自媒體視域下校園信息宣傳途徑研究

畢力格吐　劉芳芳　李志文　曹小川　趙悅

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展，各類短視頻社交軟件得以飛速發(fā)展，人們在網(wǎng)絡(luò)中獲得信息也更加便捷，直觀，短視頻也成為了時下青年人所喜歡的內(nèi)容傳播形式。因此面對全新的自媒體格局，短視頻的傳播方式符合時代的發(fā)展和需要。本文對短視頻的傳播特點與校園信息的特點進行討論，分析了短視頻于自媒體視域下校園信息傳播途徑的研究。更好的利用新興的傳播方式宣傳校園信息及文化，為高校服務(wù)。

關(guān)鍵詞：自媒體;短視頻;校園;信息宣傳

現(xiàn)如今，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們獲取信息的方式也早已突破傳統(tǒng)的媒體形式，人們也不再是單純的讀者、受眾，他們可以自己去產(chǎn)生內(nèi)容，用更真實的視角去看世界，也可以對別人產(chǎn)生的內(nèi)容去點贊和評論，產(chǎn)生互動。這是一個大眾參與的媒體時代，既眾媒時代。面對新時代的需求，結(jié)合校園信息的自身特點，探尋有效的校園信息傳播途徑顯得尤為重要。

1. 短視頻的特點

1.1拍攝成本少，制作門檻低

傳統(tǒng)視頻的拍攝與制作成本較高，不利于信息的及時傳播。短視頻軟件平臺的出現(xiàn)大大降低了生產(chǎn)傳播的門檻，隨拍隨傳，任何時候都可以通過手機拍攝、制作、上傳分享。目前一些主流的短視頻軟件都具有視頻后期處理功能，可以給視頻添加濾鏡特效，功能易懂、操作簡單、效果顯著，軟件的使用門檻低[1]。

1.2內(nèi)容個性化更具創(chuàng)意性

相較于傳統(tǒng)的文字信息，短視頻能夠更加直觀的傳達信息，其表現(xiàn)形式也更加的豐富、多元化，這也符合新一代年輕人追求個性潮流，喜歡新鮮事物的需求。人們也可以根據(jù)自己的個人想法和創(chuàng)意，結(jié)合短視頻軟件的各類特效和功能去創(chuàng)作更加豐富的內(nèi)容。

2. 短視頻的傳播特點

2.1符合快節(jié)奏的時代需求

在經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，人們的生活節(jié)奏也越來越快。然而短視頻的時長一般都在五分鐘以內(nèi)，這讓想要在短時間內(nèi)獲得信息的人群有了良好的體驗。短視頻更加符合碎片化的瀏覽趨勢，充分的利用用戶零碎的時間，使得信息不再受到空間與時間的約束，加快了信息的傳播速度。

2.2跨平臺傳播

短視頻具有跨平臺、跨設(shè)備分享的特點，用戶可以在多個平臺上獲取信息，并分享到其它的社交平臺，例如QQ、微信、微博等平臺[2]。同時，這些平臺都有多種客戶端，無論是手機、電腦或是網(wǎng)頁都可進行登陸。在即將開啟的5G時代，在更快的網(wǎng)速，更多的流量扶持下，短視頻將會獲得飛速發(fā)展，輻射更多的平臺用戶數(shù)量必將達到一個前所未有的高度。

2.3短視頻具有較強的的互動性

和傳統(tǒng)媒體相比，短視頻具有較強的社交屬性。社交群體中都會有各自關(guān)注的領(lǐng)域，互相分享自己的觀點，通過點贊的方式進行互動，對于產(chǎn)生觸動的地方進行評論留言，增強彼此的聯(lián)系，形成一種新型的獲取知識，互相交流的方式[3]。這既能提升用戶體驗度，又能加強參與程度，促使短視頻產(chǎn)品可以承載更多的信息量。

3. 短視頻應(yīng)用于校園信息宣傳的可行性分析

3.1校園短視頻受眾分析

在校園中大多以青年人群為主體，而這些人群也是短視頻使用的活躍人群，他們對于新鮮事物更容易接受，也愿意通過短視頻的內(nèi)容去獲取更多的信息，增長自己的見識。通過對青年人群的觀察，發(fā)現(xiàn)年輕人在晚上使用短視頻的頻率高于白天。通過白天的工作與學(xué)習(xí)，他們更愿意在晚上空閑的時間通過小視頻去放松自己[4]。針對于這一現(xiàn)象，我們可以通過創(chuàng)作具有創(chuàng)意的，輕松的短視頻，在晚上固定的時間去發(fā)布信息，達到信息傳播的范圍最大化。

3.2 校園短視頻的傳播途徑分析

通過研究短視頻的投放途徑，發(fā)現(xiàn)青年使用的社交平臺主要是微信、QQ、微博等，而抖音，快手、B站、西瓜視頻等短視頻軟件是不少大學(xué)生收看短視頻的重要渠道之一。因此，結(jié)合短視頻的傳播特點和平臺特點，要充分利用各類平臺，擴大校園短視頻的傳播途徑，讓更多的青年受眾可以了解到校園信息。

3.3提高自媒體平臺傳播能力

高校作為青年群體的聚集地 ，要加強校園自媒體的建設(shè)，將校園自媒體作為宣傳校園信息的最強陣地。同時要提高短視頻的制作技術(shù) ，包括音樂的美感、剪輯的技巧 ，畫面的布局等 ，要結(jié)合時代的發(fā)展特點、大眾審美的變化 ，增強傳播校園信息的生動性和深度性 ，提高親和力。同時 ，要充分利用短視頻可轉(zhuǎn)發(fā)、評論、分享以及點贊的社交功能，擴大影響力，吸引更多的青年關(guān)注校園自媒體平臺，擴大校園短視頻的傳播范圍，提升傳播效力。

4. 結(jié)語

隨著短視頻的普及，給與我們更多的信息獲取途徑，打破了傳統(tǒng)媒體的局限性。有效的利用短視頻及其流行趨勢與特點，結(jié)合校園環(huán)境對現(xiàn)有的信息宣傳途徑進行改良，更好的針對青年群體，讓更多的青年去獲取有效的校園信息，去了解校園文化，通過自媒體形式，建設(shè)校園信息服務(wù)。

[參考文獻]

[1]張麗娟. 媒介環(huán)境學(xué)視野下短視頻的發(fā)展?fàn)顩r與反思[J]. 新聞世界， No.326（6）：61-64

[2]王曉東. 淺談新媒體時代短視頻傳播的特點及應(yīng)用啟示[J]. 中國傳媒科技， 2018， 306（09）：40-41.

[3]劉濤. 短視頻的分享應(yīng)用與新媒體領(lǐng)域傳播方式的創(chuàng)新研究[J]. 傳播力研究， 2019.

[4]田姣陽. 校園生態(tài)短視頻的發(fā)展道路探索——基于青年受眾的研究[J]. 科技傳播， 2019（11）：97-98.

基金項目：省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目（201910223108）

（作者單位：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)，黑龍江 大慶 163319）