閱讀下面的文字,按要求作文。
一位哲學(xué)家說:有些事,做了才知道;有些事,錯了才知道;有些事,長大了才知道。
這句話告訴我們:知曉一件事、成就一件事,需要行動和實踐,需要經(jīng)驗和教訓(xùn),也需要時間和經(jīng)歷。
這則材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章,可講述經(jīng)歷,可抒發(fā)情感,也可闡述觀點。
要求:①題目自擬;②立意自定,角度自選,文體不限,詩歌除外;③表達自己的真情實感;④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
寫作提示
題目引用哲學(xué)家的話,啟發(fā)考生圍繞關(guān)鍵詞“知道”,思考“知”與“做”、“知”與“錯”以及“知”與“長大”的關(guān)系??忌梢詮囊韵聨讉€方面著手,準(zhǔn)確審題:
1.確立作文中心??忌プ〉谝痪湓捴械年P(guān)鍵詞“知道”,結(jié)合下文“行動和實踐”“經(jīng)驗和教訓(xùn)”“時間和經(jīng)歷”,從多角度尋找、確定作文主旨。例如“實踐出真知”“行勝于言”等。
2.要寫出過程。這是作文能否取得高分的關(guān)鍵。如果寫記敘文,要生動具體地寫出事件發(fā)展的細節(jié),讓讀者有身臨其境之感。如果寫議論文,論證過程要清晰,要表達出自己對“知”和“行”這兩者關(guān)系的思考。
3.要寫出深度。考生在表達感受或者論證觀點時,一定要寫出對所選擇行為的深刻思考和感受,具有一定的思辨性,體現(xiàn)出作文立意的情感深度和思想深度。
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“你總是渴望得到同學(xué)的肯定,我覺得,你首先得肯定自己?!?/p>
“每個人都希望被肯定,被人肯定能增強信心;換位思考,我們也要學(xué)會肯定別人?!?/p>
“關(guān)鍵是這種肯定必須是真誠的,因此應(yīng)留心發(fā)現(xiàn)他人的閃光點?!?/p>
以上是幾個同學(xué)的談話,引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選一個角度,寫一篇600至800字的文章??梢詳懽约旱慕?jīng)歷和見聞;可以發(fā)揮想象,創(chuàng)作故事;也可以對這個話題發(fā)表見解。
要求:①題目自擬,文體自選(除詩歌外);②不得抄襲、套作;③不得出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。
寫作提示
這道作文題所提供的材料中,第一句里的“同學(xué)”有泛指的意味,是同學(xué),是朋友,是老師,也可以是家人。第二句緊承第一句,解釋希望被人肯定的原因。第三句肯定他人不是廉價的贊賞,或毫無價值的評價,一切都要出自真誠,指向他人的“閃光點”。這次寫作大體有三類話題可以選擇:一是自己被別人肯定,二是自己肯定自己,三是自己肯定他人。確定好主題后,考生在選擇材料時,要通過事例來突出“肯定”的意義,而不能只流于話題本身的敘述與闡釋。
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子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。(《論語》)
責(zé)任完了,算是人生第一件樂事。(梁啟超《最苦與最樂》)
雖然我們的工作條件帶給我們許多困難,但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。(艾美·居里《美麗的顏色》)
你對“樂”有怎樣的認識與思考?或者,在學(xué)習(xí)與生活中,你有哪些關(guān)于“樂”的經(jīng)歷和感悟?請結(jié)合上述材料,寫一篇不少于600字的作文。
要求:①題目自擬,文體自選(除詩歌外);②不得抄襲、套作;③不得出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。
寫作提示
這道作文題中的三則材料均來自部編語文教材,不偏不怪,又接地氣?!皹贰钡脑掝}非常切合考生的年齡心理特點和實際生活內(nèi)容,讓考生有話可說,有事可寫。這三則材料體現(xiàn)的“樂”的本質(zhì)其實就是喜歡一種工作或做一件事,要有責(zé)任感,不能半途而廢,雖然工作的過程很艱苦,但最終通過努力就能體驗到成功的快樂。如果單純地緊扣其中一則材料構(gòu)思行文,容易寫得膚淺,缺少思想深度?!皹贰钡膬?nèi)涵很豐富,選材范圍很廣泛,我們可以寫生活中的樂趣、興趣,也可以寫自己從成長中體味到的“樂”。
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蘇格蘭阿伯丁的馬歇爾學(xué)院大門上鐫刻著三句話:
“他們說?!?/p>
“他們說什么?”
“讓他們說去吧?!?/p>
以上材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請你寫一篇文章,可講述經(jīng)歷,可抒發(fā)情感,可闡述觀點……
要求:①自選角度立意,題目自擬;②文體自選,詩歌不少于16行;③不少于600字;④不出現(xiàn)真實校名、人名等。
寫作提示
這道作文題中的材料,三句話都圍繞“他們說”,核心就是“他們說”這三個字??梢赃@樣說,這個題目要求考生思考對待“他們說”的態(tài)度。怎么理解“他們說”呢?不同的人有不同看法。有人說,“他們說什么”是種好奇,是種在意;“讓他們說去吧”是種灑脫的態(tài)度。
對于這三句話,考生也可以有別的理解,比如第一種“他們說”,是沒有把自己放進去的聽;第二種“他們說什么”,是把自己放進去的聽;第三種“讓他們說去吧”,是把自己擺脫出來的聽。因此,這個題目考生可以寫“在別人說和自己聽之間尋找一種適當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?。這樣看來,關(guān)鍵是對“他們說”怎么理解,理解不同,思考也不同,比如,“沒事的,讓他們說去吧”,這是灑脫;“讓他們說去吧,怎么說都改變不了我”,這是堅守;還有“讓他們說去吧”,如果聯(lián)系這句話原本的語境,便不只是單純的灑脫,而是內(nèi)心的強大,會聽,但不會輕易受擾。
總而言之,對于這道題目,我們有很多立意可以去寫。當(dāng)然,作為有思辨性的題目,考生對其不一定要拘泥于一個點,可以思考“他們說”與自己的關(guān)系,也可以展現(xiàn)自己對“他們說”的認識,等等。
閱讀下面的文字,按要求作文。
有人說助力成長的是夢想,有人說助力成長的是親人的鼓勵與陪伴,有人說助力成長的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅強的意志、果斷的行動力……
同學(xué)們,助力你成長的是什么呢?請自擬題目,寫一篇文章。
要求:①緊扣主題,內(nèi)容具體充實;②有真情實感;③文體不限(詩歌、戲劇除外);④不少于600字;⑤文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
寫作提示
考生必須根據(jù)材料內(nèi)容來確定寫作內(nèi)容。通過分析提示語,我們首先要抓住關(guān)鍵詞語“助力”一詞,“助力”簡言之是“幫助,輔助”的意思;其次要抓住“成長”,成長就是“擺脫稚嫩,走向成熟”的過程。在人生的旅程中,能讓我們收獲成長的東西很多,它們都可以成為我們“成長”的“助力”。
考生可以選取情感類的內(nèi)容,如父母的陪伴助力我成長;也可以選取友誼類的內(nèi)容,如朋友的鼓勵助力我成長;可以選取成功類的內(nèi)容,如自信、夢想助力我成長;還可以選取讀書類內(nèi)容,如書中的名言警句、哲理啟示助力我成長……總之,只要是對我們成長有幫助的人、事、物、理均可成為寫作的內(nèi)容??忌x擇符合題意的素材,抒寫自己成長歷程中的助力因素,表達積極健康的思想。
閱讀下面的文字,按要求作文。
讀者是一個美好的身份。然而,一個人并不是隨便讀點什么就可以稱為讀者的。
——周國平
以上文字,引發(fā)了你哪些感悟與思考?請自擬題目,寫一篇文章,可講述經(jīng)歷,可闡述觀點,也可抒發(fā)感想。
要求:①除詩歌外,文體自選;②不少于600字;③不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。
寫作提示
這道作文題的材料是周國平的名言。這句話的言外之意是,只有真正閱讀經(jīng)典書籍,從中汲取營養(yǎng)的人,才是真正的讀者。考生可以從如何閱讀經(jīng)典、閱讀經(jīng)典的意義、享受經(jīng)典閱讀等角度擬題、立意。
在文體選擇上,考生可以寫記敘文,記敘自己在書中遇到真正的自己,提升自己,改善自己,武裝自己,做一名真正的讀者的過程;也可以寫議論文,針對閱讀亂象,提出觀點,通過擺事實講道理的方式進行論證,最后得出結(jié)論(應(yīng)具有正能量)。