淺析蒙古族舞蹈課堂教學中舞蹈與伴奏的完美融合

□楊佳偉 赤峰學院

蒙古族的舞蹈動作及其整體風格非常獨特。在音樂伴奏方面，輕快活潑、曲調悠揚；在舞蹈動作方面，奔放大方、洋溢著滿滿的熱情。蒙古族的舞蹈通過別具匠心的方式，給觀賞者帶來一種溫暖的感覺。充分體現(xiàn)了蒙古族特殊的民族風情和濃郁的民俗氣息。在蒙古族的舞蹈中，伴奏是極其重要的。尤其是在蒙古族舞蹈中，極具民族風情的音樂伴奏，已經深深地融入蒙古族的舞蹈中。這二者之間的關系是緊緊相連、缺一不可，伴奏和舞蹈實現(xiàn)了共同發(fā)展。因此，在蒙古舞的教學過程中，對音樂伴奏的運用和學習，是學習蒙古族舞蹈必不可少的重要內容。

一、蒙古族舞蹈與音樂伴奏完美相融是蒙古族舞蹈發(fā)展的基礎

（一）舞蹈與音樂伴奏完美相融

舞蹈是需要音樂的伴奏動律來強化舞蹈中的拍子，在蒙古族舞蹈的教學過程中，必須要注意舞蹈的節(jié)奏感。那這必然要關注蒙古族舞蹈相對應的音樂伴奏。雖然從淺層次上看，舞蹈是核心，音樂伴奏是用來襯托舞蹈的，其實這就相當于紅花需要綠葉的襯托，如果失去了綠葉的襯托，那么紅花也必然沒那么驚艷了。如果舞蹈少了音樂伴奏的襯托，則會影響舞蹈的正常發(fā)揮。舞蹈和音樂伴奏都傳遞著滿滿的情感，二者必須緊緊相融合，協(xié)調發(fā)展，共同進步，才能保證蒙古族舞蹈教學的正常進行，才能取得更加良好的教學效果。音樂伴奏有起有伏，有高潮迭起的部分，也有低潮的部分，正是因為這起起伏伏的旋律，為舞蹈的節(jié)奏感奠定了良好的基礎，可以強化蒙古族舞蹈的節(jié)拍律動。與此同時，更加需要注意蒙古族舞蹈與音樂伴奏的相對應關系，必須需要同樣節(jié)奏類型的音樂伴奏與同類型的舞蹈動作相匹配。例如，舞蹈動作干凈利索、節(jié)奏感勻稱，那么音樂伴奏的節(jié)奏感應該與之相匹配，應該選擇簡單的節(jié)奏感、歡脫、輕快活潑的旋律去襯托出舞蹈動作的魅力。蒙古族舞蹈在音樂伴奏的基礎上，整體風格呈現(xiàn)得淋漓盡致，藝術感染力十足。教師在進行蒙古族舞蹈教學過程中，應該多向學生強調音樂伴奏的重要性，讓學生學會選擇音樂伴奏與舞蹈動作之間應該相互配合，這樣才可以學習到舞蹈的精髓。

（二）舞蹈的魅力也是舞蹈者情緒的表現(xiàn)

蒙古族的歷史文化底蘊源遠流長，極其豐厚。在蒙古族舞蹈中，觀賞者可以感受到豪邁粗獷的英雄氣概，也可以感受到細膩的哀傷之感。兩種情感的交織，在舞臺上應該通過舞者的情緒表達出來。這時，音樂伴奏便顯現(xiàn)出其特殊的作用了。音樂伴奏可以很好地將舞者的情緒引導出來，所以要特別注意舞蹈與音樂伴奏的配合，要利用好音樂的節(jié)奏感，充分調動舞者的情緒，帶動觀賞者的心理活動。通過音樂與舞蹈的緊密配合，表現(xiàn)出豪放不羈的力量。

二、蒙古族舞蹈和音樂伴奏的緊密配合，是提高蒙古舞教學水平的基礎

（一）舞蹈動作與音樂伴奏的節(jié)拍緊密配合可以提升蒙古舞的教學水平

音樂伴奏的節(jié)拍制約著舞蹈動作的編排。音樂伴奏的曲調、節(jié)拍、律動決定了舞蹈整體風格的設計。蒙古族文化底蘊經過了歷史的洗禮，變得更加有個性，許多音樂隨著歷史文化的熏陶，形成了鮮明的民族特色。其節(jié)奏輕快、自由熱情的曲調，與蒙古族舞蹈動作的配合，充分體現(xiàn)了鮮明的民族特色。要將音樂與舞蹈動作完美結合，讓二者從根本上融合到一起，共同展現(xiàn)完美的舞蹈魅力。

（二）舞蹈動作與音樂伴奏的緊密配合可以強化蒙古舞的民族色彩

教師要在蒙古族舞蹈的教學過程中，將舞蹈動作與音樂伴奏緊密結合，如采用馬頭琴這種富含蒙古族特色的民族樂器，讓學生從音樂層面感受和感知舞蹈動作。二者之間緊密配合，強化學生的民族精神。合理的對學生的臂部、腿部進行訓練，同時對學生進行合理的音樂伴奏選擇訓練。讓學生感受到舞蹈與音樂之間的共鳴。產生了共鳴，教學質量才能有所改善。只有將二者緊密結合起來，才能充分體現(xiàn)出舞蹈藝術的魅力，才能讓蒙古族舞蹈得到更大的發(fā)展空間。

綜上所述，蒙古族文化底蘊源遠流長，在經過漫長的時間洗禮后，舞蹈動作與音樂伴奏緊密結合，共同發(fā)展，一起促進了蒙古族文化藝術的發(fā)展。我們應該在發(fā)展舞蹈的過程中更加注重音樂伴奏的配合，注重音樂節(jié)奏的完善。隨著時代潮流的變化，蒙古族舞蹈應該進行開拓創(chuàng)新，讓蒙古族的舞蹈和音樂在新的時代能夠融入時代特色，得到進一步的提升。蒙古族舞蹈要在其民族文化底蘊的基礎上進行創(chuàng)作理念上的更新，從而使音樂與舞蹈達到更高度的融合，這對蒙古族舞蹈的教學工作有著積極的作用。