中職政治課教學(xué)中實施素質(zhì)教育的策略

張立偉

【摘要】隨著時代的迅速發(fā)展，中職教育深化改革也在進行。在中職政治課教學(xué)中實施素質(zhì)教育，是現(xiàn)代中職院校教育改革趨勢，而如何在中職政治課教學(xué)中開展素質(zhì)教育，提高中職人才的多元素養(yǎng)，成為中職政治教師面臨的問題。本文將就中職政治課教學(xué)的實際情況分析研究實施素質(zhì)教育的具體策略。

【關(guān)鍵詞】中職;政治課教學(xué);素質(zhì)教育;策略

【中圖分類號】G712【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）32-157-01

政治課教學(xué)對于中職學(xué)生而言非常重要，其可以影響學(xué)生世界觀、價值觀、人生觀的形成。在本文中，筆者將就中職院校政治課教學(xué)中存在的一些問題進行分析，針對政治教學(xué)中存在的誤區(qū)和不足提出實施素質(zhì)教育的具體策略，希望可以推動中職政治教育的多元發(fā)展。

一、中職政治課教學(xué)上存在的問題

（一）認識上存在不足

不僅僅是中職政治課教育存在認識不足的問題，我國的大多數(shù)院校在開展政治課教育的時候都存在這樣的問題。在實際情況中，中職院校政治課教學(xué)中出現(xiàn)的首要誤區(qū)就是教師對政治課的不當(dāng)理解，認為政治課只是普通的常規(guī)課，對學(xué)生未來的發(fā)展沒有較大的幫助。從現(xiàn)實角度來看到認識不足這個問題，我們可以發(fā)現(xiàn)素質(zhì)教育落實在我國大多數(shù)院校出現(xiàn)的漏洞：教師在教學(xué)的時候沒有考慮到政治課的最終目標，沒有將其作為引導(dǎo)學(xué)生的重要指向標。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候也不會懂得將其學(xué)以致用。

（二）課程設(shè)置上存在不足

在中職院校中，由于課程往往趨向于實踐性，因此政治等素質(zhì)類學(xué)科往往在課程設(shè)置上存在不足。在實際情況中，主要表現(xiàn)在中職政治課程在設(shè)置過程中存在誤區(qū)的現(xiàn)象，如教材內(nèi)容跟不上時代步伐，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段比較枯燥，知識理論難以理解，與生活實際沒有聯(lián)系。由于中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力本來就較弱，這時，如果政治課程的設(shè)置上出現(xiàn)問題，那么政治課堂的進行將會存在阻礙。同時，在中職院校中，往往還會出現(xiàn)課程設(shè)置不合理的現(xiàn)象，例如政治課非常少，政治課程沒有完善的考核方式等等。

（三）教學(xué)資源上存在不足

教學(xué)資源上存在的不足包括師資力量以及教學(xué)設(shè)備上出現(xiàn)的問題。對于中職學(xué)生而言，政治學(xué)科過于枯燥，如果沒有好老師的指導(dǎo)，那么政治課堂將會形同虛設(shè)。同時，如果沒有良好的教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)施的引導(dǎo)和幫助，在政治教學(xué)中開展素質(zhì)教育也不會發(fā)揮效果。傳統(tǒng)理念下的政治教學(xué)往往缺乏信息技術(shù)的融合應(yīng)用，這導(dǎo)致政治教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)許多問題，因此，要更好地開展政治教育，其必須跟上時代的步伐，融入現(xiàn)代教育技術(shù)，通過教育信息化進一步滿足素質(zhì)教育的需求，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、在思想政治課中實施素質(zhì)教育的對策

在中職院校中，要想更好地在政治課教學(xué)中開展素質(zhì)教育，必須從學(xué)校教育理念創(chuàng)新、教學(xué)手段改革這幾方面入手，具體策略如下：

（一）改變觀念，提高政治課教學(xué)的地位

首先，中職院校必須改變政治課教學(xué)理念，要引入現(xiàn)代教育觀，落實素質(zhì)教育思想，將現(xiàn)代化教育工作進行到底。首先，中職院校應(yīng)該提高政治課教學(xué)的學(xué)科地位，要加大投入師資力量、教學(xué)管理力量等等，改變對政治課教學(xué)的態(tài)度。其次，中職院校相關(guān)部門應(yīng)該制定與學(xué)校發(fā)展理念相關(guān)的完整的素質(zhì)教育體系，將其與政治課教學(xué)相融合，建立完善系統(tǒng)的考核體系、評價體系以及教學(xué)模式。最后，作為中職院校的教師，必須提高自身的認知以及教學(xué)水平，要積極參加素質(zhì)教育培訓(xùn)，思考政治課教學(xué)有效手段，與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系。只有做到了這些，在中職院校中開展政治課教學(xué)才會更加順利。

（二）改革教學(xué)，合理設(shè)置政治課程

要想在政治課教學(xué)中更順利地開展素質(zhì)教育，教師必須做好教學(xué)改革準備，合理設(shè)置政治課程?，F(xiàn)階段，政治教育內(nèi)容必須創(chuàng)新改革，要選擇適合新時代、適合學(xué)生的政治課教學(xué)內(nèi)容，從教材入手，創(chuàng)建中職校本教材，改變傳統(tǒng)教材的枯燥感，提升教材的趣味性。同時，校本教材內(nèi)容應(yīng)該結(jié)合中職院校人才培養(yǎng)理念，要融合基本道德素養(yǎng)、職業(yè)道德理念，針對不同階段的學(xué)生設(shè)計不同的政治課程，幫助學(xué)生更好地成長為多元型人才。同時，在課堂中，教師可以利用微課教學(xué)、小組合作教學(xué)來提高教學(xué)質(zhì)量，如在《商品交換與消費》教學(xué)過程中，教師可以提前錄制好微課“從古到今話貨幣”提前引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過學(xué)習(xí)貨幣、商品來引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“價值”，提高學(xué)生素養(yǎng)。

（三）積極創(chuàng)新，合理利用教育資源

中職院校除了在教學(xué)中進行改革，還必須在素質(zhì)教育過程中積極創(chuàng)新，合理利用學(xué)科教育資源。雖然中職院校用于政治教育的資金比較少，但是為了進一步實施素質(zhì)教育，可以從其他層面來擴充教育資源，如活躍學(xué)校素質(zhì)教育氛圍、構(gòu)建良好校風(fēng)、定期開展德育活動等。雖然在物質(zhì)上無法從最大程度上滿足素質(zhì)教育的需求，但是中職院?？梢詣?chuàng)新素質(zhì)教育發(fā)展手段。例如，在《關(guān)注國際社會 維護國家利益》這一課學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，教師可以合理利用學(xué)校的資源并結(jié)合校本教材、政治教材內(nèi)容來開展素質(zhì)教育活動，如國家歷史書籍閱讀交流會、辯論賽、“中國在國際社會中的作用”演講比賽等，從實踐活動角度來擴充素質(zhì)教育層面，一方面鍛煉學(xué)生的實踐能力，另一方面促進素質(zhì)教育與政治教育的融合發(fā)展。

結(jié)語

綜上所述，隨著時代的發(fā)展，落實素質(zhì)教育理念已成為學(xué)科教學(xué)的目標，只有在學(xué)科教育中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能讓教育改革真正發(fā)揮實效性。作為中職政治教師，我們應(yīng)該做好素質(zhì)教育工作，將其融入政治課堂中，充分發(fā)揮政治課教學(xué)的素質(zhì)培養(yǎng)作用，推動中職教育的發(fā)展。

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[3]周驍騁.中職政治教學(xué)中素質(zhì)教育理念的貫徹策略[J].才智，2018（16）：145-146.

作者單位

（湖南省長沙縣職業(yè)中專;湖南;長沙;410100）