立德樹(shù)人背景下小學(xué)德育滲透思考

劉肖英

【摘要】小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中十分關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)生儲(chǔ)備知識(shí)、提升能力、形成道德品質(zhì)、塑造人格都是在這一時(shí)期完成的，因此，在小學(xué)階段應(yīng)注重開(kāi)展德育教育，加強(qiáng)德育理念的滲透對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)意義。作為新時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文教師，要注重改進(jìn)自身教育理念，清楚時(shí)代賦予自身的使命，在教育工作中切實(shí)落實(shí)"立德樹(shù)人"教育理念，促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)獲得有效改善，推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展，為社會(huì)和國(guó)家培育更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)德育;立德樹(shù)人;教學(xué)手段

引言

立德樹(shù)人是中華民族傳承千年的教育指導(dǎo)方針，更是新時(shí)代我國(guó)教育教學(xué)界的主旋律，加強(qiáng)德育教育，培育更多有理想、有道德、有文化、有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)青少年，可以有效推動(dòng)我國(guó)獲得可持續(xù)發(fā)展。小學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，在小學(xué)教育教學(xué)工作中要注重改進(jìn)教學(xué)模式，提升教學(xué)水平，加強(qiáng)德育理念滲透，幫助學(xué)生形成正確的三觀，擁有健全人格以及良好的思想品質(zhì)，可確保學(xué)生將來(lái)獲得更好發(fā)展。

一、提升教師道德水平，提升德育教育成果

小學(xué)階段的學(xué)生善于模仿，與其接觸最多的就是家長(zhǎng)和教師，教師自然就會(huì)成為學(xué)生的模仿對(duì)象，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生造成直接影響。因此，在小學(xué)教育中滲透德育理念，提升學(xué)生思想道德品質(zhì)，需要提升教師自身的道德素養(yǎng)，在日常工作中發(fā)揮自身模范作用，以身作則，潛移默化中滲透德育理念，改善學(xué)生的思想和行為。

首先，小學(xué)教師需要提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)自身教學(xué)理念，教學(xué)中提升學(xué)生主體地位，給予學(xué)生足夠尊重，對(duì)待所有學(xué)生一視同仁，不可以因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)、家境等因素而區(qū)別對(duì)待學(xué)生。教師要基于每一位學(xué)生同樣的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，從而形成良好言行舉止的傳遞;其次，教師要規(guī)范自身行為舉止，致力于在日常教學(xué)中潛移默化培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。如，教室內(nèi)有垃圾，教師要及時(shí)撿起并丟進(jìn)垃圾桶，提升學(xué)生講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境的意識(shí);學(xué)生到課外進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師可以留在最后，關(guān)閉電源后再離開(kāi)，或者隨手將滴水的水龍頭擰緊，可以有效提升學(xué)生節(jié)約資源不浪費(fèi)的意識(shí)。雖然這些都是看似毫不起眼的小事，但所有的教育都是從"小"做起的，通過(guò)自身一舉一動(dòng)、一言一行，無(wú)聲中加強(qiáng)德育滲透，可有效促使學(xué)生的道德素養(yǎng)提升，促使學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)。

二、積極結(jié)合學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)德育滲透效果

開(kāi)展德育教育，需要滲透到學(xué)生生活的方方面面，才能有效落實(shí)“立德樹(shù)人”理念，促使學(xué)生的思想獲得提升。如今已經(jīng)進(jìn)入素質(zhì)教育時(shí)代，開(kāi)展德育教育不再是某位教師的專(zhuān)屬任務(wù)，各學(xué)科教師都應(yīng)提升自身開(kāi)展德育教育的能力，在教育中發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)德育理念的有效滲透，從而讓學(xué)生受到全方位、多角度的德育教育，以實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)德育滲透效果的目的。

語(yǔ)文學(xué)科是開(kāi)展德育教育最有效的學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容中包含眾多德育元素，教師要充分利用，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生思想品質(zhì)。以《狼牙山五壯士》這篇課文教學(xué)作為例子，教師不僅需要為學(xué)生講解課文中的生字生詞，學(xué)習(xí)文章作者的寫(xiě)作手法等，還需要帶領(lǐng)學(xué)生深度挖掘作者想要表達(dá)的思想情感，深刻感悟抗日英雄身上所具備的大無(wú)畏犧牲精神以及愛(ài)國(guó)主義精神，提升學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)人民的意識(shí)。通過(guò)這樣的方式可以將學(xué)科知識(shí)與德育理念進(jìn)行有機(jī)融合，從而提升學(xué)生的思想品質(zhì)。

三、組織豐富德育教育活動(dòng)，強(qiáng)化德育教育效果

新課改中明確指出，開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)工作，需要堅(jiān)持"創(chuàng)新"原則，教師要對(duì)教育理念創(chuàng)新，更要對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新，如果一直沿用傳統(tǒng)教學(xué)手段，缺乏新意，久而久之會(huì)消磨掉學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師要清楚加強(qiáng)理論知識(shí)講解和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合的積極意義，并通過(guò)多種形式組織學(xué)生開(kāi)展多元化德育教育活動(dòng)，讓學(xué)生才親身參與活動(dòng)的過(guò)程中深刻體會(huì)德育理念的內(nèi)涵，從而強(qiáng)化德育教育效果。

例如在母親節(jié)到來(lái)之際，小學(xué)教師可以對(duì)學(xué)生看展感恩教育，并積極組織以感恩為主題的時(shí)間活動(dòng)。教師可以要求每位學(xué)生將一枚雞蛋作為自己的“寶寶”，在校期間不管是上課還是進(jìn)行課外活動(dòng)，都將“寶寶”帶在身邊，并保護(hù)“寶寶”的安全。通過(guò)這樣的德育實(shí)踐活動(dòng)，可以有效提升學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到作為"母親"保護(hù)"孩子"的辛苦，體會(huì)"母親"對(duì)"孩子"的愛(ài)護(hù)之情，從而深刻領(lǐng)會(huì)母親照顧自己的不易，激增學(xué)生對(duì)目前的感恩之情，可有效收獲理想感恩教育成果。為促使學(xué)生保持參與德育實(shí)踐活動(dòng)的積極性，教師要注重遵循創(chuàng)新性和多元化兩大原則進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)才能帶給學(xué)生更加深刻的感受，從而促使德育教育效果得到強(qiáng)化。

四、實(shí)施家校合育策略，優(yōu)化家庭德育教育

家庭是學(xué)生的主要生活場(chǎng)所，因此，家庭教育對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)造成的影響最為直接，素質(zhì)教育理念背景下，家長(zhǎng)的教育觀念應(yīng)該及時(shí)改進(jìn)，才能確保學(xué)生形成良好的性格和習(xí)慣。作為新時(shí)代教師，要注重加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系，聯(lián)合家長(zhǎng)，開(kāi)展家校合育活動(dòng)，才能促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的融合，確保"立德樹(shù)人"理念落實(shí)到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)各個(gè)方面。如今信息技術(shù)發(fā)展迅猛，小學(xué)教師可以利用現(xiàn)代技術(shù)構(gòu)建與家長(zhǎng)之間有效交流的平臺(tái)，教師要與家長(zhǎng)之間同步教育理念，確保家長(zhǎng)可以開(kāi)展良好的家庭德育教育，與學(xué)校德育教育形成良好教育合力，兩者之間相輔相成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加全面的德育教育，從而推動(dòng)學(xué)生思想品質(zhì)健康發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，立德樹(shù)人是我中華民族傳承千年的文明，作為新時(shí)代小學(xué)教師要牢記時(shí)代賦予自身的教育使命，加強(qiáng)自我道德素養(yǎng)提升，貫徹"立德樹(shù)人"理念，通過(guò)多種形式滲透德育元素，從而促使學(xué)生形成良好思想道德品質(zhì)，確保學(xué)生將來(lái)可以為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)更多力量。

參考文獻(xiàn)：

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