新課標(biāo)下的初中體育教學(xué)的實(shí)踐與探索

蔡洪波

【摘要】新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，在促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革中發(fā)揮重要作用，幫助教師更好的開(kāi)展體育教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)這門(mén)課程學(xué)習(xí)的熱情，幫助教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量?；诖?，本文主要就新課標(biāo)下的初中體育教學(xué)工作開(kāi)展進(jìn)行重點(diǎn)探究。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo);初中體育;實(shí)踐;探索

隨著課程標(biāo)準(zhǔn)理念的提出，為學(xué)校體育教學(xué)改革工作的開(kāi)展指出明確方向，而作為初中體育教師則要注重這方面，深入學(xué)習(xí)和掌握新課程提出的要求和精神，將體育課程標(biāo)準(zhǔn)深入落實(shí)在教學(xué)工作中，以此能夠進(jìn)一步提升體育課程教學(xué)效果。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)

為了能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育這門(mén)課程的積極性，教師需要做好多方面工作，如引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、尊重學(xué)生主體地位，以此能夠在最大程度上保證課堂教學(xué)效果[1]。

（一）引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

眾所周知，動(dòng)機(jī)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要?jiǎng)恿?，讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育理論性知識(shí)，主要是讓學(xué)生更好的了解體育樂(lè)課程開(kāi)展的目的，明確自身學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的重要性。

（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在體育這門(mén)課程中，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能夠提高課堂教學(xué)效果，因而作為體育教師在教學(xué)中要能夠考慮到學(xué)生興趣愛(ài)好，同時(shí)在進(jìn)行內(nèi)容選擇時(shí)也要結(jié)構(gòu)學(xué)生需求進(jìn)行，在課堂教學(xué)期間，教師要尊重學(xué)生主體地位，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自身需求選擇相應(yīng)的練習(xí)項(xiàng)目[2]。在此教學(xué)期間，教師需要根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)耐晟坪蛢?yōu)化教學(xué)模式，選擇具有趣味性的教學(xué)法，如比賽法、游戲法等，以此激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情。

（三）尊重學(xué)生主體地位

過(guò)去體育教學(xué)中，教師所應(yīng)用的方法比較注重互動(dòng)教學(xué)和雙向指導(dǎo)，而學(xué)生是按照教師的指導(dǎo)步驟學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，對(duì)于這種教學(xué)模式，會(huì)在一定程度上影響學(xué)生個(gè)體發(fā)展?，F(xiàn)階段依然有部分教師還是以自身為主導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生則被動(dòng)處于接受知識(shí)的狀態(tài)。結(jié)合當(dāng)前新課本背景下，課程教學(xué)要求對(duì)教師教學(xué)工作提出更多的要求，需要教師予以重視，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，切實(shí)發(fā)揮其在課堂學(xué)習(xí)中的主體作用。

作為初中體育教師，在實(shí)際教學(xué)中要注重能夠靈活應(yīng)用教學(xué)方式，深入了解學(xué)生興趣愛(ài)好，并在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，以此能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，積極參與體育活動(dòng)，滿(mǎn)足自身發(fā)展需求。

二、對(duì)教材進(jìn)行有效改造，切實(shí)提高學(xué)生體育練習(xí)的實(shí)效性和趣味性

為確保教材內(nèi)容選擇的合理性，教師需要做好以下幾點(diǎn)：一是，對(duì)現(xiàn)有的教材進(jìn)行把握，結(jié)合教材本身具有的價(jià)值，在課堂教學(xué)中合理選擇相應(yīng)的內(nèi)容，如，針對(duì)學(xué)生耐力素質(zhì)的發(fā)展，教師可組織學(xué)生進(jìn)行定時(shí)跑、折返跑等練習(xí)活動(dòng);若是發(fā)展其速度素質(zhì)，應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行接力跑、快速跑等練習(xí)活動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生良好組織紀(jì)律性方面，教師可引導(dǎo)學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)等。二是，教學(xué)內(nèi)容的選擇要充分考慮到初中學(xué)生情況，特別是身體和心理方面，這就需要教師對(duì)此予以重視，結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好進(jìn)行教學(xué)[3]。比如，籃球是男生最受歡迎的運(yùn)動(dòng)，教師則可將此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)納入在教學(xué)計(jì)劃中;女生則選擇符合其身體特征的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如健身操、跳皮筋等。

三、積極改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高體育課堂教學(xué)效果

對(duì)于初中體育教師而言，要想能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)其身體素質(zhì)，讓其主動(dòng)參與體育活動(dòng)，首先要注重教學(xué)方法的選用，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行不斷完善和優(yōu)化，以此能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

1.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和自練能力。作為初中體育教師，在教學(xué)過(guò)程中可通過(guò)讓學(xué)生看圖的方式對(duì)運(yùn)動(dòng)方法進(jìn)行模仿，如讓學(xué)生在看圖的過(guò)程中學(xué)習(xí)健身拳、復(fù)習(xí)廣播操等，以此能夠提高學(xué)生自學(xué)和自主練習(xí)的能力。

2.為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。在體育課程教學(xué)中最為明顯的特征就是合作，在集體項(xiàng)目和個(gè)人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，都需要學(xué)生學(xué)會(huì)合作。為提高學(xué)生之間的合作能力，教師在教學(xué)期間要做好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生進(jìn)行相互指導(dǎo)和相互糾正，以此能夠不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的改革

對(duì)教師而言，應(yīng)用合理的教學(xué)方法能夠更好的完成課程教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，教師在教學(xué)中應(yīng)用比較多的方法主要有以下兩點(diǎn)：一是，傳統(tǒng)教學(xué)方法。初中體育課程改革工作中，不少教師還在使用傳統(tǒng)教學(xué)模式和方法，且在體育課程中占據(jù)重要地位，如常用的練習(xí)法、講解示范法和游戲比賽法等，均有效提高教學(xué)效果。二是，探究式教學(xué)。在當(dāng)前初中體育教學(xué)中應(yīng)用探究式教學(xué)法，首先要讓學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)，之后教師提出具體的問(wèn)題，讓學(xué)生在問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行思考，最后解決問(wèn)題。比如在進(jìn)行傳接棒技術(shù)、壘球游戲中等教學(xué)中通過(guò)對(duì)這種方法的有效使用，切實(shí)提高課堂效果。在進(jìn)行實(shí)際籃球教學(xué)過(guò)程中，教師讓學(xué)生先進(jìn)行練習(xí)，而學(xué)生在練習(xí)期間能夠很快發(fā)現(xiàn)所存在的多個(gè)問(wèn)題，特別是技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)方面尤為突出。在練習(xí)結(jié)束后，教師需要針對(duì)學(xué)生面臨的問(wèn)題對(duì)其進(jìn)行深入教學(xué)，讓學(xué)生能夠掌握解決問(wèn)題的方法，切實(shí)提高籃球技能。教學(xué)實(shí)踐證明，這種教學(xué)方法，既能夠提高學(xué)生體育技能，還進(jìn)一步增強(qiáng)其身體素質(zhì)，滿(mǎn)足體育課程教學(xué)要求。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，隨著體育課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，作為初中體育教師，則應(yīng)在教學(xué)工作中深入貫徹新課標(biāo)理念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育這門(mén)課程的興趣，選擇合理的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育這門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)，促使教師更好的進(jìn)行教學(xué)，遵循體育課程標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造高效課堂教學(xué)氛圍。

[參考文獻(xiàn)]

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