提升五年制高職學(xué)生人文素養(yǎng)的班級“十個一”實(shí)踐

吳粉華

摘? ?要： 五年制高職學(xué)生人文素養(yǎng)的提升，是社會和時代發(fā)展提出的新要求。本文對五年制高職學(xué)生人文素養(yǎng)培育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出“十個一”工程項目。結(jié)合班級開展“十個一”的具體操作方案及考核評價，分別列出在校期間和假期開展的“十個一”工程項目內(nèi)容。

關(guān)鍵詞： 五年制高職? ?人文素養(yǎng)提升? ?十個一? ?實(shí)施方案

一、引言

在2018年的全國教育大會上，習(xí)近平總書記明確指出教育要做到“九個堅持”和“六個下功夫”，特別強(qiáng)調(diào)教育要在包括人文素養(yǎng)在內(nèi)的綜合素質(zhì)培育上下功夫，對學(xué)生的人文素養(yǎng)培育提出更高的要求。

從江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向企業(yè)調(diào)研畢業(yè)生情況的反饋信息看，企業(yè)歡迎對企業(yè)忠誠、人文素養(yǎng)高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、能承受壓力和挫折的員工。其中，人文素養(yǎng)已成為企業(yè)選聘技術(shù)技能型人才的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)之一。

二、五年制高職學(xué)生人文素養(yǎng)培育的現(xiàn)狀

五年制高職的生源是初中畢業(yè)生，很多學(xué)生進(jìn)校時還沒有形成正確的價值觀，具有學(xué)習(xí)目的不明確、自控力差、意志力薄弱等特點(diǎn)。部分學(xué)生缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，熱衷玩游戲、刷短視頻，不樂于閱讀、學(xué)習(xí)等，缺少定力和思考。部分學(xué)生自控力差，意志力薄弱，面對挫折和困難的時候，往往不能鼓起勇氣克服挫折和困難，而是選擇逃避和放棄。部分學(xué)生在人際交往方面，不能正確處理自己與他人的關(guān)系、自己與集體之間的關(guān)系，產(chǎn)生自卑、失落、郁悶等情緒。

三、人文素養(yǎng)提升“十個一”工程具體項目

結(jié)合高職學(xué)生的實(shí)際，制訂“十個一”工程具體項目如下：每天閱讀一小時;每天堅持撰寫隨筆（或日記）一篇;每天練字（書法）一小時;每天鍛煉一小時;日行一善;每周參加一次社團(tuán)活動;每月參加一項公益活動;練就一套職業(yè)禮儀;培養(yǎng)一項興趣愛好;擁有一個國際視野。

四、班級“十個一”工程的具體實(shí)踐

（一）在校的“十個一”實(shí)踐

1.高職一、二年級的“十個一”工程方案

學(xué)生特點(diǎn)：從初中學(xué)校來到職業(yè)學(xué)校，對新學(xué)校充滿好奇。換了新環(huán)境，學(xué)習(xí)壓力沒有初中大了，有充分的時間可以自己支配。但是因為這個階段學(xué)生還處于未成年階段，好奇心強(qiáng)，但常性不足;有熱情，但缺少方向。因此，應(yīng)給予這個階段的學(xué)生更加明確的指導(dǎo)意見，結(jié)合“十個一”項目開展相關(guān)班級活動，并進(jìn)行學(xué)期考核頒獎。具體實(shí)施如下：

（1）每天閱讀一小時

過程實(shí)施：①設(shè)立班級“圖書角”，同學(xué)和老師定期將自己推薦的優(yōu)秀書籍放在此處，供其他同學(xué)借閱。②每周三下午第三節(jié)課為圖書館借閱書籍的固定時間。③每月舉行一次“讀書交流會”，由同學(xué)上臺分享推薦自己閱讀的書籍。④每學(xué)期班級評選出“閱讀之星”。

意圖：“一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史”。高職一二年級很多學(xué)生沒有閱讀的習(xí)慣，也不知道應(yīng)該讀哪些書，通過班級同學(xué)和老師的推薦，班級“圖書角”的創(chuàng)設(shè)及“讀書交流會”的開展，讓學(xué)生在同伴的影響下開始閱讀、愛上閱讀。

（2）每天堅持寫“隨筆”一篇

過程實(shí)施：①針對很多青少年喜歡做“手賬”的現(xiàn)象，班級開展“手賬”設(shè)計比賽，鼓勵學(xué)生把日常的學(xué)習(xí)和生活心得寫入“手賬”，每天與自己交流。②每周完成一篇“周記”，結(jié)合熱點(diǎn)話題或者新聞事件闡述自己的想法，和老師直接交流。③從“周記”中挑選部分作為班級的新聞稿發(fā)至校園網(wǎng)。④每學(xué)期班級評選出“宣傳之星”“思想之星”。

意圖：“反思成長，安頓心靈”。很多進(jìn)入青春期的學(xué)生內(nèi)心是迷茫的，對學(xué)習(xí)、交友、父母相處等都會出現(xiàn)各種各樣的困擾，通過“手賬”記錄隨筆，及時化解壓力;每周的周記是與老師交流的一種方式，無論是對熱點(diǎn)話題的評論還是對新聞事件的看法，老師的鼓勵和理解能夠給這些青少年帶來前行的力量。

（3）每天練字一小時

過程實(shí)施：①每天晚自習(xí)設(shè)專門的練字時間，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，對照中英文字帖各練一頁。②每周從學(xué)生的書法練習(xí)中選出優(yōu)秀書法作品，在教室后墻張貼表揚(yáng)。③每學(xué)期班級評選出“書法之星”。

意圖：“寫好方塊字，做個規(guī)矩人?！本氉值闹饕康挠袃蓚€：書寫端正，為進(jìn)入社會寫出一手好字做準(zhǔn)備;練習(xí)專注度，在練字的過程中學(xué)會靜心、定心，不驕不躁。

（4）每天鍛煉一小時

過程實(shí)施：①周一至周五，每天保證學(xué)生有至少一個小時的鍛煉時間，形式從早鍛煉、體育課、課外活動、自我鍛煉等。②在“支付寶——螞蟻森林”合種一棵樹，鼓勵學(xué)生走路攢能量，每天捐步、捐能量。③每月開展一次小型體育項目比賽。④每學(xué)期班級評出“運(yùn)動之星”。

意圖：運(yùn)動讓人“增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)節(jié)心理”。每天堅持鍛煉，不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，還減輕了壓力。一場酣暢淋漓的籃球、網(wǎng)球、羽毛比賽后，收獲的不僅是健康的體魄，還有同學(xué)間的友誼和快樂。

（5）日行一善

過程實(shí)施：①“支付寶——螞蟻森林”每日捐步數(shù)，“支付寶——螞蟻莊園”喂小雞，捐愛心助人。②值日班長每日記錄班級好人好事，每周總結(jié)傳遞正能量。③每學(xué)期班級評出“美德之星”。

意圖：“贈人玫瑰，手留余香”。行善不是停留在言語上，而是在行動上。每天順手撿起校園地面的垃圾，不亂扔垃圾，主動幫助他人，不給他人添麻煩……因為我的存在讓他人感到幸運(yùn)，因為我的存在讓校園更加美麗，因為我的存在讓社會更加和諧。

（6）每周參加一次社團(tuán)活動

過程實(shí)施：①每周二下午第三節(jié)為固定的社團(tuán)活動時間，鼓勵學(xué)生自主參加形式多樣的社團(tuán)，如“讀書社”“合唱社”“攝影社”“舞蹈社”等。②每學(xué)期末進(jìn)行一次社團(tuán)成果展示，為學(xué)生的才藝提供舞臺。③每學(xué)期班級評選出“活動之星”。

意圖：社團(tuán)活動彰顯個性和才華，通過參加有組織、有特色的社團(tuán)活動，學(xué)生的課外活動更加豐富，在活動過程中找到更多志同道合的同伴。組織社團(tuán)更是鍛煉了學(xué)生的能力。

（7）每月參加一項公益活動

過程實(shí)施：①班級團(tuán)支部每月組織開展一次公益活動，社區(qū)、公園、福利院、養(yǎng)老院……有同學(xué)身影的地方，就有愛心與熱心。②參加學(xué)校的“義工聯(lián)”相關(guān)活動。③參加常州市義工聯(lián)合會組織的各項公益活動，如“一袋牛奶的暴走”“淹城面具跑”及“一加愛心社”的各類活動。④每學(xué)期班級評出“公益之星”。

意圖：“如果人人都能獻(xiàn)出一份愛，世界將會變成美好的人間。”公益活動獻(xiàn)出的是愛心，收獲的是奉獻(xiàn)帶來的快樂和幫助他人帶來的欣喜。同學(xué)們感受“奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步”的志愿者精神，實(shí)現(xiàn)“我為人人，人人為我”的公益宗旨。

（8）練就一套職業(yè)禮儀

過程實(shí)施：①利用班會課和“商務(wù)禮儀”課學(xué)習(xí)禮儀。②參加系部的“職業(yè)禮儀大賽”展示禮儀。③每天的“德育一刻鐘”同學(xué)上臺訓(xùn)練禮儀。④每學(xué)期班級評出“禮儀之星”。

意圖：“禮者敬人也”。禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，是一種待人接物的行為規(guī)范，更是一種交往的藝術(shù)。平時關(guān)注同學(xué)的言行舉止、待人接物的態(tài)度并及時提醒，讓班級每個學(xué)生舉手投足盡顯“禮儀之美”。

（9）培養(yǎng)一項興趣愛好

過程實(shí)施：①班級墻上專設(shè)“我的舞臺”版面，以圖片、作品等形式展示同學(xué)的興趣愛好。②學(xué)期結(jié)束時舉行“我的才藝秀”專場，讓同學(xué)們充分展示自己的興趣愛好。③每學(xué)期班級評出“才藝之星”。

意圖：興趣愛好是人認(rèn)識和從事活動的強(qiáng)大動力，一個擁有興趣愛好的人會對生活充滿熱情和希望。鼓勵學(xué)生在校期間培養(yǎng)一項興趣愛好，更容易讓學(xué)生擁有自信陽光的性格，通過才藝秀等方式讓學(xué)生獲得同齡人的認(rèn)可，更有助于構(gòu)建和諧班集體。

（10）擁有一個國際視野

過程實(shí)施：①每天統(tǒng)一收看“新聞聯(lián)播”，了解國內(nèi)外時事。②每天的“德育一刻鐘”由學(xué)生輪流進(jìn)行10分鐘時事新聞播報和評述。③結(jié)合自媒體上的新聞熱點(diǎn)話題，不定期開展討論。④每學(xué)期班級評出“時事之星”。

意圖：在日趨國際化的今天，只有有意識地立足本土，放眼世界，了解世界，才能在信息萬變的時代中有一席之地。學(xué)生通過播報新聞、觀點(diǎn)評述，養(yǎng)成關(guān)注國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)新聞的習(xí)慣。

2.高職三、四年級的“十個一”工程方案

學(xué)生特點(diǎn)：高職三、四年級的學(xué)生已經(jīng)成年，三觀基本形成，對自我認(rèn)識比較強(qiáng)烈，對“十個一”的大部分項目已經(jīng)接受并養(yǎng)成習(xí)慣。因為課程設(shè)置的原因，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)作息時間有所變化，對于英語及其他考證有了更高的要求。因此，結(jié)合學(xué)生和專業(yè)的特點(diǎn)，對這個階段學(xué)生的“十個一”部分項目和考核可以作一些修改：

（1）養(yǎng)成一個好的作息習(xí)慣。（2）每天閱讀一小時。（3）每天關(guān)注時事新聞一次。（4）每天鍛煉一小時。（5）每天保持一個好心情。（6）每周參加一次社團(tuán)活動。（7）擁有一個好的儀容儀表。（8）每天睡前反思一次。（9）每天至少幫父母做一次家務(wù)。（10）每天技能練習(xí)一小時。

（二）假期的“十個一”實(shí)踐

學(xué)生在校期間有同學(xué)間的相互影響和督促，有老師的提醒和獎勵，基本上都能把“十個一”完成得很好。一旦放假，缺少了相關(guān)的督促和檢查，一些同學(xué)“晚上和手機(jī)拼命，早上和床拼命”。為了延續(xù)“十個一”的效果，班級有必要給學(xué)生制訂假期的“十個一”要求：

**班寒假“十個一”計劃及實(shí)施

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五、結(jié)語

“十個一”工程的意義，讓高職學(xué)生在校期間在學(xué)習(xí)、閱讀、鍛煉、活動、愛好等方面不斷進(jìn)步，提高人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。讓學(xué)生把“優(yōu)秀”成為習(xí)慣，把“十個一”變成終身的習(xí)慣，把人文素養(yǎng)提升變成終身的堅持。“風(fēng)清氣正”的校園，必然會給社會和用人單位送去更多高素質(zhì)的人才。

參考文獻(xiàn)：

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江蘇省高校哲社課題《五年制高職校學(xué)生人文素養(yǎng)培育的研究與實(shí)踐——以常州劉國鈞分院的“十個一工程”為例》，課題編號：2019SJB167。