初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用分析

■孔和平/甘肅省甘南州臨潭縣第四中學(xué)

一、前言

初中生正處于身心發(fā)展的黃金階段，體育教學(xué)的開展，對初中生的身心發(fā)育有重要的積極意義，不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能有效的促進(jìn)學(xué)生德智體美多方面的綜合發(fā)展。然而實(shí)際上在初中教育階段，一部分學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的積極性并不高，身體素質(zhì)也得不到有效的鍛煉，對此，加強(qiáng)對興趣教學(xué)法的應(yīng)用是十分有必要的。簡單來說，興趣教學(xué)法就是從學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生認(rèn)識到體育學(xué)習(xí)的樂趣和魅力，積極主動(dòng)的參與體育學(xué)習(xí)中，促進(jìn)初中生身體和心理的健康發(fā)展，有效的提升初中生的綜合素質(zhì)[2]。

二、初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

目前，初中體育教學(xué)中還存在一定的不足，影響了體育教學(xué)的水平，也阻礙了學(xué)生身心素質(zhì)的鍛煉和發(fā)展，總的來說，主要存在以下問題：首先，學(xué)校和教師沒有充分的認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性，在體育課程安排上也沒有過多的重視，導(dǎo)致課堂的安排和規(guī)劃不合理；其次，體育教學(xué)的內(nèi)容枯燥、乏味，無法激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，一般情況下，教師僅僅讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，簡單的走個(gè)流程，難以發(fā)揮出體育教育的真正價(jià)值；最后，教學(xué)的方法和形式比較單一，缺乏師生之間的情感互動(dòng)和溝融，教師也沒有為學(xué)生做好相關(guān)動(dòng)作的示范，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到了限制，體育的教學(xué)效果以及學(xué)生的身體素質(zhì)均得不到有效的提升。

三、興趣教學(xué)法的概述和重要性

興趣教學(xué)法是落實(shí)素質(zhì)教育迎合課程改革的一種全新有效的教學(xué)方法，直白點(diǎn)來說，興趣教學(xué)法就是指以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，為學(xué)生營造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到體育學(xué)習(xí)的樂趣所在，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉意識和習(xí)慣，更好的促進(jìn)初中生的健康成長。

將興趣教學(xué)法應(yīng)用到初中體育教學(xué)中，首先能夠有效的提升初中生參與體育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識體育學(xué)習(xí)，能夠體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)的魅力，可以開闊學(xué)生的視野，有利于促進(jìn)學(xué)生德智體美多方面的發(fā)展；其次，能夠有效的提升和強(qiáng)化體育教學(xué)的效果，在體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的鍛煉意識以及終身體育的意識和習(xí)慣，能夠更有效的實(shí)現(xiàn)和達(dá)成體育教學(xué)的目標(biāo)，真正的提升學(xué)生的身體素質(zhì)，推動(dòng)初中生的綜合發(fā)展[3]。

四、初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用策略

(一)加強(qiáng)對體育教學(xué)的重視，開展有針對性的教學(xué)

初中階段正是學(xué)生學(xué)習(xí)以及身心發(fā)育的黃金時(shí)期，為了保證興趣教學(xué)法能夠在初中體育中得到有效的應(yīng)用，學(xué)校和教師首先應(yīng)該給予體育教學(xué)高度的重視關(guān)注，要從根本上認(rèn)識到體育教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性，并將“健康第一”的教育理念始終貫穿于整個(gè)體育教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的興趣和愛好開展有針對性的體育教學(xué)，比如說根據(jù)男生的性格和喜好，可以組織學(xué)生開展一些具有競爭性的體育活動(dòng)，比如說籃球或者足球等活動(dòng)；針對女生，則可以開展一些健美操或者瑜伽等活動(dòng)，來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性，進(jìn)而讓學(xué)生的身體素質(zhì)在體育教學(xué)中得到良好的鍛煉和提升。

(二)組建興趣學(xué)習(xí)小組，開展合作學(xué)習(xí)

體育學(xué)習(xí)的主體是全部初中生，所以在開展體育教學(xué)時(shí)應(yīng)該充分的尊重學(xué)生的意愿和喜好，對傳統(tǒng)固定的體育教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，充分的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合學(xué)生的興趣，組建興趣學(xué)習(xí)小組，比如說可以根據(jù)學(xué)生的愛好，成立籃球興趣小組、羽毛球興趣小組、拔河興趣小組等等，這樣一來，學(xué)生的體育參與性得到了培養(yǎng)和提升，而且教師也能針對學(xué)生的技能進(jìn)行有針對性的點(diǎn)評，幫助學(xué)生掌握不同的運(yùn)動(dòng)技能和方法，還能學(xué)習(xí)到更多的體育知識，這對學(xué)生身體以及心理素質(zhì)的鍛煉和培養(yǎng)都是有益的。

(三)豐富體育教學(xué)內(nèi)容

組建興趣小組能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但是若一直應(yīng)用重復(fù)的內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)磨光，所以教師在開展體育教學(xué)中，也需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富和創(chuàng)新，讓學(xué)生能夠保持足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情，真正的讓學(xué)生感受到體育的樂趣所在，來指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)身心素質(zhì)的良好發(fā)展。比如說教學(xué)與游戲結(jié)合，就是一種新型且有效的教學(xué)模式，同時(shí)也更加適用于體育教學(xué)，在實(shí)際的教學(xué)中，教師就可以將學(xué)生感興趣的游戲合理的穿插在體育教學(xué)中，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性，而且還能增進(jìn)師生之間的互動(dòng)和情感溝通，這對體育教學(xué)效率的提升有很大的幫助。

(四)完善教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)建信息化的教學(xué)情境

針對部分學(xué)校體育教學(xué)設(shè)備不足的情況，學(xué)校應(yīng)該增加相關(guān)的經(jīng)費(fèi)投入，不斷的完善體育教學(xué)設(shè)備，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，這實(shí)際上也是激發(fā)學(xué)生體育興趣的一種有效手段。在具體的教學(xué)過程中，教師也可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理的為學(xué)生創(chuàng)建信息化的教學(xué)情境，將信息技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)中，不斷的創(chuàng)新教學(xué)形式和內(nèi)容，比如說在學(xué)習(xí)籃球相關(guān)知識時(shí)，就可以利用信息技術(shù)為學(xué)生普及一些相關(guān)的球星以及籃球知識，來鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，不斷的完善自我，值得注意的是，教師要合理的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，切記不可過度沉迷體育學(xué)習(xí)而忽視文化課程學(xué)習(xí)。

(五)體育與心理教育的結(jié)合

實(shí)際上一些學(xué)生抵觸體育課程，這對其身心發(fā)展均有不利，所以在體育教學(xué)中，教師可以將體育與心理教育進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合，適當(dāng)?shù)膶W(xué)生的心理進(jìn)行有效的指導(dǎo)和疏通，強(qiáng)化體育學(xué)習(xí)意識，幫助學(xué)生消除不良的心理，積極開展團(tuán)體性的體育活動(dòng)，提升學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識以及集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的心理，促進(jìn)身心的良好發(fā)育。

五、結(jié)語

綜上所述，體育教學(xué)是初中階段的重要內(nèi)容，能夠?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)育提供重要的指導(dǎo)和干預(yù)，所以初中學(xué)校和教師應(yīng)該積極加強(qiáng)對體育教學(xué)的重視，并積極應(yīng)用興趣教學(xué)法[4-5]，從學(xué)生的興趣出發(fā)，提高學(xué)生的體育興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的參與到體育學(xué)習(xí)中，不斷的提升學(xué)生的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的身體以及心理素質(zhì)基礎(chǔ)。