新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新研究*

張 瑜

仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院，廣東 廣州 510225

2019年3月，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出：把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一次重要工程推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。同時(shí)在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。思想政治理論課是貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主陣地，如何充分發(fā)揮思想政治理論課的引領(lǐng)作用，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入到日常教學(xué)當(dāng)中，發(fā)揮好思政課的主導(dǎo)作用。因此教學(xué)模式的創(chuàng)新和教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)一直是在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)的方向。

一、高校思想政治理論課的重要意義

教育是民族振興的基本保障，提高人的全面素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展。教育可以直接轉(zhuǎn)化為第一生產(chǎn)力。在社會(huì)特質(zhì)條件愈加豐富的同時(shí)，對(duì)認(rèn)知水平提出了更高的要求，伴隨而來的科學(xué)技術(shù)、科技創(chuàng)新極大地促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高。

（一）思想政治理論課提升大學(xué)生的思想素質(zhì)

在新時(shí)代教育育人所實(shí)現(xiàn)的價(jià)值十分的重要，思想政治教育是實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)有力的保障。習(xí)近平總書記在2013年5月4日在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出：“廣大青年要堅(jiān)持用鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，增強(qiáng)對(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念，永遠(yuǎn)緊跟黨高高舉起中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟?！?/p>

（二）思想政治理論課落實(shí)大學(xué)生的立德鑄魂

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年有理想，國(guó)家就有前途，就有希望實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)，就有源源不斷的強(qiáng)大力量。我們的青年一代擁有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，必將大有所作，這是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，就是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)關(guān)鍵問題，緊緊完成立德育人的使命。當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)也面臨著挑戰(zhàn)，因此思想政治理論課教育要保持頭腦清醒，認(rèn)請(qǐng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，堅(jiān)實(shí)貫徹黨的教育方針政策，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)可以擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的時(shí)代新人。

二、高校思想政治理論課教學(xué)模式的現(xiàn)狀

為了解大學(xué)生思想政治理論課的現(xiàn)狀，筆者對(duì)廣州某高校不同學(xué)院的文科和理科專業(yè)的學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問卷，發(fā)放問卷500份，收回問卷460份，回收率92%。本次調(diào)查范圍廣，可以真實(shí)客觀了解大學(xué)生對(duì)于思想政治理論課教學(xué)的看法。

從思想政冶理論課開設(shè)的重要性來看，55%的同學(xué)覺得非常重要，35%和10%的同學(xué)覺得不太重要和不重要；從思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上，9%的同學(xué)認(rèn)為上課內(nèi)容非常有興趣，82%的同學(xué)認(rèn)為上課內(nèi)容較有興趣，只有9%的同學(xué)認(rèn)為上課內(nèi)容不感興趣；從思想玫治理論課對(duì)他們的影響力來看，覺得影響力很大的有30%，覺得較有影響力的有49%，覺得影響力一般或者沒有影響力的有21%；從思想政治理論課的教學(xué)評(píng)教來看，覺得課堂氛圍很好的有25%，課堂氛圍較好的有55%，課堂氛圍一般和課堂氛圍不好有9%和11%；從思想政治理論課中學(xué)生的出勤率來看，95%以上的出勤率占學(xué)生人數(shù)的29%，可以看出71%的同學(xué)出勤率并不是很理想。

三、高校思想政治理論課存在問題的原因

通過大學(xué)生的調(diào)查問卷，我們可以看到高校思想政治理論課存在的問題，需要改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果，提升高校思想政治理論課的整體水平。

（一）教學(xué)內(nèi)容缺少時(shí)代性和前沿性。思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容每年都會(huì)根據(jù)黨和國(guó)家的方針政策進(jìn)行調(diào)整，補(bǔ)充很多新知識(shí)新觀點(diǎn)，這些對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才十分重要，有利于大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)時(shí)代感和使命感，才能更好的建設(shè)國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。目前很多思想課教師的課件內(nèi)容陳舊、沒有將最新的知識(shí)內(nèi)容更新到課件當(dāng)中，給學(xué)生上課時(shí)沒有將最適合的知識(shí)點(diǎn)講授給學(xué)生，學(xué)生沒有及時(shí)吸取到有營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，因此思政課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)們對(duì)思政課真正產(chǎn)生興趣。

（二）教學(xué)方法缺少創(chuàng)新性和主動(dòng)性。思想政治理論課需要根據(jù)時(shí)代的需要，改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引入新的教學(xué)方法。整合好的多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)每章的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，讓教學(xué)內(nèi)容更加的活潑和生動(dòng)，把具有民族精神和時(shí)代精神的教學(xué)內(nèi)容深入學(xué)生中，讓他們真正了解思政課、熱愛思政課。除了理論教學(xué)外還可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、易班教學(xué)，使學(xué)生更及時(shí)更方便的獲取學(xué)習(xí)資源。實(shí)踐教學(xué)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要途徑，走出課堂走進(jìn)實(shí)踐中去，通過讓學(xué)生拍視頻講故事等多維立體的教學(xué)方法，讓學(xué)生更加直接客觀學(xué)習(xí)思考，培養(yǎng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)中，針對(duì)教材相對(duì)滯后的特點(diǎn)，及時(shí)關(guān)注理論的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，廣泛搜集相關(guān)資料，充實(shí)和補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，在講課中做到較好地將理論與實(shí)際結(jié)合起來。注重開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

（三）教學(xué)老師缺乏責(zé)任心和使命感。思想政治理論課教師中有一小部分認(rèn)為思想政治理論課在學(xué)校地位不高，文科出成績(jī)比理工科難，所以認(rèn)為上完課完成教學(xué)工作量就可以了，思政課教師的綜合素質(zhì)會(huì)影響到學(xué)生未來的發(fā)展方向，具有堅(jiān)定理想信念的老師會(huì)在課堂上深深感染學(xué)生，從而讓學(xué)生樹立牢固的理想信念，提升學(xué)生的思想品格。因此辦好思政課的關(guān)鍵在于教師，思想課教師要在日常教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的理論水平，積極參加教育部舉辦的思想政治理論課的暑期社會(huì)實(shí)踐專題學(xué)習(xí)以及思想政治理論骨干教師研修班等。在日常教學(xué)中經(jīng)常舉行教師教學(xué)比武大賽，通過說課講課等實(shí)戰(zhàn)演練，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。通過教師的溝通交流，及時(shí)掌握理論前沿知識(shí)，提高自己的理論素養(yǎng)，參加學(xué)術(shù)交流、專題論壇，深入基層開展社會(huì)實(shí)踐等，真正成為學(xué)生心中有情懷、有責(zé)任、有信仰的好老師。

四、高校思想政治理論課教學(xué)模式的創(chuàng)新途徑

（一）要堅(jiān)持主體模式創(chuàng)新。轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想政治教育模式，就是要把大學(xué)生由老師為主體向多主體模式轉(zhuǎn)變，由原來單一的教學(xué)模式向多元、開放、互動(dòng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。在上課過程中，學(xué)生的客體身份向主體身份轉(zhuǎn)變，通過更多的互動(dòng)讓學(xué)生從懈怠和消極向喜愛和積極方向轉(zhuǎn)化。也可以和學(xué)生進(jìn)行角色互換，讓學(xué)生親自上一節(jié)思政課，準(zhǔn)備好課件，組織好文稿、做好課堂討論。課后和學(xué)生提出如何改進(jìn)教學(xué)方法，不斷進(jìn)行教學(xué)優(yōu)化，不斷對(duì)新的教學(xué)模式進(jìn)行嘗試和改進(jìn)。另外教師的主導(dǎo)性不能放松，做好教育者、引導(dǎo)者和幫助者的角色，不能是只有學(xué)生沒有老師的課堂，發(fā)揮好老師的引領(lǐng)作用。

（二）要堅(jiān)持教學(xué)手段創(chuàng)新。在新媒體視野下，要將黨的十九大精神融入思政課整體布局謀劃中，將傳統(tǒng)教學(xué)方法與創(chuàng)新平臺(tái)相結(jié)合。通過課堂教學(xué)和線上線下自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生源源不斷的影響。積極利用新媒體技術(shù)去開展教學(xué)，使思想政治理論課除了書本知識(shí)外，學(xué)生獲得的信息更加豐富更加及時(shí)。利用易班網(wǎng)、騰訊課堂、超星學(xué)習(xí)通、翻轉(zhuǎn)課堂等線上線下相互結(jié)合新的教學(xué)手段，可以在課堂外建立班級(jí)QQ群和班級(jí)微信群，讓學(xué)生更加方便的學(xué)習(xí)思政課的知識(shí)內(nèi)容。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直接發(fā)送相關(guān)的話題討論，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生面對(duì)龐大復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，要能正確的吸收和拿來，保持積極向上的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍。杜絕不良的社會(huì)輿論對(duì)學(xué)生造成的影響，面對(duì)各種信息始終可以做出正確理性的判斷，真正做到網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)的正面性。讓學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀等內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，提高大學(xué)生的思想政治教育。

（三）要堅(jiān)持教學(xué)形式創(chuàng)新。為切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生黨的十九大精神理解和踐行，高校可以定期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入愛國(guó)主義教育基地，近些年很多學(xué)校在暑期組織學(xué)生深入愛國(guó)主義基地，不僅可以學(xué)到思想政治理論知識(shí)，還可以通入社會(huì)實(shí)踐真切體會(huì)到弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神的重要意義，激發(fā)愛國(guó)主義情感，勇于爭(zhēng)做新時(shí)代的四有新人。學(xué)?？梢試@學(xué)校的思政教學(xué)辦學(xué)定位，組織開展學(xué)術(shù)研究、拍攝微視頻、黨建知識(shí)競(jìng)賽等各種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的思維能力，開闊視野，提升理論知識(shí)水平，營(yíng)造學(xué)習(xí)黨的十九大精神的良好氛圍。學(xué)?？梢匝?qǐng)黨的十九大代表和宣講團(tuán)成員，通過他們的親身經(jīng)歷，給學(xué)生們面對(duì)面宣講黨的十九大精神，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)主義熱情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想。

高校思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng)新研究是一項(xiàng)艱巨的工作，我們必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真研究教學(xué)過程中存在的問題和難點(diǎn)，不斷調(diào)整教學(xué)模式，強(qiáng)化師資建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念。真正讓學(xué)生們?cè)谒枷胝卫碚撜n的學(xué)習(xí)過程中成長(zhǎng)成才，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)！