潤物細(xì)無聲 甘林育桃李

張學(xué)標(biāo)

自參加工作以來，我關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，在班級管理、教育教學(xué)中成績突出?，F(xiàn)我將自己的班主任工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真完成工作，明確工作方向

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任零班教學(xué)管理工作，現(xiàn)為2020級02班班主任。作為學(xué)校重點(diǎn)班的班主任，我深感自豪，能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長與學(xué)校的溝通者，我感到榮幸。高中三年，學(xué)生面對升學(xué)壓力，思想波動(dòng)大，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會影響學(xué)生的成績，只有付出更多的努力，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。所以，自擔(dān)任班主任工作以來，我認(rèn)真開好每次主題班會課和心理健康活動(dòng)課，做到有準(zhǔn)備，有感情，有反思，有存檔。我先后開展過《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《高考奪分寶典》等主題班會課。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，收集整理優(yōu)秀教育視頻，利用課間時(shí)間組織學(xué)生觀看，先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動(dòng)中國》等一系列具有教育意義的短片。抓好班級的常規(guī)管理，堅(jiān)持以身作則的教育理念，要求學(xué)生做到的，自己要做好，要求學(xué)生做好的，自己要做好。

二、鉆研教育理論，提高業(yè)務(wù)水平

面對充滿想象力的高中生，班主任需要教育智慧。為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦鉆研教育理論知識，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣，同時(shí)，翻閱大量的教育管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足，成了我成長的源泉。

三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體

要想班級的各項(xiàng)工作開展的順利并取得較好的成績，班主任還應(yīng)制定班級的各項(xiàng)制度，獎(jiǎng)懲分明，規(guī)范化地管理班級的各項(xiàng)常規(guī)工作。在制定班規(guī)的過程中，我遵從“民主，少數(shù)服從多數(shù)的原則”。民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。與此同時(shí)，我還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊(duì)伍。定時(shí)召開班委會，就班級集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論和解決。增強(qiáng)班干部的責(zé)任意識，提高他們的工作能力，為維護(hù)班級穩(wěn)定和創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班級同學(xué)互相協(xié)作，共同進(jìn)步，營造了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，干勁足的良好氣氛。

四、養(yǎng)成良好品質(zhì)，加強(qiáng)德育工作

一個(gè)班級管理的好與壞不但要看這個(gè)班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同時(shí)也應(yīng)該注重學(xué)生心理健康教育，努力培養(yǎng)身心健康的合格學(xué)生。我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和激勵(lì)教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生素質(zhì);同時(shí)還聯(lián)系學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，掃除學(xué)生心理障礙，為取得更好的成績奠定基礎(chǔ)。

五、主動(dòng)聯(lián)系家長，取得家長的支持

班級各項(xiàng)活動(dòng)開展的順利與否在很大程度上還取決于家長的配合。我主動(dòng)聯(lián)系家長，并建立了家長微信群，充當(dāng)學(xué)校與家庭的橋梁作用，及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)同時(shí)反饋學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)我第一時(shí)間聯(lián)系家長，得到家長的支持和配合，共同找出解決問題的辦法。

2020年春節(jié)過后，受新冠疫情影響，高三學(xué)生延遲開學(xué)。作為科任教師，我認(rèn)真上好每一節(jié)網(wǎng)課，“停課不停學(xué)，停課不停教”，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。作為班主任，我以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向。每天，我都會耐心細(xì)致地通過電話和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真做好記錄;我還通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息;在班級釘釘群里，我及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和與家長的交流，用心書寫《疫情期間給學(xué)生的一封信》……

“教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分。”人最大的幸福就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。前方的路還有很長，堅(jiān)持育人原則，爭取更大進(jìn)步。