新時期家訓(xùn)家風(fēng)建設(shè)作用及路徑

王維明

[摘? ?要]習(xí)近平總書記在系列重要講話中做出“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng) ”的重要指示，為推動“十三五”期間家庭教育工作的創(chuàng)新發(fā)展注入了強勁動力，因此，探索家訓(xùn)、家風(fēng)在現(xiàn)代家庭教育中的作用及路徑就顯得極為重要。它不僅有助于推動社會主義核心價值觀的培育、踐行和推進現(xiàn)代家庭建設(shè)的進程，而且能夠有效改變現(xiàn)代家庭的教育理念和方法。在教育路徑上，一是借鑒先進的研究成果，為家庭教育提供科學(xué)的教育理論支持;二是突出家庭的社會功能，把家庭教育和社會主義核心價值觀進行高度融合;三是結(jié)合時代的發(fā)展方向，用時代的需要把家訓(xùn)、家風(fēng)教育充實起來。

[關(guān)鍵詞]家訓(xùn);家風(fēng);建設(shè);作用;路徑

[中圖分類號]? ?G635? ? ? ?[文獻標(biāo)識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2020）33-0072-02

習(xí)近平總書記在系列重要講話中做出“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng) ”的重要指示，對促進“十三五”期間家庭教育工作的創(chuàng)新發(fā)展注入了強勁動力。國家相關(guān)部委也由此出臺相關(guān)指導(dǎo)意見，相應(yīng)的，國家社科基金重大項目對此進行研究。為此，探索家訓(xùn)、家風(fēng)在現(xiàn)代家庭教育中的作用及路徑就顯得極為重要。

一、現(xiàn)代家庭教育需要家訓(xùn)、家風(fēng)建設(shè)

從大的方面講，重視家庭教育就是重視家庭文明建設(shè)，讓千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點，就是倡導(dǎo)和弘揚中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動全社會形成良好的社會風(fēng)尚，為國家培養(yǎng)有用之才。自古以來，家庭在我國社會中具有極其重要的作用，是人們安身立命之所，有著獨特的社會地位和功能?！凹覈瑯?gòu)”一直以來就是我國傳統(tǒng)社會中家庭教育的重要思想，社會由一個個家庭構(gòu)成，家庭教育好，則社會治理的根基牢，社會和諧的基礎(chǔ)實。所以，我國古代社會注重修身、齊家、治國、平天下。不修身，難齊家;家未“齊”，難治國，更不用說平天下?！抖Y記·大學(xué)》《誡子書》《誡外甥書》《誡皇屬》《誨學(xué)說》《袁氏世范》《弟子規(guī)》《曾國藩家書》《顏氏家訓(xùn)》《朱子家訓(xùn)》《包拯家訓(xùn)》等，無不重視家庭教育，無不認(rèn)同“家國同構(gòu)”思想和社會治理的方略。在當(dāng)代中國，傳承古代家庭教育的思想精髓和文化命脈，不僅是“根”“枝”的社會發(fā)展需要，更是對中國經(jīng)濟、政治，尤其是中國民族精神發(fā)展的靈魂擁有。在當(dāng)前，我國面臨的諸多道德問題、社會問題，與家庭建設(shè)的淡化不無關(guān)系。從小的方面講，重視家庭教育就是通過家長的言傳身教、以身作則、身體力行，為家庭成員樹立良好的行為規(guī)范，讓孩子模仿、效仿、學(xué)習(xí)父母，在家成為孝敬父母、恭兄友弟的孝子，在校成為尊敬老師、關(guān)愛同學(xué)的學(xué)生，在社會上成為推己及人、助人為樂的善人和德才兼?zhèn)涞木幽酥临t達。

二、在現(xiàn)代家庭中開展家訓(xùn)、家風(fēng)教育的作用

1.助推社會主義核心價值觀的培育和踐行

根據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的系列重要指示精神，弘揚優(yōu)秀家教、家風(fēng)、家訓(xùn)文化，不僅有利于營造和彰顯家教、家風(fēng)，而且有利于優(yōu)化及影響民風(fēng)和世風(fēng)，有利于在家庭層面踐行社會主義核心價值觀。孩子們的一生中，父母就是給予人生第一顆扣子的人，父母的言傳身教能夠影響孩子的一生。許多家庭的家風(fēng)、家訓(xùn)中都有與社會主義核心價值觀相關(guān)的內(nèi)容，家庭教育可以把傳統(tǒng)家庭文化與踐行和培育社會主義核心價值觀融合到一起。例如，家長通過帶領(lǐng)孩子去參加植樹活動和獻愛心活動等把熱愛勞動、和諧關(guān)系的家教文化在實踐中融入社會主義核心價值觀的踐行中去，促進社會主義核心價值觀的入腦入心。

2.推進現(xiàn)代家庭建設(shè)的進程

在現(xiàn)代社會，隨著生活節(jié)奏的加快和就業(yè)競爭的激勵，無論是家長還是孩子，都具有更為明顯的壓力。家長不僅僅面臨教育孩子的難題，也存在重工作的現(xiàn)實問題。孩子更是如此，從小學(xué)開始就面臨學(xué)習(xí)問題，家庭教育可利用的時間大大縮短。而且，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及與飛速發(fā)展，學(xué)生受社會環(huán)境和各類信息的影響越來越大，與過去信息比較封閉、生活環(huán)境比較單純、娛樂活動比較淳樸的情況對照，有了很大的差異，這就使家庭教育的難度也為之增大。所以，進行家訓(xùn)、家教、家風(fēng)研究，對推進當(dāng)前我國的家庭建設(shè)工作顯得極為重要。它不僅關(guān)系到現(xiàn)代社會整體的治理效果，而且直接影響家庭的治理和穩(wěn)定。尤其在預(yù)防、調(diào)解和消除家庭矛盾方面，好的家訓(xùn)、家風(fēng)就是一種動力和推力。就整個社會而言，要讓好家風(fēng)形成好民風(fēng)，讓好民風(fēng)形成社會好風(fēng)尚，從而構(gòu)成風(fēng)清氣正的社會大環(huán)境。從這些方面挖掘家訓(xùn)、家風(fēng)的現(xiàn)代教育價值和作用，就能有效推動現(xiàn)代家庭建設(shè)的進程。

3.改變現(xiàn)代家庭教育的理念、方法

隨著我國家庭生活水平的普遍提高，孩子對生活的艱辛和家長的付出在認(rèn)識上越來越淡漠，而且，孩子接收信息的渠道多了，接收到的信息更為復(fù)雜，家長教育孩子的難度也越來越大。為此，改變家庭教育的理念、方法，成為現(xiàn)代家庭的一項重要課題。家長不僅需要認(rèn)清現(xiàn)代社會家庭教育的重要性，而且要與時俱進，學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育的先進理念和成功經(jīng)驗，改變落后陳舊的教育方式，緊跟家庭教育的最新步伐，用先進的教育理念和方法教育自己的孩子，形成科學(xué)育人的良好社會風(fēng)氣。尤其在留守兒童多、家庭不和睦不健全、重養(yǎng)輕教、重智輕德、粗暴管教、溺愛遷就等問題不斷顯現(xiàn)的今天，家庭和諧、科學(xué)施教更是呼喊著先進的家庭教育觀念和方法，這也是研究本課題的現(xiàn)實意義所在。為此，通過家教、家風(fēng)建設(shè)來改變現(xiàn)代家庭的教育理念和方法，就顯得極為必要。例如，基于家庭成員之間的和睦和穩(wěn)定而擴大家庭的社會影響力，形成適合現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)特點和兒童成長環(huán)境的家庭教育理念。再如，從文化、政策、制度等宏觀層面給予家庭社會能量，通過調(diào)動家庭成員的生命活力，充分發(fā)揮個人能量，最終形成社會合力等。這些都是現(xiàn)代家庭的先進教育理念和方法，都需與時俱進。

三、家訓(xùn)、家風(fēng)在現(xiàn)代家庭中的教育路徑

1.借鑒先進的研究成果，為家庭教育提供科學(xué)的教育理論支持

通過什么樣的路徑在家庭中對孩子進行家訓(xùn)、家風(fēng)教育，一些最新的研究成果能夠為家庭教育提供科學(xué)的教育理論支持，一些經(jīng)典的教育方法對家庭教育也很有用。例如《袁氏世范》《朱子家訓(xùn)》《弟子規(guī)》《曾國藩家書》等，我們可從中傳承家教文化、吸納家教精髓，辯證借鑒，創(chuàng)新而用。例如，培育當(dāng)代優(yōu)秀家風(fēng)方面的一些專題研究成果，都包含具體指導(dǎo)我們在現(xiàn)代家庭中開展家訓(xùn)、家風(fēng)教育的方法。這樣，我們能通過傳承家訓(xùn)文化，汲取傳統(tǒng)家教精華，挖掘家訓(xùn)育化功能的路徑，活學(xué)活用專家先進的研究成果，構(gòu)建新時期家教新體系。

2.突出家庭的社會功能，把家庭教育和社會主義核心價值觀進行高度融合

家庭是社會中最小的單位，也是最多的單位，脫離社會生活的家庭，在現(xiàn)代社會中不可能存在，所以，家庭教育也不能脫離社會核心價值觀的教育。國家層面的社會主義核心價值觀的內(nèi)容，是樹立孩子家國情懷、愛國理想、民本思想的藍本;社會層面的社會主義核心價值觀的內(nèi)容，是培育孩子民主意識、平等觀念、精神文明、關(guān)系和諧的目標(biāo);個人層面的社會主義核心價值觀的內(nèi)容，是教育孩子人格精神、基本品質(zhì)、行為習(xí)慣、個人修養(yǎng)的要素。所以，在現(xiàn)代家庭教育中，突出家庭的社會功能，把家教、家風(fēng)、家訓(xùn)傳承中的價值塑性與社會主義核心價值觀的集體生成相融合，把家庭的社會功能在新時代中的作用突顯出來，就能對培育時代優(yōu)秀家風(fēng)起到一定的文化熏染和方法指引作用。

3.結(jié)合時代的發(fā)展方向，用時代的需要把家訓(xùn)、家風(fēng)教育充實起來

隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，家訓(xùn)所賦予的內(nèi)容也要緊跟時代的發(fā)展和需要。作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，傳統(tǒng)家訓(xùn)中的精華是現(xiàn)代家訓(xùn)中不可或缺的主要內(nèi)容;但是，結(jié)合時代的發(fā)展方向，緊隨時代的發(fā)展潮流，結(jié)合現(xiàn)代社會的生活需要，我們更應(yīng)該豐富家訓(xùn)內(nèi)涵，賦予家訓(xùn)新的時代意義，注入新的時代生命力，進而促進當(dāng)代家庭教育和家風(fēng)建設(shè)。例如，在家訓(xùn)內(nèi)容中巧妙融入一些現(xiàn)代化的社會發(fā)展元素，給家庭成員尤其是孩子在網(wǎng)絡(luò)使用上的教育、各種疾病的預(yù)防、生活安全的意識、人生科學(xué)的規(guī)劃等，從而確保家訓(xùn)、家風(fēng)建設(shè)和家庭教育能夠跟得上快速變化的現(xiàn)代社會，充實而富有成效。

總之，現(xiàn)代社會的家庭教育環(huán)境和傳統(tǒng)社會相比有天壤之別，其教育難度越來越大。這就需要我們充分發(fā)揮家訓(xùn)、家風(fēng)在現(xiàn)代家庭教育中的重大作用，探索多樣化的教育路徑。只要我們多探索，那么當(dāng)代社會的家庭建設(shè)和教育必將與時俱進、成效顯著。

[? ?參? ?考? ?文? ?獻? ?]

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（責(zé)任編輯? ? 黃? ?曉）