王梓淇
高校社團(tuán)是以學(xué)生為主體的學(xué)生組織,他們根據(jù)自己的興趣愛好,互相吸引從而自發(fā)組成,是高校的“第二課堂”,每個學(xué)生社團(tuán)都有自己各自的特色,他們在校園中發(fā)揮余熱,舉辦各式各樣豐富多彩的校園活動,這個龐大的學(xué)生團(tuán)體對于加快校園文化建設(shè)、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)都有至關(guān)重要的作用。所以學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的管理,以及提高社團(tuán)的創(chuàng)新,都對引導(dǎo)社團(tuán)適應(yīng)社會,引導(dǎo)大學(xué)生成長成才發(fā)揮著極為重要的作用。2004年發(fā)布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)【2004】16號)文件中足以體現(xiàn)出國家對大學(xué)生社團(tuán)的重視。本人結(jié)合惠州城市職業(yè)院校的情況,從管理與創(chuàng)新方面展開研究與分析。
一、學(xué)?!暗诙n堂”的現(xiàn)狀與價值
高校社團(tuán)不同于像學(xué)生會、團(tuán)委會等學(xué)生組織,社團(tuán)的存在不是為了管理學(xué)生,而是一幫因愛好一致,自發(fā)組織在一起的學(xué)生團(tuán)體,所以這對于廣大的青年學(xué)生來說是一個很好的可以促進(jìn)交流,增強(qiáng)人際交往能力的平臺。近年來各高校社團(tuán)成立比比皆是,社團(tuán)的迅速發(fā)展,展現(xiàn)出了社團(tuán)無限的生命力,同時社團(tuán)功能的增強(qiáng)得到了主流社會的認(rèn)可,所以社團(tuán)承擔(dān)起了補(bǔ)充第一課堂的責(zé)任,這也是社團(tuán)被定義為學(xué)?!暗诙n堂”的主要原因??赡壳半S著高校的不斷擴(kuò)招,社團(tuán)的規(guī)模也在逐漸的擴(kuò)大,同樣各種問題也隨之呈現(xiàn)。
1.學(xué)生素質(zhì)各不相同。高職的不斷擴(kuò)招,學(xué)生的素質(zhì)也參差不齊,因為有著不同的家庭教育、不同的人生觀、世界觀、價值觀以及不同的生活環(huán)境等問題,學(xué)生的素質(zhì)無法得到統(tǒng)一。社團(tuán)里面只要有一個學(xué)生是散漫的,則會導(dǎo)致社團(tuán)內(nèi)部的大多數(shù)人員出現(xiàn)懶散、管理不當(dāng)、自制力自控力不強(qiáng)等問題,而這些問題的存在,時時刻刻提醒著我們,學(xué)生社團(tuán)如果引導(dǎo)正確將會發(fā)揮很大的正向作用,如果管理不得當(dāng)將會是阻礙高校健康發(fā)展的重點人群??墒且驗樗刭|(zhì)的不同,我們要如何來引導(dǎo)高校社團(tuán)學(xué)生的思想呢?作為一名思政教師,筆者始終認(rèn)為學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)思政教育,只有教育跟得上,學(xué)生的認(rèn)知才會提高,學(xué)生的素質(zhì)才會統(tǒng)一。
2.資源有限導(dǎo)致的管理困難?;葜莩鞘新殬I(yè)學(xué)院屬高職院校,目前大大小小社團(tuán)近90個,其中分為三大種類型:藝術(shù)類社團(tuán)、體育類社團(tuán)以及專業(yè)類社團(tuán)。龐大的數(shù)字給學(xué)院的管理帶來了極大的困難和困擾:①教師配比不足。無法保證每一個社團(tuán)都有一個專業(yè)對口的社團(tuán)指導(dǎo)老師,所以作為管理部門或者是社團(tuán)的學(xué)生只能與有相應(yīng)愛好的老師進(jìn)行溝通、交流,看是否愿意對本社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)管理,受專業(yè)的限制,所謂的指導(dǎo)也就只能是從規(guī)范紀(jì)律、規(guī)范活動等幾個方面出發(fā);②學(xué)校資源有限。因為社團(tuán)專業(yè)種類各不相同,所以各社團(tuán)需要分場地進(jìn)行訓(xùn)練,可是學(xué)校的資源有限,很多社團(tuán)并沒有固定的訓(xùn)練地點,甚至于連訓(xùn)練的合適場地都沒有,就比如目前騎行社的同學(xué)們,按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自行車不可以進(jìn)入到校園。所以他們面臨因為學(xué)校的規(guī)定導(dǎo)致沒地方存放設(shè)備,從而無法舉行相應(yīng)的活動導(dǎo)致社團(tuán)出現(xiàn)了邊緣化問題,甚至面臨解散。同時做過一定的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),確實資源的有限大大增加了管理的難度;③經(jīng)費有限。學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)對于“美”的要求標(biāo)準(zhǔn)非常高,非常嚴(yán)謹(jǐn),美育課程的開設(shè),也是為大力強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)們提高對美的認(rèn)識,所以我院的文藝、藝術(shù)氣息濃厚且活躍,如果一個學(xué)校藝術(shù)氣息濃厚,勢必要經(jīng)常組織文藝演出、文藝活動,可是每次晚會的經(jīng)費都是非常的有限,這個問題確確實實在一定程度上限制了參演社團(tuán)的發(fā)揮,學(xué)校雖然已經(jīng)在盡最大的努力提供好的條件,但還是存在有這一定的差距。正是因為以上這些個問題,給管理社團(tuán)無形中帶來了很多的困難,所以社團(tuán)陸續(xù)出現(xiàn)不規(guī)范、邊緣化以及組織異化等現(xiàn)象。
3.高校學(xué)生社團(tuán)存在的價值。社團(tuán)的成立和存在促進(jìn)了學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的不斷完善。一方面學(xué)生不光是在社團(tuán)中充分發(fā)展了自己的興趣和愛好,同時還在新的領(lǐng)域陶冶了自己的情操,增加了廣博的知識,擁有了愉悅的心情并且激發(fā)出對生活的熱愛。另一方面大大增加了社交的能力和范圍。她們感受著來自不同專業(yè)同學(xué)的思維方式和知識背景。這就是經(jīng)常家長會講的一個問題,雖然還在學(xué)校,但是已經(jīng)跨進(jìn)了社會的一大半,社團(tuán)也是一個“小社會”見得人多了,自己的認(rèn)知也就隨之提高了?,F(xiàn)在的大學(xué)生喜歡獨來獨往,社團(tuán)的成立,其實是對很多大學(xué)生起到了積極的促進(jìn)作用,增加了大學(xué)生走出宿舍的幾率,社團(tuán)為學(xué)生的能力提供了廣闊的空間,只有這樣空間的存在,才能夠促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。隨著時代的變化,大學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)也越來越多,而想要作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生,必須掌握基本應(yīng)對困難的能力。而各種社團(tuán)的開展,正好為很多學(xué)生提供了很多的機(jī)會和支持。
二、科學(xué)管理,與社團(tuán)良性同存
無論什么原因?qū)е聠栴}的出現(xiàn),即使存在各種的困難,也應(yīng)該努力找到出路,筆者認(rèn)為作為高校社團(tuán)都應(yīng)該做到“不忘初心,牢記使命”,堅決不能忘記開設(shè)社團(tuán)的最初目的,每個社團(tuán)的社長是由社員投票選舉產(chǎn)生的,社長們個個都是很有威信很有責(zé)任并且很有擔(dān)當(dāng)?shù)模赃@個重要的角色,也在時刻的影響著社團(tuán)內(nèi)部的其他成員。作為管理部門,不斷增進(jìn)與各社長的溝通、交流顯得格外重要。
1.學(xué)校需要有一定的”優(yōu)惠政策”來扶持。社團(tuán)招新時,很多學(xué)生都是抱有理想和信念的,甚至對即將加入的社團(tuán),期待滿滿,所以怎么樣能夠讓社團(tuán)成員們覺得自己加入了一個有未來的社團(tuán)呢?這個問題顯得非常重要。比如學(xué)分的兌換,又或者是可以參加評優(yōu)等方式。其實在筆者做的調(diào)研中不難發(fā)現(xiàn)大部分社團(tuán)做的一切事情,都是想被學(xué)校認(rèn)可,被同學(xué)認(rèn)可。可是就像在第一個問題中提到的,學(xué)?,F(xiàn)在連訓(xùn)練的場地都無法保證,社團(tuán)成員對管理者的意見其實是很大的。老師始終站在學(xué)生的角度考慮問題,可是學(xué)生確很難從老師、從學(xué)校的角度考慮,學(xué)生不會考慮學(xué)校是否有困難。但其實在對待社團(tuán)建設(shè)的問題上學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)、校黨委、校團(tuán)委都已經(jīng)是在積極努力為社團(tuán)創(chuàng)造最好的條件。學(xué)校的付出,總是需要有媒介,通過媒介傳播給學(xué)生,讓學(xué)生明白學(xué)校的苦心,與學(xué)生打破那層隔閡,才是最直接最有力的方式與方法。同時在這個問題上做為社聯(lián)指導(dǎo)老師對社團(tuán)的引導(dǎo)是非常重要的,日常工作中,工作方法是否扎實,與學(xué)生溝通是否準(zhǔn)確,在此刻便能夠體現(xiàn)出來。
2.配備齊全的社團(tuán)指導(dǎo)老師,每個社團(tuán)都應(yīng)該有一名指導(dǎo)老師。考慮是高職院校,所以在選定指導(dǎo)老師的過程中,可以要求指導(dǎo)老師的專業(yè)與所帶社團(tuán)的專業(yè)不一定必須相符合,雖然專業(yè)不相符,但是對社團(tuán)的管理要求必須是統(tǒng)一的,選定指導(dǎo)老師的目的也是為了要起到規(guī)范社團(tuán)、監(jiān)督社團(tuán)、活躍社團(tuán)的作用。
經(jīng)過這段時間的工作總結(jié)出,只有與社團(tuán)和諧同存,才能夠保證各社團(tuán)的正常開展,才能夠保證與社團(tuán)之間良性共存,社團(tuán)才能夠在學(xué)校內(nèi)起到好的帶動作用。
三、創(chuàng)社團(tuán)之新,活校園之氣
管理社團(tuán)除了以上幾點傳統(tǒng)的管理模式外,最重要的是要有吸引力,也就是要有創(chuàng)新有亮點,要想辦法調(diào)動各個社團(tuán)的積極性。個人認(rèn)為可以多組織群體性的活動,比如文藝演出或者特色展示等,推動社團(tuán)共同參與到活動當(dāng)中去。一個活動的參與度代表了一個活動的價值,那么活動的策劃顯得非常的重要。隨著時代的變化和發(fā)展,普通的社團(tuán)活動已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在社團(tuán)學(xué)生的需求,他們喜歡出現(xiàn)的新事物、新熱點和社會上的重大變革,他們也在不斷適應(yīng)新事物的發(fā)展,例如:抖音、快手等新媒體平臺,可以很好地幫助學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及娛樂。
事物發(fā)展都具備兩面性,我們需要正確的引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、事物觀,選擇對自身發(fā)展有利的信息,需要具備快速吸收新事物的能力。學(xué)校對學(xué)生社團(tuán)的社長班子建設(shè),制度建設(shè),檔案管理,社團(tuán)會員等信息需要做好完善的統(tǒng)計和考核。采用淘汰制度,對于不及格的社團(tuán),要求整改,并且采用末位淘汰制度,從而促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的良性發(fā)展。只有用創(chuàng)新的、健康的管理模式才能吸引社團(tuán)參與,只有與社團(tuán)成員“打成一片”,才能從根本上進(jìn)行引導(dǎo),讓社團(tuán)這個群體承擔(dān)起豐富學(xué)?!暗诙n堂”的責(zé)任。
高校學(xué)生社團(tuán)始終還是要堅持走創(chuàng)新之路,增設(shè)各種健康向上的活動,只有社團(tuán)參與度高了,學(xué)校第一課堂外的生活才能豐富多彩,社團(tuán)生存的才能長久。作為一名做學(xué)生工作的教師,一名思政教師,應(yīng)以身作則,時刻關(guān)注社團(tuán)學(xué)生的思想動態(tài)和變化,做到第一時間發(fā)現(xiàn)問題解決問題,只有與同學(xué)們深入的溝通交流,才能真正的了解學(xué)生。只有自己的工作變得扎實,才能提升自己,堅信通過一次次的分析,可以挑戰(zhàn)自我突破自我,讓自己的工作更上一層樓,為學(xué)生的成才獻(xiàn)上真心,為學(xué)校的管理做出貢獻(xiàn)。同時由于社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善,高校教育改革的不斷深化,學(xué)生社團(tuán)作為高校校園文化的載體和第二課堂,對于大學(xué)生的知識、技能和能力以及思想的塑造起到了越來越重要的作用。所以我始終相信,隨著社會的不斷進(jìn)步對高校學(xué)生的不斷關(guān)注,我國的大學(xué)生將會變得越來越優(yōu)秀,高校社團(tuán)也將變得更加清晰,成為綻放在高校學(xué)生素質(zhì)教育的風(fēng)景線。
(作者單位:惠州城市職業(yè)學(xué)院)