然位列緊缺性職位榜前列。日前中華人民共和國人力資源和社會保障部公布的《2019年第三季度招聘求職100個短缺職業(yè)排行》顯示：會計專業(yè)人員排在第29名！位列緊缺性職位榜前列！

（2）管理會計受到熱捧。雖然目前我國的會計從業(yè)人士已經(jīng)超過了2000萬，但是其中能夠承擔管理會計職能的人員卻較為稀有。數(shù)據(jù)顯示87%中國企業(yè)對管理會計人才存在需求迫切，因此管理會計已經(jīng)成為國家緊缺人才，管理會計缺口超500萬，截止2020年財政部主持管理會計人才定向培養(yǎng)3萬人。

（3）企業(yè)對數(shù)智化會計人才需求旺盛。人工智能、大數(shù)據(jù)等新信息技術(shù)的出現(xiàn)不僅推動著企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，也加快了企業(yè)對人才需求的升級，企業(yè)急需滿足智能財務(wù)需求的數(shù)智化人才。因此高校人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型迫在眉睫，必須依托現(xiàn)代信息技術(shù)與財會專業(yè)教育教學深度融合，利用校企協(xié)同育人機制對課程做適當?shù)恼{(diào)整，實現(xiàn)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型。

（4）中高端復(fù)合型會計人才需求依然強勁。自會計從業(yè)資格取消后，會計“行業(yè)門檻”逐漸演變?yōu)槌跫墪嬄毞Q，底層財務(wù)工作崗位逐步趨于飽和狀態(tài)，現(xiàn)在市場需要的是中高端復(fù)合型人才，懂管理，知法務(wù)，擅稅法，熟財務(wù)，會數(shù)據(jù)。所以過去單純的會計專業(yè)畢業(yè)的半成品需要通過提高自身職能素質(zhì)才能適應(yīng)當今市場需求，必須加倍付出更新知識技能以獲得較高薪酬，典型的就是搜狐的CFO千萬美元的年薪都不干。

三、“數(shù)智化”時代會計人才供需匹配情況

隨著人工智能，信息化時代的到來，財務(wù)工作逐漸朝著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、精細化方向發(fā)展，企業(yè)對于傳統(tǒng)財務(wù)會計的需求正在銳減，財務(wù)會計向管理會計、數(shù)智化人才轉(zhuǎn)型成為必然趨勢，當前會計人才的供給與需求是不匹配的。低端財會人才供給過剩，以致薪酬偏低;而中高端人才供給不足，所以，就水漲船高，財務(wù)崗競爭持續(xù)激烈。2020年受新冠肺炎影響，智聯(lián)招聘大數(shù)據(jù)顯示復(fù)工八周內(nèi)一直以最高人氣穩(wěn)居第一名的財務(wù)/審計/稅務(wù)崗位本周競爭指數(shù)為45.4，與上一周持平。

激烈的競爭背后就是嚴重的會計人才供給不匹配，供給數(shù)量上整體供大于求;供給結(jié)構(gòu)上低端人才過多，中高端人才供給不足;供給素質(zhì)上，財務(wù)會計供給過剩，管理會計、稅務(wù)會計、信息化能力及職業(yè)素養(yǎng)供給不足。

探究更深層次原因，作為大量人才供給單位的高校，在專業(yè)設(shè)置和專業(yè)建設(shè)上同質(zhì)化問題嚴重，在專業(yè)課程體系建設(shè)上明顯滯后于社會發(fā)展需求，高校畢業(yè)生從專業(yè)知識到技能運用上的轉(zhuǎn)化也與用人單位需求存在較大差距，導(dǎo)致學生從學校畢業(yè)走上工作崗位依然是從零開始，“所學難以致用”的現(xiàn)象普遍存在。尤其是財會專業(yè)，在當前財稅變革背景下，政策不斷更新，用人需求轉(zhuǎn)變情況下，高校專業(yè)課程內(nèi)容更新速度慢、專業(yè)實訓(xùn)內(nèi)容與會計理論課程交叉雷同，各門核心課程實訓(xùn)條塊分割、缺乏有機整合，與企業(yè)會計實際業(yè)務(wù)脫節(jié)。因此，會計人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型迫在眉睫。

“數(shù)智化”時代會計人員應(yīng)該能夠勝任財務(wù)數(shù)字化要求下的財務(wù)核算與管理、財務(wù)共享業(yè)務(wù)核算與管理、企業(yè)資金籌劃、分析與預(yù)測、稅務(wù)核算及籌劃、財務(wù)大數(shù)據(jù)收集、分析與應(yīng)用、內(nèi)部風險防控等工作。因此，會計人才的培養(yǎng)以財務(wù)數(shù)字化應(yīng)用工作為依據(jù)，面向獨立核算模式、集中核算模式和財務(wù)共享服務(wù)模式的企業(yè)，運用當代數(shù)字技術(shù)例如云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等，培養(yǎng)社會緊缺財務(wù)人才。滿足數(shù)字化企業(yè)會計核算崗、財務(wù)管理崗、全面預(yù)算管理崗、短期投融資及集團資金調(diào)度崗、財務(wù)大數(shù)據(jù)分析與管理等崗位工作需要，才能應(yīng)對當前供需不匹配的現(xiàn)象。

基金項目：該論文為2020年河北省人力資源和社會保障課題研究成果，編號：JRS-2020-1149;名稱：校企合作構(gòu)建“會計工作室”人才培養(yǎng)模式對提升高職學生就業(yè)能力的探究

作者簡介：方嵐，唐山職業(yè)技術(shù)學院財經(jīng)系，講師，研究方向：企業(yè)管理、職業(yè)教育。