日本語能力測試N1、N2的應(yīng)試技巧

李慧慧 樊曉月

摘 要：日本語能力測試是由日本國際交流基金及日本國際教育協(xié)會共同舉辦的，以日語為非母語的人為對象的、全世界范圍的日語考試。其作為衡量日語學(xué)習(xí)者日語水平最權(quán)威的考試，地位逐年攀升，無論是去日本工作、留學(xué)還是在國內(nèi)日企就職，日語能力測試證書都被為衡量應(yīng)聘者日語水平的重要依據(jù)。N1是五個級別中難度最大的，N2的難度僅次于N1。本文將從日本語能力測試的現(xiàn)狀分析入手，分析N1、N2的應(yīng)試技巧，從而提高學(xué)生實際應(yīng)用語言的能力，提高考試的通過率。

關(guān)鍵詞：日本語能力測試;應(yīng)對技巧;語言應(yīng)用

一、日本語能力測試的現(xiàn)狀

（一）日本語能力測試介紹

2009年，日本國際交流基金及日本國際教育協(xié)會公布改革指南和考試題型，新考試的級別、時長、總分及合格分?jǐn)?shù)線、題型、題量上都有所改變。新考試分為兩大部分，第一部分是語言知識（文字、詞匯、語法）和閱讀，第二部分是聽力。日本語能力測試共分為5個級別（N1、N2、N3、N4、N5，N1為最高級），N1與原日本語能力測試1級相比，加深了高難度部分，但評分更加靈活，及格線基本相同。N2與原日本語能力測試2級水平基本相同。N3介于原日本語能力測試2級與3級之間的水平（新設(shè)）。N4與原日本語能力測試3級水平基本相同。N5與原日本語能力測試4級水平基本相同?？荚嚨目偡譃?80分，N1的合格分?jǐn)?shù)是100分，N2則為90分。除了要達到及格線外，三大部分的分?jǐn)?shù)都不能低于19分（比如得分為120時，語言知識拿到55分，閱讀50分，聽力15分，仍為不及格）。

（二）日本語能力測試現(xiàn)狀分析

從取得的成績分析，由于多數(shù)院校的日語專業(yè)近幾年招收的學(xué)生95%及以上都是零起點的學(xué)生，報名參加N2的學(xué)生不能達到全員，甚至更少。因此，想要達到60%的合格率是很有難度的。筆者從日語能力考官網(wǎng)獲取了2017——2019年日本語能力測試N1、N2合格率，如表1所示。

由表1可知，N1、N2的合格率不是很高。而N1、N2是日語專業(yè)學(xué)生必須參加的考試等級，因此，學(xué)生在N1、N2的考試上很顯然需要做好前期充分的輔導(dǎo)、模擬考試、講座。教師要告知充分做好考前準(zhǔn)備，做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。并且要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，加強技巧輔導(dǎo)等。

二、N1、N2的應(yīng)試技巧

（一）考前準(zhǔn)備

考級指導(dǎo)教師隊伍應(yīng)針對日本語專業(yè)能力考試的題型，充分指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺查找資料資源，讓學(xué)生根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況和能力情況購買考級資料。指導(dǎo)教師需搜集N1、N2歷年考試真題、模擬題，從語言基礎(chǔ)、閱讀和聽力三大方面進行歸類。同時，成立日本語專業(yè)能力考試小組，每個班級設(shè)立一名指導(dǎo)教師作為帶頭人，每個班級設(shè)立一名團隊合作能力和學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生擔(dān)任總組長，總組長下設(shè)4名小組長，每個小組長帶領(lǐng)若干名組員。首先，由項目指導(dǎo)教師針對日語專業(yè)學(xué)生開展“日語專業(yè)能力考試應(yīng)對技巧”的講座，結(jié)合市場對日語專業(yè)人才的需求，闡述日語專業(yè)學(xué)生考取N1、N2資格證的必要性。其次，有針對地開展N1、N2能力應(yīng)試訓(xùn)練。組織學(xué)生備考、復(fù)習(xí)、測試，初期的測試分類別進行，分為詞匯語法、閱讀、聽力三大部分，后期的測試按整套題進行，分為歷年真題和模擬題。測試后積極在小組內(nèi)進行研討，每位學(xué)生都查找自己的不足之處，總結(jié)自身答題情況。指導(dǎo)教師要在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，對小組的成員進行單獨指導(dǎo)。

（二）心理輔導(dǎo)

指導(dǎo)教師應(yīng)在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中就培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和狀態(tài)，要做到讓學(xué)生平時努力學(xué)習(xí)，考試從容面對。首先，讓學(xué)生以平常心考試非常重要。其次，考生復(fù)習(xí)要有計劃。第三，臨考之前建議學(xué)生把生物鐘調(diào)節(jié)好。另外，通過小組的構(gòu)建，讓學(xué)生能夠把自己的想法在組內(nèi)分享、探討，讓同學(xué)之間學(xué)習(xí)上和心理上都能夠互幫互助。要讓學(xué)生學(xué)會自己減壓，在備考和面對復(fù)習(xí)壓力的時候，要學(xué)會將壓力化為學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)壓力化為學(xué)習(xí)的動力的時候，學(xué)生自然會在學(xué)習(xí)的過程中覺得輕松，并且能夠有所收獲。

（三）學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)在過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動其積極性。指導(dǎo)教師應(yīng)以學(xué)生為中心，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而不是主宰者。通過小組的構(gòu)建，指導(dǎo)教師要讓學(xué)生學(xué)會自我剖析，認(rèn)識自身存在的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

（四）技巧輔導(dǎo)

1.聽力應(yīng)試技巧

首先，保證學(xué)生每天都聽日本語能力測試的歷年真題。精聽、反復(fù)聽每一段內(nèi)容，直到能夠把所有的單詞、句子、文章都聽得十分清楚，并且能在心里大體復(fù)述題目里的話語，思路能夠跟得上聽力的節(jié)奏。只有這樣，學(xué)生在考試中才能保持沉著、冷靜、良好的狀態(tài)和心態(tài)。其次，學(xué)生做聽力題的時候一定要抓住人物、場合以及說話人之間的關(guān)系。在練習(xí)和自測中，學(xué)生要下意識培養(yǎng)自己的推測能力，抓住文章中的重要信息，進而推測答案。第三，學(xué)生做聽力題一定要有一個良好的心態(tài)，千萬不能緊張。有圖題的部分，在播放例題的時候，一定要抓緊時間先看圖，借助視覺上能捕捉到的圖表、圖片、路線等信息找出答案中存在的區(qū)別，預(yù)想和推測將會出現(xiàn)的情景和相關(guān)詞匯。無圖題的部分，聽清楚問題是首要任務(wù)，聽的時候一定要記筆記，所做筆記自己能夠明白即可，因為每道題的信息量都非常大，僅憑短暫記憶在做題中會造成遺忘信息的現(xiàn)象，刪除篩選正確答案時就會抓不住核心信息。在聽文章時，要注意上下文的呼應(yīng)關(guān)系以及其中的重要表達方式。學(xué)生要充分利用自己的常識性知識進行判斷正誤。在考試中，建議果斷判斷，跟上聽力節(jié)奏逐題做，不要跳題，以免最后對不上題號。

2.語法應(yīng)試技巧：

文法句型在N1、N2中是固定的，所以學(xué)生可以通過平常的自學(xué)和復(fù)習(xí)積極準(zhǔn)備。學(xué)生復(fù)習(xí)句型時一定要利用例句去進行理解和記憶，尤其是推薦通過記住典型例句的方式來記憶對應(yīng)句型，這樣既可以快速記憶又不易和相似句型混淆。做習(xí)題時，學(xué)生要看清楚題目的意思，也要注重正確的接續(xù)方式。在平時的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要養(yǎng)成分析語法所表達的意義的良好習(xí)慣，注重上下文的銜接表達，通過整句話的意義來選擇正確答案。要認(rèn)真觀察選項，因為很多選項意義相似或形態(tài)相似，要逐一排除錯誤選項?？记巴ㄟ^練習(xí)歷年真題了解語法的常見類型題，加深理解入選率高的句型，多做習(xí)題，把練習(xí)中產(chǎn)生的錯誤題目做重點標(biāo)識，針對自己薄弱之處做強化練習(xí)。

3.閱讀理解技巧

閱讀題是日語能力測試中極其重要的組成部分。題量非常大，每一題的分值也高，很多學(xué)生都覺得在考試中來不及完成。在復(fù)習(xí)能力考閱讀的過程中，學(xué)生一定要有計劃地限定時間來練習(xí)或者是自測閱讀題，這樣就可有效控制答題時間。在做閱讀題的時候，要先看閱讀問題再看閱讀文章，然后帶著問題邊讀邊找答案。文章中有長句子的，要先分析句子成分，分清主謂關(guān)系。做劃線題目的時候，一定要注意劃線部分的上一句和下一句，重視上下文關(guān)系。在做填空題目時，也要在選好選項后反復(fù)進行閱讀，判斷所填入的選項放在句子里是否通順、文脈是否流暢。需要特別注意的是，閱讀文章的最后一段通常是文章的主旨所在段，學(xué)生要認(rèn)真仔細(xì)閱讀并把握其核心意義。另外，學(xué)生要在復(fù)習(xí)時了解新日本語能力測試中的閱讀題型，在練習(xí)和自測中提高詞匯量和語法能力?？荚囍星杏?，閱讀文章前看文章的出處。

三、結(jié)語

以上是筆者對日本語能力測試的現(xiàn)狀以及應(yīng)對技巧進行的淺析。無論是N1還是N2還是其他級別的日語考試，最重要的技巧還是需要學(xué)生的不懈努力和堅持學(xué)習(xí)。擁有一個好的心理狀態(tài)，在學(xué)習(xí)中提高詞匯量、加深理解每一個句型、多做真題和模擬試題，是非常重要的。在此基礎(chǔ)上，還要通過師生之間、生生之間的互幫互助，掌握更多解題技巧和方法。這樣既有機會提高能力考的分?jǐn)?shù)，也可以利用備考的機會讓學(xué)生學(xué)會團隊合作和交流溝通，并讓自己的日語能力有所提升。