生活、閱讀、眼界
——“楊春林的班”公眾號(hào)文章學(xué)習(xí)有感

（河北師范大學(xué)附屬民族學(xué)院西藏高中部，河北 石家莊 050091）

楊春林老師，現(xiàn)任職于杭州市長河高級(jí)中學(xué)，中學(xué)語文高級(jí)教師，班主任，年級(jí)組長。2015 年浙江省年度教育人物，杭州市“優(yōu)秀教師”，杭州市語文青年研究會(huì)理事。全國自主教育團(tuán)隊(duì)核心成員，浙江省青春期教育師資培訓(xùn)特聘專家，杭州市“優(yōu)秀班主任”，全國“百佳班主任”，全國“班集體建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”，《班主任》2011 年第10 期封面人物，《新班主任》雜志2015 年第1 期封面人物，杭州市首批名師工作室領(lǐng)銜人，《蕭山日報(bào)》家庭教育專欄作者。

楊春林的班”微信平臺(tái)，實(shí)際上就是班級(jí)刊物和班級(jí)博客的繼承與發(fā)展。教育是個(gè)過程，在這個(gè)過程當(dāng)中，會(huì)發(fā)生很多有趣生動(dòng)富有教育意義的班級(jí)故事，往往因?yàn)闆]有及時(shí)記錄，漸漸消逝在時(shí)間長河中，實(shí)在非常可惜?！皸畲毫值陌唷?，以所帶的班級(jí)為核心，以班級(jí)的建設(shè)為依托，寄希望通過記錄班級(jí)的故事，破解教育的難題，闡述教育的思考，拓展教與學(xué)的領(lǐng)域?！皸畲毫值陌唷?，是班級(jí)管理實(shí)況直播，做給你看，說給你聽，力求有趣、好看、可借鑒。它不僅是家長了解信息的渠道，也是同仁交流碰撞的平臺(tái)。

最近把楊老師的公眾號(hào)文章認(rèn)真學(xué)習(xí)了一番，感覺自己受益良多，深受啟發(fā)。楊老師考慮問題，處理事情的方式方法靈活多樣，細(xì)致到位，讓人佩服，借用楊老師的三個(gè)詞：生活、閱讀、眼界，這樣才可以讓我們的班主任工作做得有滋有味。就拿疫情這段時(shí)間以來，楊老師的一些班會(huì)課，跟家長、學(xué)生的溝通方式方法上，比自己做的到位的地方，拿出來分享一下。說是讀后感，主要是學(xué)習(xí)楊老師的一些做法，提高自己班主任工作的技能方法。

疫情以來，學(xué)校開展了停學(xué)不停課活動(dòng)，很快開展了網(wǎng)上授課，對學(xué)生自律提出了很高的要求。楊老師分享了衢[qú] 州二中的一節(jié)關(guān)于“自律”的班會(huì)，里面講到了科比的例子，NBA 巨星科比直升機(jī)墜亡以后，我們的學(xué)生科比的粉絲很多，我看到了很多學(xué)生都發(fā)了朋友圈，悼念科比，永遠(yuǎn)的黑曼巴。我在班會(huì)課上也提到了這件事情，借助社會(huì)熱點(diǎn)，切入學(xué)生的內(nèi)心，當(dāng)時(shí)感覺也算比較成功吧。看了別人的班會(huì)之后，一句“你見過凌晨四點(diǎn)的洛杉磯嗎？”極大的震撼了我，他們班會(huì)課素材的準(zhǔn)備如此充分，資料如此詳實(shí)豐滿，更具有說服力、感染力。我想生活和眼界的不同，造成了如此大的差距，科比也是80 后的偶像，好多他的事，我們都經(jīng)歷過，聽說過，但是自己用起來不是太得心應(yīng)手，反思一下自己還是生活閱歷少跟眼界不夠開闊有關(guān)。

“一條條短信，見證了一段特殊的歲月！圍觀春哥給學(xué)生和家長寫了啥？”看了楊老師24 篇跟家長學(xué)生的交流信息，真是事無巨細(xì)，面面俱到。有學(xué)校通知，國家疫情通報(bào)，看作業(yè)后感想，班會(huì)作業(yè)，學(xué)生動(dòng)向監(jiān)控等等。反思自己，做好班主任，要細(xì)心，細(xì)致眼界要寬，儲(chǔ)備不足靠閱讀來補(bǔ)。學(xué)習(xí)真的很重要，作為班主任要時(shí)時(shí)把控?zé)狳c(diǎn)轉(zhuǎn)換成德育素材的能力，作為一個(gè)物理教師深感自己的不足，以后更要堅(jiān)定信念，多閱讀，多體驗(yàn)生活，而后才有足夠的眼界來看待事情。

“我是學(xué)霸，我為自己代言！”這次活動(dòng)楊老師主要是讓學(xué)生做一次階段性整理總結(jié)，并展示自己的學(xué)習(xí)成果，形式內(nèi)容多樣，激勵(lì)了努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，又讓自律較差的學(xué)生找到了自己的不足，而后奮力追趕，在班級(jí)里形成了比拼趕超的學(xué)習(xí)氛圍，楊老師作為知名班主任在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面很值得我去學(xué)習(xí)。

“十八句話，既是疫情的教訓(xùn)，也是家庭教育的寶典，句句經(jīng)典！”仔細(xì)品了楊老師的每一句話，從中觀察楊老師看問題的視角。每一句話都受益匪淺。

其中第五條，“人還是要有真才實(shí)學(xué)”。鐘南山，李蘭娟，和無數(shù)科研人員、醫(yī)務(wù)工作者。真正在和病毒斗智斗勇的，是他們發(fā)現(xiàn)了這是什么病毒，靠什么方式傳播，應(yīng)該怎么對付。他們贏得了無數(shù)敬意和贊賞。要給孩子樹立正確的三觀：要做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人，一個(gè)對社會(huì)有用的人，這樣才會(huì)一輩子立于不敗之地。本來想再引申點(diǎn)東西，后來再看，很精煉，直接拿來用了，下次班會(huì)要講給學(xué)生聽。楊老師闡述的比我好很多，我不是沒有想到這一點(diǎn)，我只是給學(xué)生講學(xué)好理化生還是很有用的，對比起來，立意跟境界差很多，一點(diǎn)心得用不同的語言表達(dá)出來，效果差很多，還需努力呀。

中講到了，“要學(xué)會(huì)換位思考”。疫情之初，“500 萬人逃離武漢”的新聞，很扎眼，也惹了很多罵。但后來我們慢慢看到了更多真相。因?yàn)槲錆h患者太多，很多人一床難求，住不上院，導(dǎo)致病死家中。而離開武漢的人，在外地基本都得到了很好的治療。那么換做我們自己，我們走還是不走？人不能總是站在上帝視角，拿最高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求別人。人真的不能總站在自己的角度想問題。學(xué)會(huì)換位思考，才能客觀，公允，不糊涂。這件事中有一人坐飛機(jī)到了拉薩，很快有學(xué)生就跟我念叨了這件事情，說這個(gè)人不好，怎么跑到了西藏去，咱們的小孩，對這種涉及到西藏的事情很是敏感。通過楊老師的這篇小文章，我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待一件事情，做好學(xué)生情緒的疏導(dǎo)工作，多掌握一些工作方法。

以上就是這幾天學(xué)習(xí)的感悟吧，感覺當(dāng)年應(yīng)該好好學(xué)語文，多讀書，多讀文章，多積攢生活的閱歷，努力開拓自己的眼界。當(dāng)好一個(gè)班主任不是那么容易的一件事情，需要努力努力在努力，班主任的工作很重要，對學(xué)生，家庭，學(xué)校，國家，民族來講都很重要，希望教育部的高層能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

此文為河北師范大學(xué)附屬民族學(xué)院西藏高中部班主任自我成長計(jì)劃之讀書心得交流