以思想道德建設和作風建設促進人才全面發(fā)展
——以中國民航大學飛行技術專業(yè)為例

加強社會主義思想道德建設，是加強飛行人才培養(yǎng)作風建設的重要基礎。飛行技術專業(yè)人才培養(yǎng)需要鑄就忠誠擔當的政治品格、塑造嚴謹科學的專業(yè)精神、形成團結協作的工作作風、堅守敬業(yè)奉獻的職業(yè)操守。中國民航大學飛行技術專業(yè)圍繞努力建設中國特色世界一流民航大學的目標藍圖，以師生思想道德建設為起點，將作風建設緊密貫穿于教育教學全過程，培養(yǎng)“政治強、本領高、作風硬”的優(yōu)秀飛行員，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)飛行人才培養(yǎng)發(fā)展的新局面。

一、時代背景

2018年9月，習近平總書記在會見四川航空“中國民航英雄機組”全體成員時強調，安全是民航業(yè)的生命線，要加強隊伍作風和能力建設，切實把安全責任落實到崗位、落實到人頭，確保民航安全運行平穩(wěn)可控。在民航事業(yè)發(fā)展中，加強飛行人員思想道德建設與作風建設，是確保民航安全運行平穩(wěn)可控，持續(xù)推動民航高質量發(fā)展，推進民航強國建設的關鍵環(huán)節(jié)。

作風建設與公民道德建設密不可分，是世界觀、人生觀、價值觀在工作實踐中的直接反映，是理想信念、政治品質、思想道德的體現。青年大學生作為我國民航事業(yè)發(fā)展的有生力量和民航強國建設的后備軍，培育正確的道德判斷和道德責任，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，是職業(yè)能力發(fā)展的關鍵因素。飛行人員作為國家民航事業(yè)安全與發(fā)展的中流砥柱，道德建設與品行修養(yǎng)，是飛行人才隊伍素質的核心關鍵，旗幟鮮明講政治是加強黨在民航事業(yè)發(fā)展的執(zhí)政能力建設和先進性建設的重要內容。

中國民航大學飛行技術專業(yè)圍繞培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|、專業(yè)化新型飛行人才目標，堅持正確政治方向，為黨育人，為國育才,落實從嚴治教、從嚴治學、從嚴治飛、從嚴治訓，以加強道德建設規(guī)范飛行人才培養(yǎng)教育各方面和全過程工作運行，形成了本科生、碩士研究生、博士研究生和飛行培訓多層次公民道德建設路徑新格局與新實踐。

二、實踐做法

當前，隨著世情國情黨情的變化發(fā)展，高校需要把握公民道德建設的規(guī)律，創(chuàng)新道德教育、道德實踐和文明創(chuàng)建的形式，將道德建設與成效通過作風養(yǎng)成轉化為教育的治理效能和人才培養(yǎng)優(yōu)勢，為培養(yǎng)能夠擔當民航強國夢的時代新人提供支撐和保障。中國民航大學飛行技術專業(yè)加強思想道德建設鍛造作風建設工作中主要有以下做法。

（一）講政治、高站位，以“一個中心”鑄魂育人

飛行技術專業(yè)秉承“為黨育人，為國育才，為民航培養(yǎng)棟梁”的理念，在人才培養(yǎng)中始終堅持把思想政治教育與道德建設擺在首位，貫徹落實黨的教育方針，通過嚴細深實的作風建設，砥礪飛行學員忠誠擔當的政治品格。

飛行技術專業(yè)創(chuàng)新構建多維度、多矩陣載體平臺，構建全過程、全方位、全環(huán)境思想道德建設和思想政治教育工作機制，開展了思想政治教育懇談會、學生議事委員會、藍天規(guī)劃學習手冊、微漫畫、思想話劇等多種方式開展思想道德建設教育。通過微信公眾號、微博、抖音、雜志、廣播站及思政文化長廊，打造六位一體的“飛訊”系列思想道德政治宣傳矩陣，將理想信念深度融入大學生活。提出并踐行“學生走到哪，思政教育就跟到哪”的思想政治教育工作理念，利用新媒體開展思想政治與道德建設教育。

（二）促協同、激潛能，以“兩風建設”正向牽引

中國民航大學黨委始終把加強思想作風建設與提高人才培養(yǎng)質量、增強人才培養(yǎng)的內生動力緊密結合起來，堅持以黨風帶教風、促學風、正作風。教風和學風建設是引領飛行學員成長成才的“兩翼”，飛行技術專業(yè)深入開展“教與學協同”“家校企共建”人才培養(yǎng)實踐，在教育管理、理論教學、飛行訓練和日常細事小事之中，將思想道德建設融會貫通在“嚴細深實”的教風學風建設每一個細節(jié)。

飛行技術專業(yè)聚焦思想道德建設牽引教風學風建設，組建了“學生學習與發(fā)展指導中心”、成立“飛行學風作風工作室”，建立教師、學生骨干“雙向課堂”反饋機制，建立無手機課堂、主動自習室、積分制管理機制。利用網絡新媒體平臺對學生的作息時間進行引導，依托各類在線教學平臺及軟件保障教學質量，推出院系“學生學習與發(fā)展指導”支持計劃，開發(fā)了思想政治與道德建設“云沙龍”網絡教育系列課程，通過因事而化、因勢而新的活動舉措，讓有溫度的思政教育激發(fā)“教與學”的潛能，讓道德建設引領教風學風建設，以學風好、教風正、作風硬筑牢作風養(yǎng)成初始底板，實現“地面苦練，空中精飛”。

（三）抓學習、深培養(yǎng)，以“三支隊伍”齊抓共管

以公民道德建設助力人才培養(yǎng)教育教學工作，需要師生干部隊伍率先在在工作實踐中涵養(yǎng)道德操守，明禮誠信，保持嚴肅的工作作風、培養(yǎng)健康的生活情趣，做到慎獨慎微，率先垂范，擔當作為。

飛行技術專業(yè)以思想道德建設為標尺，通過抓好“思想政治輔導員干部隊伍、學生組織干部隊伍、助理輔導員助管干部”三類隊伍建設，注重“選任育留”，打造“學習型組織、研究型機構、服務型團隊、和諧型集體”，為人才培養(yǎng)的思想建設和作風建設提供了強大動能，讓每一名學生工作干部鍛煉成為“坐下來能寫，站起來能說，走出去能干”的合格的思想政治教育輔導員，讓自己成為“政治強、本領高、作風硬”的榜樣。

飛行技術專業(yè)建立精簡高效的思想政治教育“層類會議與交流”制度，思想政治教育輔導員通過每日講評會、工作晨會、周例會、月度會、學期總結交流會，實現“工作研究化、研究工作化”。班級、團學組織學生干部通過每日輪值會、每周總結會、每月培訓會、每學期評議座談等活動，讓干部隊伍的思想道德建設在工作中歷練、在歷練中成長。學生助理輔導員隊伍通過每日輪班、每周總結、每學期匯報等活動，在發(fā)揮“傳幫帶”作用的同時，讓自己在能力提升中促進思想道德建設取得實效。

（四）搭平臺、建載體，以“四個課堂”相得益彰

青年大學生是實施公民道德建設的“主力軍”，校園與課堂是道德建設的“主戰(zhàn)場”。黨的教育方針指出，要讓青年學生以正能量著眼立志、勤學、修德，明確追逐夢想的歷史擔當。開展道德建設增進理想信念教育，引導青年人樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

中國民航大學飛行技術專業(yè)創(chuàng)新開發(fā)了思想道德建設與人才培養(yǎng)的四個課堂：第一課堂以課堂教學為中心，讓學生“愿意學習”；第二課堂以文化活動為中心，讓學生“愿意參加”；第三課堂以技能實踐為中心，讓學生“愿意體驗”；第四課堂以網絡陣地為中心，讓學生“愿意接受”。飛行技術專業(yè)通過四個課堂的內涵建設，弘揚科學精神，教授科學知識，圍繞培養(yǎng)學生“為人、治學、做事”的目標導向，將普遍式的“漫灌”和因材施教的“滴灌”結合起來，運用青年大學生學生喜愛并接受的話語和活動方式，通過“四個課堂”在道德建設引領下，讓思想政治教育、專業(yè)知識學習、社會實踐和網絡活動同頻共振，促進學生成長成才。

（五）全過程、多維度，以“五航工程”同向同行

國無德不興,人無德不立。加強全社會的思想道德建設,可以促進道德意愿和道德情感的形成,最好的時機是從青年大學生在校的學習生涯開始系統(tǒng)養(yǎng)成。中國民航大學飛行技術專業(yè)根據飛行人才培養(yǎng)和行業(yè)要求，以思想道德建設為引領，打造從入學到畢業(yè)、大一至大四全過程飛行人才培養(yǎng)的全周期“五航工程”教育成長曲。

“初心啟航”：找準定位，引導規(guī)劃，開啟大學航程；

“學風導航”：篤學精博，嚴謹創(chuàng)新，鑄造優(yōu)良學風；

“作風護航”：嚴實向上，忠誠擔當，筑牢作風底板；

“實踐助航”：敬業(yè)奉獻，團結協作，加強技能水平；

“榜樣領航”：榜樣示范，共話成長，傳承光榮力量。

圍繞“五航工程”，結合“互聯網+、大數據+、家校企+”3大平臺建設，探索實踐的“12345”15種工作路徑、開發(fā)30余類工作方法、100余個學生活動方案，以“工作實起來”讓“學生忙起來”，構建道德建設、專業(yè)學習、作風養(yǎng)成共同體,促進學生自主發(fā)展與共同發(fā)展。

“五航工程”是飛行技術人才培養(yǎng)思想道德建設的燈塔，在思想道德建設引領下，讓“初心、學風、作風、實踐、榜樣”以“啟航、導航、護航、助航、領航”為載體同向同行，同構同建，連通交互，配合貫通，用正能量占據和影響學生的心理能量，培養(yǎng)忠誠擔當的政治品格、嚴謹科學的專業(yè)精神、團結協作的工作作風、敬業(yè)奉獻的職業(yè)操守,提高青年學生道德實踐能力尤其是自覺踐行能力,形成向上向善的力量，讓學生在成長成才的全過程中，學會做人、學會求知、學會共處、學會創(chuàng)新、學會工作和學會生活。

三年來，通過道德建設引領和鍛造作風建設，飛行技術專業(yè)師生先后榮獲“全國民航先進基層黨組織”“天津市師德建設先進單位”“天津市教育系統(tǒng)先進集體”“全國民航五四紅旗團委”“天津市三八紅旗集體”“天津市五四紅旗團委”等榮譽，并于2019年獲批“首批天津市黨建工作標桿院系創(chuàng)建培訓單位”，2020年被授予“全國民航五一勞動獎狀”榮譽稱號。飛行學員集體和個人累計獲得省部級以上獎勵和榮譽稱號80余項，處于同行業(yè)領域領先水平，為國家民航強國建設輸送了源源不斷的人才。

2020年春天，在全國上下抗擊新冠肺炎期間，中國民航大學飛行技術專業(yè)學生通過長期以來的道德建設與作風建設，在校黨委的正確帶領下，始終以戰(zhàn)時狀態(tài)、戰(zhàn)時機制、戰(zhàn)時思維、戰(zhàn)時方法為指導，“工作不斷檔，教育不斷線，力度不減弱，責任不缺位”實現學院疫情防控和教育教學同軸共轉、雙戰(zhàn)雙贏。作為飛行學生人數全球第二大、學生遍布全球4個國家的飛行人才培養(yǎng)基地，飛行技術專業(yè)海內外學生全體創(chuàng)造了防疫、復學與飛行訓練的“0 感染”“0 不安全事件”的優(yōu)秀安全記錄。

中國民航大學飛行技術專業(yè)通過道德建設引領和鍛造作風建設，促進立德樹人根本任務的落實落地落細，在正本清源、守正創(chuàng)新中實現了人才培養(yǎng)實效，為民航飛行人才培養(yǎng)、道德建設和作風建設樹立了行業(yè)標桿，為民航強國建設打造了一支“政治強、本領高、作風硬”的飛行鐵軍。

三、經驗啟示

（一）思想道德建設需要把握工作對象與群體的特點，巧化“情感認同”，把握工作對象的“用戶視角”

公民思想道德建設需要把握個人與社會的關系和對象，在思想道德建設過程中，需要注重需求側的“視角與體驗”，既要把握思想道德教育的社會主義方向和具體實踐方法，也要將個人發(fā)展和社會進步相統(tǒng)一。

“天下難事必作于易，天下大事必作于細”。民航飛行安全關系到國家和人民群眾的生命財產安全，道德建設、作風建設的重要性毋庸置疑，但是如何能以工作對象接受的方式，讓道德建設并之于作風建設有實招、出實效，是需要首先考慮的問題。這需要在戰(zhàn)略與戰(zhàn)術上把握需求一側的“用戶視角”，注重考慮工作對象的特點、需求讓工作人員在面對道德建設工作時，思想上重視，情感上認同，打造有溫度、有態(tài)度、有深度的道德建設工作。

（二）將思想道德建設與人才培養(yǎng)緊密結合，注重“開拓創(chuàng)新”，做好道德建設“供給側”改革

道德建設的“供給側改革”，不僅是一種工作手段，更是一種思維方法。公民道德建設的內容、形式與方法，需要注重方向的正確性與定力的穩(wěn)定性，既不能是一味的理論灌輸或教育方法的單調單一；也不能過于迎合學生和相關群體的需求，過于強調降維與方法，忽視了道德建設供給側自身必須具備的引導力和傳播力。

高校抓道德建設一定要結合辦學實際、專業(yè)特點和人才培養(yǎng)需求，順勢而為，開拓創(chuàng)新，找準制高點、發(fā)力點、結合點。中國民航大學飛行技術專業(yè)根據行業(yè)辦學特點與供給側需求，結合“互聯網+、大數據+、家校企+”3大平臺建設，探索實踐“12345”工作思路的15個工作路徑、30余類工作方法、100余種活動方案，并以此為載體平臺以思想道德建設正向牽引作風建設，取得較為穩(wěn)健的思想道德建設與作風建設人才培養(yǎng)成效，是一個例證。

（三）將道德建設納入以人為本的多方位需求，著力“全局思維”，打造道德建設的“全周期管理”

思想道德建設的主體對象是人，尤其對青年人而言，隨著年齡、學識、工作生活以及社會環(huán)境變量的改變，道德建設需要有全局思維與之相適應，以“全周期管理”開展道德建設工作。飛行技術專業(yè)從全過程、全方位打造適應學生從入學到畢業(yè)不同階段的“初心啟航、學風導航、作風護航、實踐助航、榜樣領航”五航工程成長曲，正是“全周期管理”的運用實踐。

道德建設的全周期管理要求管理者從道德建設工作的全生命周期中形成完整設計，涵蓋工作信息順暢流通、動態(tài)及時掌握和問題及時應對等要素。要將道德建設從人的角度出發(fā)，完善高頂層設計、多主體參與、分階段適應，一方面能夠及時發(fā)現問題、補齊短板，另一方面也要對道德建設工作通過考核、評估、激勵等機制，促進道德建設工作整體提升效能。