高中政治教學生活化的路徑探索

段瑩瑩

摘 ?要：作為我國高中階段的必修課程之一，政治課程對學生綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成具有非常重要的作用。大部分的政治知識與生活是密切聯(lián)系的，因此教師在教學過程中應充分將二者結(jié)合，以此來幫助學生理解課程內(nèi)容，從而使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

關(guān)鍵詞：高中政治;生活化教學;政治教學

引言：

作為極具特色的思政教育科目，高中政治學科的知識結(jié)構(gòu)具有明顯的文科知識脈絡(luò)與知識密度，所呈現(xiàn)的知識較為抽象，尤其是哲學與生活板塊，對學生理解能力的要求較高。政治教學的有效性與直觀性將直接影響學生學習政治基礎(chǔ)知識的難度與解答習題的思路。教師應當采用生活化的教學方式促進學生對知識的掌握與應用。因此，如何創(chuàng)新生活化的教學內(nèi)容，使學生能在輕松、高效的教學環(huán)境中學好政治課程至關(guān)重要。

一、高中政治課堂生活化的定義

在高中課堂上將教學內(nèi)容生活化是新課程改革的重要要求之一，要實現(xiàn)這一教學理念，要求教師必須以政治課堂基本內(nèi)容為出發(fā)點，以學生和個人的知識背景與社會環(huán)境作為其中必要的要點，以此來通過生活中的具體事例與課程內(nèi)容相結(jié)合，從而進一步提高課堂的教學效率。高中政治課程相對于其他課程來說，顯得比較枯燥無味，同時所講內(nèi)容相對比較深刻，對于高中學生而言很困難，其中有關(guān)哲學的部分更甚。那么教師在教學過程中就應當注重教學策略的選擇，盡可能摒棄傳統(tǒng)的填鴨式教學方式，在課堂教學過程中盡可能調(diào)動學生的學習積極性，從而幫助學生掌握課程內(nèi)容的重難點。

二、建設(shè)生活化課堂的建議策略

（一）充分利用多媒體資源進行教學

多媒體技術(shù)是信息時代發(fā)展的產(chǎn)物，作為教師，應當在教學過程中充分合理地運用多媒體技術(shù)。多媒體技術(shù)在教學應用中具有非常廣泛的優(yōu)點，首先它有利于將書本中枯燥的文字知識轉(zhuǎn)化成視頻或圖片，使得學生易于接受。此外，利用多媒體進行教學還有利于減輕教師負擔。在傳統(tǒng)教學過程中，教師往往需要利用板書來集中學生的注意力，而利用多媒體資源進行教學，在很大程度上減少了教師的工作量，從而使得教學效率進一步提高。但我們應當注意的是，選用多媒體資源進行教學時，教師應當做好對素材的選擇，所選的教學素材應當盡可能與教學內(nèi)容相關(guān)，選擇的內(nèi)容應當具有高度的總結(jié)性和概括性。此外，還應當具有一定的趣味性，只有這樣才能激發(fā)學生的學習興趣，從而為教學目標的實現(xiàn)提供一定的輔助作用，只有這樣，才能使得多媒體資源的運用更有價值和意義。

（二）鼓勵動手操作，發(fā)展學生思維

在當前的教學中，仍有許多政治教師沿用過去的教學理念和教學方法，不關(guān)注學生的具體學習過程和學習方法，這不僅不利于學生的全面發(fā)展，也不利于高效政治課堂的構(gòu)建?；谶@種現(xiàn)狀，高中政治教師要有意識地鼓勵學生動手操作，以發(fā)展學生的思維。實踐表明，對學生自主能力的培養(yǎng)，與高中生的身心發(fā)展特點和認知規(guī)律是相符的。這就需要高中政治教師發(fā)揮引導作用，磨礪學生的意志，鍛煉學生的動手操作能力，這一方面可以活化知識，另一方面也有助于學生正確思維方式的形成。

（三）開展課外活動，促進人格塑造

隨著社會對學生全面素質(zhì)要求的不斷提高，國家提出了促進教育質(zhì)量提升的全新教學理念。為實現(xiàn)高中政治生活化，推動學生在課程教學過程中的人格塑造，教師應當結(jié)合班級的政治學科學習情況，適當開展課外活動。優(yōu)質(zhì)的課外活動能使學生發(fā)現(xiàn)生活中的政治意識，培養(yǎng)學生的哲學理念與思辨精神，使學生辯證地看待生活中的選擇與挫折，促進學生學科素質(zhì)的進步。例如，教師可以舉辦政治知識問答競賽，鼓勵學生踴躍報名，形成全民參與的良好學術(shù)氛圍。學生能以個人或團體的形式參與比賽，在準備比賽的過程中，了解以前不曾關(guān)注的政治話題，感受政治的樂趣，學到更多生活中的政治知識。這體現(xiàn)了生活化的學科教學模式，促進了學生學科素養(yǎng)的提升。同時，在團隊競賽的過程中，學生能發(fā)揮自身長處，為團隊帶來優(yōu)勢，這將促進學生競爭意識與團隊合作意識的樹立，推動學生核心素養(yǎng)的不斷提升。

結(jié)束語：

高中政治教學內(nèi)容生活化是提高高中政治教學課堂的有效措施，在課程進行中，實現(xiàn)這一教學理念有利于進一步提高學生的學習興趣，從而推進教學順利往下開展。教師在教學中應當準確地把握教學內(nèi)容，盡可能地在教學過程中提出與生活相關(guān)的問題，并鼓勵學生積極解決，同時還要鼓勵學生準確地將所學知識應用于實踐中，也就是要求學生積極走出課堂，感受政治課中所學知識在生活中的運用，從而提高高中政治課堂的有效性。

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